普通高中拔尖创新人才培养课程群建设研究

普通高中阶段是拔尖创新人才早期培养的关键时期,普通高中学校课程群建设是对拔尖创新人才进行早期培养的重要载体。山西省实验中学从“培养高抱负、高修养、高能力、高学识的创意型、创造型、创新型人才”的育人目标出发,探索构建了“创意型、创造型、创新型”拔尖创新人才培养课程群。其中,“三创”奠基型课程群包括价值观课程、学科实践类课程、阅读拓展类课程、艺术与审美课程、体育与健康课程;“三创”素养进阶类课程群包括科技创新课程、发展性实验课程及个性化课程,为将学生培养成真正的拔尖创新人才奠定坚实而全面的基础。

从“基础学力”看基础教育和语文课程

基础教育应站在人力资源开发战略的高度,着眼于人的终身发展,切实为每位学生的日后学习和发展奠定坚实而宽厚的基础。这一基础可以确认为以“基础学力”为发展基点的“基础教养”。在学生“基础学力”、“基础教养”的形成发展过程中,语文课程作为基础教育最为基础的核心课程,发挥着非同一般的“奠基性”作用。