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题名2004数学奥林匹克决赛题解析
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作者
宫正升
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机构
陕西宝鸡教师进修学校
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出处
《小学教学研究》
2004年第9期38-39,共2页
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关键词
小学
解题方法
学习辅导
数学奥林匹克决赛题
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析
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作者
陆芳
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机构
浙江省湖州市南浔实验小学
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出处
《小学数学教师》
2003年第9期86-92,共7页
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关键词
2003年
全国小学数学奥林匹克决赛题
解析
数学
教学
小学
解题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名以“退”为“进”
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作者
冼亚贵
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机构
广东湛江市第十六小学
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出处
《小学教学研究》
2003年第8期28-28,共1页
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文摘
有一个横2000格,竖1000格的矩形方格纸。现从它的左上角开始向右沿着边框逐格涂色到右边框,再从上到下逐格涂色到底边框,再沿底边框从右到左逐格涂色到左边框,再从下到上逐格涂色到前面涂色过的方格,如此一直螺旋式地涂下去……直到将所有方格都涂满。那么,最后被涂的那格是从上到下的第__行,从左到右的第__列。(2003,小学数学奥林匹克决赛第4题)
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关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克决赛题
涂色问题
解法
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分类号
G624.5
[文化科学—教育学]
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题名另肆蹊径 巧妙解题
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作者
王爱群
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机构
湖南省桃源师范附属小学
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出处
《小学数学教师》
2005年第3期89-90,共2页
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文摘
拜读了贵刊2003年第9期《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》一文,深受教益。但原文中有些题的解法比较烦琐,如果突破常规思路的束缚,另辟蹊径,就可巧妙解题。
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关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克决赛题
试题解析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名还有更简便的解法
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作者
陈果霞
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机构
河北省武安市康城煤矿子弟学校
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出处
《小学数学教师》
2005年第3期88-89,共2页
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文摘
《小学数学教师》2003年第9期86页《2003年全国小学数学奥林匹克决赛题解析》第2题。
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关键词
2003年
小学
数学
奥林匹克决赛题
试题解析
计算题
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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