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我国学校体育中奥林匹克教育的内容和途径探析 被引量:1
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作者 朱建军 《开封大学学报》 2008年第2期75-77,共3页
奥林匹克运动既是竞技的过程,也是教育的过程。随着2008北京年奥运会的临近,我国进入了以弘扬奥林匹克理想为核心的奥林匹克教育高潮时期。通过奥林匹克运动教育,可以培养学生顽强的意志品质,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人,... 奥林匹克运动既是竞技的过程,也是教育的过程。随着2008北京年奥运会的临近,我国进入了以弘扬奥林匹克理想为核心的奥林匹克教育高潮时期。通过奥林匹克运动教育,可以培养学生顽强的意志品质,使他们成为品德、心智和体质全面发展的人,在体育运动中走向完善,这是奥林匹克运动教育所追求的价值取向。 展开更多
关键词 奥林匹克本质 学校体育 奥运意识 参与方式
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非奥运举办城市学生奥运意识的培养及参与方式
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作者 黄政 《山西师大体育学院学报》 2008年第S1期83-85,共3页
通过解释奥林匹克运动的本质,揭示了非奥运举办城市学生培养奥运意识的意义,阐述了对青少年学生进行奥林匹克运动教育的内容,提出一些非奥运参赛城市学生参与奥运切实可行的方式。
关键词 奥林匹克本质 非奥运举办城市 学生 奥运意识 参与方式
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