补贴竞争的奖赏机制与效率分析

产业政策是政府干预产业发展的重要手段,然而政府对市场的干预却往往事与愿违。基于中国工业企业数据(1998-2007年),本文使用PSM-DID方法考察了政府补贴对企业生产率的作用机制,并对补贴政策的效率进行分析。实证分析表明,政府补贴的作用在两方面偏离了制定者的预期:其一是企业获得补贴后的行为调整会严重抵消补贴对企业生产率的促进作用;其二是企业对补贴的争夺会促进未获得补贴企业的生产率提升。本文的研究肯定了补贴作为一种奖赏机制所存在的积极作用,但同时揭示了补贴政策的低效率表现。进一步的分析表明,国有企业对补贴的依赖性更强,而市场缺乏竞争时补贴会失效。对补贴政策的有效性分析表明,高补贴覆盖比例下补贴对企业生产率的促进作用更强,而补贴强度则存在一个最优的区间。

从突触可塑性出发探讨抑郁症和失眠的共病双向机制

失眠是抑郁症最常见的伴随症状之一,二者具有高度重合的分子机制。通过相似的病理学改变可以引发失眠和抑郁症的共病,随着病程进展可能形成恶性循环。因此,了解失眠、抑郁症二者潜在交互机制对于临床诊疗十分重要。共病基因、下丘脑-垂体-肾上腺轴与皮质醇昼夜节律、免疫炎症、大脑奖赏机制是参与共病发生、发展的重要途径,但由于缺乏相关研究数据,详细的分子机制有待进一步阐明。突触可塑性是神经功能稳定的坚实基础,抑郁症和失眠的病理改变都可能影响神经递质的产生和释放、树突棘剪切和消除等过程,表现为异常的突触活动。探究突触可塑性研究路径并构建抑郁症和失眠共病发生及影响的综合模型,可为临床抑郁症和失眠共病的治疗方案提供新思路。

班主任德育工作中奖赏激励制度的运用思考

德育教育对于学生来讲是非常重要的,只有具备一定的道德品质的意识,才能为积累知识、学习中国优秀传统文化等奠定坚实的基础。在这样的背景下,教师要想成功地对学生进行德育教育,就可以利用奖惩激励机制,提高学生的自信心,挖掘学生的学习潜力和探索精神,更重要的是能够保证学生在快乐中学习。本文将通过树立德育学习的信心、开发学生德育学习潜能、对德育知识进行探究三个方面入手,对班主任德育工作中奖赏激励制度的运用进行探究。

反馈相关负波与成瘾

反馈相关负波(feedback-related negativity, FRN)是反馈加工诱发的脑电成分,体现了个体对奖赏的敏感性。成瘾分为物质成瘾和行为成瘾,两类个体的反馈加工都呈现病理性模式。相对于普通反馈物(如金钱),物质成瘾个体在加工成瘾物质时诱发的FRN波幅显著增大;在与非成瘾被试的对照研究中,物质成瘾者加工金钱反馈时的FRN也表现出与成瘾相关的异常模式;在行为成瘾个体中亦观察到与物质成瘾个体类似的FRN失调现象。但以往多数研究中对成瘾类型的区分还不够详细,未来研究应进一步考虑成瘾不同亚型的特点;且成瘾个体往往伴随其他精神障碍(如抑郁、焦虑),将来的研究要区分共病因素的影响,揭示成瘾独特的奖赏加工机制问题。

学分制条件下本科生导师制实施中的问题与对策

目前本科生导师制存在四个方面的问题:导师制在学分制实施过程中的作用定位不够准确;导师与行政辅导员的关系没有理顺;导师与专业课任课教师角色含糊,存在职责盲区;与导师制相关的检查、监督、激励、奖励机制尚未建全。为解决上述问题,应采取以下策略:建立适合专业特点的导师制基本模式;制定明确详细的导师职责;建立有效的监督检查机制;制订有效的激励机制;对师生进行专门培训。

