契斯恰科夫素描教学体系在中国

契斯恰科夫素描教学体系自引入中国已有50多个年头,回首这50年来,契斯恰科夫素描体系对中国绘画产生了深远的影响,本文从契斯恰科夫素描体系形成的特点、在中国的境遇、与中国现代水墨人物画的关系以及其局限性进行了分析,以期能对当今中国的素描教学有一定的推动作用。

重新审视契斯恰科夫素描教学体系对中俄(苏)美术教育发展的现实意义

契斯恰科夫素描教学体系具备完整性、系统性和科学性,循序渐进地推动了俄国(苏联)美术的发展,对中国美术教育体系的建立和发展产生了较为重要的影响。对契斯恰科夫素描教学体系的重新审视,是对学习借鉴过程中的误读现象的理性分析,也是对契斯恰科夫素描教学体系影响力和价值的重新估量。

改造契氏素描 构建结构素描——浙派人物画造型基础理论和实践体系的建立

20世纪中叶,浙派人物画的参与者们有感于契斯恰科夫素描体系作为浙派人物画造型基础训练的一种手段,在向中国人物画转化的过程中存在矛盾和困难,他们对契氏素描进行了改造。本文分析了浙派人物画对素描的定义,对线条和明暗、形体和结构,空间和透视等要素的认识,以及素描训练的方法,从而梳理出"结构素描"作为一套相对完备,并与中国人物画相适应的造型基础理论与实践体系的基本内容和实践方法。

对素描教学方式的几点思考

高校美术专业基础素描的教学改革,要针对基础素描教学中存在的一些问题探讨包括教学针对性、教具的应用、课堂教学组织方式、画面构成特点等的教改方案,明确美术专业的基础教育课程与专业发展结合的方向,以就业为基本出发点来安排教学内容与进度,重视学生的认知需求,做到主次分明、轻重适当,培养社会需要的美术人才。