论奥林匹克思想体系的逻辑结构

逻辑起点、逻辑中介和逻辑终点是构成任何科学理论体系的逻辑三要素,其准确确定是判断这一体系是否严密、科学的根本依据。本文通过对奥林匹克思想体系的构成要素以及运思进路的分析,指出:现实的人是奥林匹克思想体系的逻辑起点,全面发展的人是奥林匹克思想体系的逻辑终点,而体育与人文相结合的奥林匹克教育则是贯通其逻辑起点与逻辑终点的逻辑中介。厘清这一逻辑体系的运思进路,深入解读这一逻辑结构的构成要素,对于深化奥林匹克思想体系的理解具有独特的学理价值和现实意义。

普通高校开展奥林匹克思想体系教育的思考

奥林匹克思想体系与文化、教育密切结合 ,促进人的和谐发展 ,对当代大学生有很强的教育性。对高校开展奥林匹克思想体系教育的目的、作用、内容进行探讨 ,强调让奥林匹克思想体系进教材 ,对广大高校体育教师进行奥林匹克思想教育 。

关于在高师院校开展奥林匹克思想体系教育的思考

在北京成功申办2008年奥运会,各项筹备工作全面展开的时候,对高师院校的师生进行奥林匹克思想体系教育是很有必要的。因为奥林匹克思想体系与文化、教育密切结合,能促进人的全面和谐发展。利用校园文化网络等教育途径来推广奥林匹克教育。

关于在高校开展奥林匹克思想体系教育的思考

在北京成功申办 2 0 0 8年奥运会 ,各项筹备工作全面展开的时候 ,对高校的师生进行奥林匹克思想体系教育是很有必要的。因为奥林匹克思想体系与文化、教育密切结合 ,能促进人的全面和谐发展。

武术文化与奥林匹克思想体系融合性探析

由于民族性格、宗教信仰和礼仪方面的不同,中西方文化向来被认为具有较大差异。文章通过文献资料法,对代表东方哲学思想的武术文化(内涵)与奥林匹克思想体系这一西方文化代表的融合(从后者的主体因素)进行研究。可以看出:二者并非表面上的南辕北辙,而是具有许多共通之处,这些共同点使二者融合成为可能。

奥林匹克思想的伦理本质及其价值

以伦理学为视角审视奥林匹克思想体系的逻辑建构,揭示了奥林匹克思想体系的伦理本质;对奥林匹克思想体系的核心——奥林匹克主义进行了伦理学的阐释;从人与自我身心之际、人际之间、国际之间以及人与自然之际等四个维度考察了奥林匹克伦理思想丰厚的价值资源和文化潜力。

现代奥林匹克思想的发展与变迁

现代奥林匹克思想的发展与变迁王乔君从１８９４年６月２３日国际奥林匹克委员会在法国巴黎正式成立，并于两年后在希腊雅典举行第一届现代奥林匹克运动会以来，现代奥林匹克运动已经走过了漫长的百年历史。在这历尽沧桑并取得了辉煌成就的一百多年中，作为现代奥林匹克运...

体育理论

G80 20020001 20世纪现代奥林匹克思想体系形成的历史回顾与21世纪走向的展望(续)=History review of themodern 01ympic idea system shaPing in the 20th Century and ProsPeet of the trend in the