流行音乐与古筝演奏契合途径的几点思考

古筝作为中国传统乐器的重要一员,一直深受大众喜爱。受21世纪流行文化的影响,传统与流行元素狭路相逢。对于筝乐艺术而言,如何使传统与流行更好地交融而非侵蚀同化,加强新民乐的艺术性,成了民乐发展不可避免的问题。本文力图返本开新,在对古筝演奏技法的分析与研究中开掘现代流行音乐的审美气质,思考并总结古筝演奏与流行音乐相契合的途径,在传统与流行间搭建一座桥梁,挖掘筝乐艺术更多的表现形式,对民乐的发展有着积极的现实意义。

小学语文阅读与写作有效契合途径概述

在当前的小学语文教学当中,阅读与写作是极其重要的内容。因此,有效的开展阅读与写作教学,才能较好的提升小学生的语文学习水平。对于语文教师而言,必须采取多样化的教学方式,将阅读与写作教学进行紧密结合。笔者依据自身多年的教学实践经验,经过深入的分析与研究,在本文当中重点阐述了小学语文阅读与写作教学的有效契合途径。

关于探讨小学语文阅读与写作有效契合途径的研究

伴随新课改的逐步深入,各科教学较往日均有很大的改善,与此同时,当前课堂教学更具创新性和有效性。在这一背景下,小学语文课堂教学中阅读与写作的联系逐步加强,虽说契合度还有较大的上升空间,但目前取得的成绩和成效还是值得肯定的。文章围绕小学阅读和写作展开相关探究,进一步探析二者有效契合的有效途径。

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

小学语文在新课改下,越来越重视阅读与写作间的契合。通过有效途径实现二者间有效契合,不仅能够优化教学效果,还能促进小学生语文素养全面提高。介绍了阅读与写作的基本教学现状,分析了阅读与写作契合的意义,重点探究了小学语文阅读与写作有效契合的途径。

谈小学语文阅读与写作有效契合途径

随着素质教育的发展,对于小学生的个性发展和全面发展的要求越来越高,小学语文阅读教学中对于学生写作意识的有效契合也成了一种趋势。在课堂上,教师进行语文作文个性化指导教学,在阅读中培养写作意识,有助于学生作文能力的提高。但教学过程中还存在一定的问题,这些问题妨碍了教学的有效进行。本文分析了小学语文阅读教学中存在的问题以及相关对策。

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

阅读和写作是小学语文的重点内容,“小学语文课程标准”明确提出,当下语文教学中更应该注重培养学生阅读能力和语言表达能力,通过以读促写、读写结合实现两者的双向提升,所以,在小学语文教学中,教师应该深刻意识到阅读和写作间的紧密联系,及时教学策略,做好教学设计,促进两者的有效契合,以全面提升语文教学效率。

农村小学语文阅读与写作的有效契合途径

语文是小学阶段重要学科,通过语文教学能够增强学生读写能力,培养学生综合素养。基于此,文章以农村小学语文为例,以农村小学语文阅读与写作契合的意义为切入点,明确阅读与写作契合能够提高学生综合素养,落实课程标准要求,优化教学质量,以此为基础,结合农村小学语文阅读与写作的契合问题,提出教学措施,从而为相关工作者提供参考。

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

语文学科作为小学生的一门必修课程,需要教师有机结合写作与阅读教学,积极培养学生的语言综合运用能力。写作和阅读看似相互对立,实则两者密切相连,其中阅读是文学创作的灵感来源,写作则是文字表达的有效方式,将阅读与写作相互融合,能实现语文教学输出与输入的延展,所以教师要有效整合阅读与写作,促进学生语文综合能力的发展。本文针对小学语文阅读与写作有效契合途径展开分析。

小学语文阅读与写作有效契合途径探索

随着教育体制的不断改革,人们越来越重视学生的阅读能力以及写作能力。写作与阅读是小学语文教学的重要任务,小学语文新课程标准强调将写作与阅读教学结合进行,注重运用合理的教学手段,互动性地提高学生的综合阅读与写作能力。本文就小学语文阅读与写作有效契合展开探讨。

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

小学六年级时,阅读理解和作文在语文试卷中的占比将超过65%,因此,不擅长语文阅读与写作的学生,将成为潜在的“学困生”。写作能力与阅读能力是体现学生语文核心素养的两大重要方面,当前的教育改革强调阅读与写作灵活运用,但从当前来看,语文教学中普遍存在着重写作而写作不灵活、重阅读而阅读不灵活的矛盾态势,阅读与写作常处于分裂状态,与当前的义务教育课程标准要求相异。

小学语文阅读与写作有效契合途径研究

随着新课程改革在全国范围内的广泛开展,要求各级学校、各个学科开展教学时,转变教学理念,由传统教授知识转为通过讲授知识逐步提高学生的各项能力。小学语文是学生学习所有学科的基础,小学语文课程开展的成效将直接影响学生的成长,为此,提高小学语文的教学效率,加强语文学科对学生的渗透是提高学生综合能力的重要手段。本文就如何将小学语文阅读与写作有效契合起来进行探究,以简要阐述小学语文阅读与写作契合重要意义为基础,探讨小学语文阅读与写作有效契合途径,旨在改善小学语文阅读与写作教学现状,使学生以阅读来拓宽视野,丰富情感,发掘素材,以写作来表达观点,锻炼技巧,升华阅读。

