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基于EduCoder的C语言程序设计课程教学改革探索
被引量:
2
1
作者
阿力木·木拉提
《科技风》
2023年第19期102-104,共3页
以C语言程序设计课程为例,引入基于EduCoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性...
以C语言程序设计课程为例,引入基于EduCoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性与主动性,学生态度从“被动学习”转变成“主动学习”。
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关键词
C语言程序设计
EduCoder
奖励式测试机制
教学模
式
下载PDF
职称材料
题名
基于EduCoder的C语言程序设计课程教学改革探索
被引量:
2
1
作者
阿力木·木拉提
机构
新疆师范大学计算机科学技术学院
出处
《科技风》
2023年第19期102-104,共3页
基金
新疆师范大学博士(博士后)科研启动基金(XJNUBS2007)。
文摘
以C语言程序设计课程为例,引入基于EduCoder在线实践教学平台的教学模式,采用奖励式测试机制,激发学生对编程的兴趣。分别介绍课前、课后和课中的具体教学实施过程,并对教学效果进行分析,结果发现此教学模式极大地提高学生学习的积极性与主动性,学生态度从“被动学习”转变成“主动学习”。
关键词
C语言程序设计
EduCoder
奖励式测试机制
教学模
式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
基于EduCoder的C语言程序设计课程教学改革探索
阿力木·木拉提
《科技风》
2023
2
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