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奥尔夫音乐教育思维在学前教育专业中的拓展
被引量:
2
1
作者
毛静
《北方音乐》
2017年第1期155-155,共1页
原本性是奥尔夫音乐教育思维中的重要内容,通过自然的方式可以使教学工作变得更加生动有趣。奥尔夫音乐教育体系是世界级著名音乐教育体系,在这种教育思维的指导下,学前儿童可以在艺术的海洋中遨游,打破原有节奏以及旋律方面的束缚...
原本性是奥尔夫音乐教育思维中的重要内容,通过自然的方式可以使教学工作变得更加生动有趣。奥尔夫音乐教育体系是世界级著名音乐教育体系,在这种教育思维的指导下,学前儿童可以在艺术的海洋中遨游,打破原有节奏以及旋律方面的束缚,通过律动、说白以及绘画等表现形式和艺术形式进行表达,对儿童内心世界进行开发。本文就奥尔夫音乐教育思维在学前教育专业中的拓展内容进行分析。
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关键词
奥尔夫音乐教育思维
学前
教育
拓展应用
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职称材料
题名
奥尔夫音乐教育思维在学前教育专业中的拓展
被引量:
2
1
作者
毛静
机构
焦作师范高等专科学校
出处
《北方音乐》
2017年第1期155-155,共1页
文摘
原本性是奥尔夫音乐教育思维中的重要内容,通过自然的方式可以使教学工作变得更加生动有趣。奥尔夫音乐教育体系是世界级著名音乐教育体系,在这种教育思维的指导下,学前儿童可以在艺术的海洋中遨游,打破原有节奏以及旋律方面的束缚,通过律动、说白以及绘画等表现形式和艺术形式进行表达,对儿童内心世界进行开发。本文就奥尔夫音乐教育思维在学前教育专业中的拓展内容进行分析。
关键词
奥尔夫音乐教育思维
学前
教育
拓展应用
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
奥尔夫音乐教育思维在学前教育专业中的拓展
毛静
《北方音乐》
2017
2
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