小学语文阅读及写作契合途径

找到小学语文阅读与写作契合点,可以丰富写作,提高写作质量,已经成为小学语文教学水平提升的主要方式。小学阅读中涵盖大量的诗歌、童话和小说等题材,内容覆盖面较广,可以开阔学生视野,放松心情。写作实际上是一种展示学生才华的方式,可以在字里行间中体现出作者的写作情感。写作与阅读本身就是一个不可分割的整体。广泛的阅读可以给学生提供写作灵感,写作同时也可以体现阅读成果。本文主要对小学语文阅读和写作契合途径进行分析,期望提高小学语文阅读和写作能力,促进学生的全面发展。

论城市更新与城市文化相契合的方法与途径

在社会和城市发展过程当中,城市的文化发展受到城市民众生活水平和生活质量的影响,并且在一定程度上是社会民众生活的实际反映,因此城市文化代表着一个城市社会民众的文化层次和文化水平。在城市更新当中,部分城市旧建筑需要拆除,使与旧建筑有关的城市文化发展受到影响。所以,在这整个过程当中,如何保留城市文化,寻找城市更新与城市文化相契合的方法和途径就显得尤为重要。

高职院校校园文化与企业文化契合问题浅议

经过近几年发展,在高等教育行业,高职院校飞速崛起。占据了高等教育的大半壁江山,为企业建设培养众多技术人才,其中涉猎各行各业。当高校发展到一定高度,必然推动其模式变革,其中最为显著便是高校与企业的合作模式。一方面高校可以根据企业的要求定向培养企业所需的技术人才,另一方面企业带给高校学生更多实践历练的机会,更有利于学生的发展。其中最为重要的是校园文化与企业文化的融合。如何深度契合校园文化与企业文化是本文研究的重中之重。

语文阅读与写作有效途径的研究

阅读与写作作为初中语文教育过程中的重要组成部分,两者是相互结合、相互影响的,阅读能力的提升在很大程度上能够促进学生写作水平的提高.本文在充分理解阅读与写作结合必要性的基础上,针对初中语文阅读与写作的契合途径提出相应建议.

支架式教学模式与高中英语教学的契合

英语学科是高中阶段的一门重要学科,也是一门综合性较强的语言类学科。在对外交流日益密切的今天,英语作为世界通用语言,在社会生活中的使用越来越广泛。在素质教育不断推进的同时,高中英语的教学目的,已经不仅仅是提高学生的应试成绩,满足学生的考试要求。而是提高学生的英语综合运用能力,真正发挥掌握一门语言的优势,帮助学生更好的使用语言,运用语言。在目前的高中英语教学中,由于英语学科综合性强、知识量大,目前学生的英语语言环境又相对匮乏,导致学生对英语知识的吸收以及运用能力出现问题。本文就以此为探讨对象,结合支架式教学模式在高中英语教学中的有效应用,对支架式教学模式在高中英语教学中的应用策略进行有效分析,为支架式教学在高中英语教学中的更高效运用,提供一定的理论依据。

就业指导和服务与大学生思想政治教育的契合实践探索——以烟台大学土木工程学院为例

本文以烟台大学土木工程学院开展就业指导和服务与大学生思想政治教育的契合实践探索为例,论述了进一步做好就业指导工作及加强和改进大学生思想政治教育工作的新途径,以便最大限度地调动教育资源、最大范围地引领教育对象、最高效率地实现教育目的,充分体现思想政治教育的政治导向和育人实效,最终使毕业生顺利实现就业。

小学高年级语文阅读与写作有效契合的途径

阅读与写作是高年级语文学习中的一项基本功,只有具有较高的阅读水平和写作能力,才能使语文水平得到提升,也才能整体优化学生的语文应用能力。在高年级语文教学实践中,教师应该充分发挥以读促写的作用,巧妙实现语文阅读与写作的高效契合,整体优化学生的语文素养。

浅谈小学语文中阅读与写作

由于小学生有限的生活经验和基本常识,在小学语文的阅读教学中,最主要是培养学生观察、收集、分析、处理信息的能力和审美水平;小学的写作篇幅较短,是学生基础的语言表达能力、词汇积累、素材积累的综合体现。阅读与写作是教师、学生、文本之间进行对话的途径和过程,它既是教师进行教学的工具,也是学生表达能力的途径,在新课改的要求之下,对于小学生阅读和写作的要求也有了新的变化。

怎样实现小学语文阅读与写作的有效整合

小学语文这一学科在课程改革的浪潮中,越加的注重阅读及写作间的有效契合。通过两者间的结合,不仅能够对授课效果起到一个优化的作用,也可以全方位的提高学生的综合素质与语文素养,将语文教学所具有的价值及作用等最大化的突显出来。因此,本文将对当前的整合現状加以积极的探究,并在此基础上提出几条具有实效性的契合途径,希望对教师语文教学的开展产生一定的积极影响。