高校奖学金评定标准转型:从分配公平到关系公平

现行高校奖学金评定追求以分配公平为标准的理念,通过各种"科学"的评审条件、严格的等级筛选,确保奖学金评定的公平、合理。但既定的资源、等级的筛选、量化的条件否定了生命个体自主、自治的差异性,背离了大学教育的基本理念,无法达到促进每个学生自主、自由发展的实质公平。为此,高校奖学金评定应从既定资源的分配公平转向以尊重个体自由发展、实现自我价值为导向的关系正义公平。