价值取向:助人行为产生的主导因素

本文通过对助人行为产生的诸多原因进行分析，从认知和奖赏两个角度，论证了价值取向是助人行为产生的主导因素。

聘请高效顾问的六大秘笈——IT经理入门手册

IT部门在很大程度上依赖于顾问。因此，顾问在建设和维护当今高度复杂的科技资产中扮演着举足轻重的角色。但是“他们真的值那个价吗？”这一疑问却长期困扰着IT经理们。很不幸，对这个问题没有一个简单的答案，因为在雇用过程中存在着太多关于工作、单位以及顾问的不确定因素。对顾问的预期与实际价值之间相去甚远的情况也比比皆是。然而，你完全可以采取一些措施来确保你的单位对所签约的顾问有一个准确的评估。遵循下述六大秘笈将令你在与顾问打交道时游刃有余。

双相障碍抑郁发作患者奖赏任务事件相关电位晚成分的特征

目的:通过分析双相障碍抑郁发作患者在奖赏任务中事件相关电位(ERP)晚成分的特征,来探索双相抑郁对于奖赏反馈的脑电生理机制。方法:依据DSM-Ⅴ诊断标准纳入双相障碍抑郁发作患者24例,健康对照20例,采集64导脑电仪记录赌博范式实验过程的脑电信号。对被试接受输赢反馈后500~600 ms的波幅进行脑电时域分析,并进行组间差异统计。结果:两组间F3、Fz、F4电极点的波幅差异显著(P<0.05);在面对"损失"的实验范式对应的脑电成分中,患者组在F3、Fz电极点上的N500波幅更大、更深(P<0.05)。结论:经典赌博范式诱发了双相障碍患者对"损失"更强的N500负波,与双相抑郁对结果的情绪反应异常相关。

美国著名管理学家史蒂芬·克尔谈奖赏

如何正确地奖赏员工，是一个令许多管理者头痛的问题；即使是非常精明的经理，有时也会作出奖懒罚勤的蠢事来。正如美国著名的管理学家史蒂芬·克尔所说，在付报酬和奖金方面，经理们几乎可能犯所有的错误。然而，值得庆幸的是，克尔最近通过对美国７５家公司的调查发现，...

海洛因依赖者情绪影响复吸分析

目的:了解海洛因依赖者的吸毒体验、负性情绪构成,探讨正、负情绪对复吸的影响。方法:采用心理学调查模式,设计《吸毒体验和负性情绪调查表》,收集海洛因依赖者的一般情况和各种情绪状况并作计数统计分析。结果:在693名海洛因依赖者中,98.27%的个体吸食海洛因获得了欣快感和多种正性感觉,呈现出明显的正性情绪效应;在戒除毒瘾后,不同的负性情绪出现率依次为:空虚无聊76.91%、无名心烦55.27%、吸戒矛盾54.40%和唯吸毒趣事32.76%;在遇到吸毒朋友时,"渴求"被唤醒率为73.01%,在心境恶化时,"渴求"被唤醒率为74.89%。结论:复吸是动物生存策略"-趋利避害"生物本能的行为体现。海洛因依赖者的高复吸率是由药物的奖赏属性与大脑奖赏的神经机制所决定。戒后至复吸的时间与负性情绪出现类型相关。

道德冷漠的制度根源初探

近年来道德冷漠现象日益引起学者的广泛关注,并成为伦理学、社会学、管理学等学科研究的热点问题。该文从制度角度对道德冷漠的研究进行了梳理,认为在制度层面上精细分工导致的道德"钝化",现代组织的去道德化,奖赏机制失衡以及未管制的舆论导向等几个方面是需要完善的,并期望能通过对这几个方面的资料整理引起人们更多的关注和更加深入的思考,为公民道德素质的改善提供借鉴。

激发学生历史学习动机的实践探索

一、提高自信心,建立个体化和合作化的奖赏机制个体化奖赏机制要求学生作自我比较,即将自己现在的历史成绩与过去的历史成绩进行比较,只要自己现在的成绩超过过去的成绩(无论是否超过其他学生的成绩)即为成功,就能得到奖赏。超过别人的成绩是不容易的,但超过自己过去的成绩是比较容易做到的。因此。