民办高校奖学金体系建设研究

目前,高等教育发展方式已从"外延式"向"内涵式"转变,这也是民办高校持续健康发展的必然要求。民办高校奖学金体系建设应从市场的视角出发,明确新形势下民办高校奖学金体系建设的必要性、可行性。以民办高校自身观念转变和资源整合为突破口,从"入口""过程"和"出口"等环节找准奖学金体系建设的发力点,借鉴国内公办、民办高校和国外私立高校奖学金体系建设的典型经验,实现民办高校的创新发展。

日本留学生奖学金体系的发展历程、成效与特点探究

日本自20世纪50年代起,陆续面向公费留学生、外国政府派遣留学生和自费留学生设立留学生奖学金,并在学术、经济、外交等层面都产生了积极影响。日本的留学生奖学金体系的特点主要包括:实施目的层次鲜明,遴选过程严谨细致,支持主体多元结合。借鉴日本留学生奖学金体系的相关经验,我国需完善来华留学生奖学金体系,制定层次鲜明的奖学金标准;细化奖学金申请条件,采用全面动态评奖方式;及时准确发布奖学金信息,积极加大对奖学金的宣传力度。

高职院校奖学金评定体系优化研究

奖学金评定是学生管理和思想政治工作的重要组成部分,现阶段如何公平公正的推进奖学金评定是每一个学生工作者面临的挑战。文章通过调查问卷的形式反映目前学生对现行奖学金评定体系的满意度,并给出优化建议。

分类培养背景下专业学位研究生奖学金评审体系探析

目前大部分培养单位的专业学位研究生奖学金评审体系仍遵循学术学位标准,不利于专业学位研究生职业能力的提升。专业学位研究生奖学金评审体系应以提升研究生职业能力为导向,围绕专业岗位所需综合素质设置评审指标。

医教协同背景下中医专业学位硕士研究生奖学金评审体系探析

医教协同背景下,中医专业学位硕士研究生培养应突出职业性、实践性和应用性。分析现阶段中医专业学位硕士研究生奖学金评审存在的问题,构建中医专业学位硕士研究生奖学金评审体系,对提高中医专业学位硕士研究生培养质量具有重要的现实意义。

基于决策树C4.5算法的奖学金评价体系构建——以湖南农业大学为例

本文针对高校奖学金评定中存在受学校、专业等因素影响的问题,以湖南农业大学为例,通过对大学生综合测评信息有关属性的数据分析,建立了奖学金评价体系数据集,并采用C4.5算法,构建了奖学金评价体系决策树。

基于区分性评价理论的医学研究生奖学金评价体系初探

研究生教育是高等教育的重要组成部分,承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提供高水平社会服务的重任。研究生奖学金主要包括国家奖学金和学业奖学金,是激励研究生全面发展、潜心科研的有效手段,更是高校培养高素质人才的重要激励措施。本文针对目前奖学金评比中凸显的问题,在“区分性评价”理论指导下,介绍北京协和医学院阜外医院奖学金评比实施情况,探讨该评价理论在奖学金评价过程中的实践应用价值,为进一步改进奖学金评价体系和培养高素质创新型人才提供借鉴。

培养机制改革下的研究生基本奖学金制度研究

回顾了自2006年培养机制改革实施以来哈尔滨工业大学研究生基本奖学金的设置方案与评定工作,并针对奖学金评定过程中出现的问题提出了解决思路。

远程教育奖学金工作的实践探索与启示——基于中央广播电视大学的案例分析

奖学金制度在学生学习和发展过程中发挥着重要作用,有助于激励学生学习,勇于创新。目前,普通高校已形成了较为成熟的奖学金制度体系。远程教育领域奖学金工作起步较晚,还处在探索和试运行阶段,尚未形成完善的制度体系。介绍了国际远程教育机构和国内远程教育院校奖学金工作的实施现状,着重以中央广播电视大学奖学金工作的案例进行分析,希望对国家开放大学奖学金制度体系的建立提供一些启示。

研究生奖学金的决策树分类数据挖掘研究

研究生奖助学金评价体系的建立是我国高校研究生培养机制改革中的重要问题。通过对研究生奖助学金评选信息相关属性的数据分析,构建了研究生奖学金评价体系数据集,并采用基于信息增益的C4.5决策树分类算法进行数据挖掘。通过具体实例研究发现了研究生奖助学金评选中的一些有趣模式,对建立有效的研究生资助机制,为培养机制改革提供科学的决策支持起到了一定的促进作用。

研究生奖学金制度的现实困境与制度再造——以X大学为例

目前在研究生奖学金制度运行中,存在奖学金额度低覆盖面小、奖学金种类单一、评定指标不科学等问题,为充分发挥奖学金的激励作用,应提高奖学金的额度与覆盖面,建立科学合理的评审体系,减少导师在评定中的介入,积极推进现行研究生奖学金制度对研究生生活和学习的有利影响。

“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育:现状、困境与策略

来华留学研究生教育是我国为“一带一路”沿线国家培养和输送高层次人才的重要途径。近年来,伴随来华留学教育政策的不断完善,“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育在规模、结构、奖学金资助、生源区域等方面都取得了重要进展。同时,也面临其规模发展不充分、生源区域不协调、奖学金分布不均衡、生源质量不高等发展困境。推进“一带一路”沿线国家来华留学研究生教育,应通过分层次推进来华留学研究生规模的均衡发展、优化来华留学奖学金资助体系、完善来华留学研究生招生制度和打造来华留学研究生教育品牌等策略。