改变奖励结构,打击虚假信息传播

研究发现,虚假信息传播与社交媒体平台的奖励结构有关。社交媒体平台鼓励用户养成分享新闻的习惯,从而吸引他人。而用户一旦形成分享信息的习惯,就会自动对社交媒体平台中反复出现的提示做出反应,无论是虚假新闻,还是其他信息内容。不过,研究结果表明,社交媒体平台可以激励用户养成分享真实信息的习惯。因此,减少错误信息需要改变内容分享的在线环境。

性别配对与奖励结构对中学生合作行为的影响

目的:研究不同性别配对与奖励结构对中学生合作行为产生怎样的影响。方法:选择夹豆速度相同的初二学生为研究对象,在不同的性别配对和奖励结构下进行夹豆实验,考察性别配对与奖励结构对中学生合作行为。结果:性别配对对中学生合作行为有显著影响,其中男×男配对组合的合作水平最高,而女×女配对组合的合作水平最低,男×女配对水平居中;另外,针对不同的奖励对象进行实验同样也产生不同的合作水平,奖励个人合作水平较低,奖励组合合作水平较高;在奖励对象为组合时采用不同的计分方式对合作行为也有显著的影响,分别计分合作水平较低,混合计分合作水平较高。结论:应根据初中生的这些特点进行有针对性地引导,促进他们合理的合作和竞争。

基于奖励结构的高校科研创新激励机制研究

高校科研创新工作意义重大,但同时面临组织与成员间可能的目标分歧,此时需要通过设计合理的激励机制来促进科研人员的个人努力。本文以竞赛理论等主流激励理论为基础,尝试从奖励结构视角探讨如何设计有效的科研创新激励机制,并通过建立理论模型和分析,最终得到相关结论。

论国家功勋奖励制度的内涵与结构

国家功勋奖励制度是指政府对"为国家和社会发展做出杰出贡献的各类人才给予崇高荣誉并实行重奖"的制度,它是国家行政奖励制度体系中的最高奖励,是政府基于理性判断而作出的制度安排,是国家实现行政目标的重要手段之一。在现阶段建立国家功勋奖励制度是完善我国行政奖励制度体系以及与国际奖励制度接轨的需要。

科学的社会结构与社会运行机制——关于科学奖励系统

关于科学奖励系统的研究,是科学社会学的核心研究领域,或者更准确地说,是默顿科学社会学的核心。自默顿1957年在他就任美国社会学协会主席的仪式上发表题为“科学发现中的优先权”一文之后,科学奖励系统就成为科学社会学中的重要概念,默顿及其弟子和同事对此问题展开了深入的理论分析和经验调查。整个60年代,科学社会学的主流研究方向是科学奖励系统,出现了一批重要的论文和专著。诺曼·斯托勒(Norman Storer)以这样的断言向我们展示了这部分研究的重要性,即“

国家科技奖励政策导向与创新型人才培养研究

建设创新型国家,必须培养创新型人才。1999年以来,国家科技奖励政策导向发生了较大的变化,更加注重原创性和创新性的基础研究,但从国家科技奖励结构的演变来看,体现原创性和创新性研究的国家自然科学奖和国家技术发明奖所占比例仍然很小,这样将对我国创新型人才的培养极为不利。由于创新型人才具有一些独特的个性,因此有必要进一步调整国家科技奖励结构,突出创新研究,以创造拔尖人才脱颖而出的环境。

科克利竞技体育中的竞争思想

通过文献回顾,探索科克利对竞争概念理解的演变及其从批判主义理论、冲突理论、女性主义理论、文化理论和结构理论视角对竞争的解读,指出了对竞争和成功狭窄理解的弊端,提出对竞争奖励结构的调整、对成功多维度定义和寻找主流体育的备选代替形式等对策,这些对于目前中国体育都有着现实借鉴意义。

具有奖励惩罚结构的项目支付进度问题研究:双重角度

首先明确了研究的假设条件并对具有奖励惩罚结构的项目支付进度问题进行了定义;随后分别从承包商和客户两个角度构建了该问题的基本数学模型并将其扩展为基于时间和基于费用的支付模型;研究了奖励惩罚结构对合同双方收益的影响及其评价问题;针对问题的特点,开发了一种双模块模拟退火启发式算法;最后,给出一个算例的计算分析.

论合作学习的理论基础

综观国内外有关合作学习研究的文献,我们发现,合作学习的理论基础是极其坚实和科学的,所涉及的内容是多方面的。总的看来,合作学习主要是以下述的理论作为基础的。 一、集体动力理论 集体动力(group dynamics)的研究为合作学习理论的创立提供了重要启示。所谓“集体动力”是指来自集体内部的一种“能源”,我们可以从两个方面来分析这一能源。

共产党兴公不兴私

共产党兴公不兴私文江金水全心全意为人民服务是每个共产党员应尽的职责，既平凡，又平常，没有什么值得宣扬的。可叹的是，在当前若果真做到这样，却只是令人感动的惊人之举。曾为奖励对澳星发射作出贡献的科学家拿出十万元而闻名全国的唐山市半壁店村，是个富得流油的农...

2024年金属注射成形、陶瓷和硬质合金国际研讨会在美国罗列市举办

2024年金属注射成形、陶瓷和硬质合金国际研讨会在美国北卡罗来纳州罗列市召开,来自10个国家的70多个公司的105名代表参加了这次会议。这次研讨会第一个报告的题目是:环境、社会和公司治理与可持续性,主讲人是Kymera有限公司的Barton White,Barton White的报告内容包括了奖励结构和社会服务,强调了可以衡量的目标和安全。

合作学习:一种值得借鉴的教学理论

合作学习是70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学策略。目前,这一策略已被广泛地应用于美国、西德、荷兰、英国、澳大利亚、以色列、加拿大、日本和尼日利亚等国的中小学课堂,对改善课堂内的社会心理气氛和提高教学质量起到了良好的作用。在美国,“合作学习”与“掌握学习”一道,被人们誉为当代最受欢迎的两种教学策略。但遗憾的是,与“掌握学习”相比,“合作学习”在我国迄今尚为得到较为充分、详全的评介。鉴此,本文拟以国内外有关文献为依据,对“合作学习”的基本理论作一简要评述。