交流与互鉴:交相辉映的中华传统体育文化与奥林匹克精神

促进体育文明间的深度交流与相互借鉴,是维护世界文化多样性、推动构建人类命运共同体的重要举措。面对当前错综复杂的国际局势,体育作为一种超越国界的文化交流形式,肩负着促进和平、增进友谊、推动进步的崇高使命。在深入研析中华传统体育文化的独特魅力和奥林匹克精神普世价值的基础上,进一步探讨了在全球化背景下,如何将两者有机结合,实现优势互补、共同发展,以共同推动世界体育事业的繁荣与进步,进而构建出更加和谐、包容的全球体育生态。

奥林匹克精神对师范类大学生的教育价值

《师说》有云:“师者,所以传道授业解惑也。”我国《师范生教师职业能力标准》(包含学前、小学、中学、特殊教育及中职教育五个层次)中提出,教师要兼备“师德践行”“教学实践”“自主发展”及“综合育人”四项能力。不难发现,无论是古人对“师者”的身份界定,还是现代社会对教师素养的要求,都不只取单一的标准,即身为教学主体,不仅要具备一定学识及专业技能,更重要的是德行品质方面需要达标,这样才能促使学生“亲其师而尊其道”,才能引领莘莘学子走向美好人生。

茹秀英:奥林匹克精神促进个人和社会和谐发展

茹秀英及其团队长期致力于奥林匹克文化的宣传、实践与交流工作,她认为奥林匹克精神能够促进个人和社会的和谐发展。

奥林匹克精神与时间

作为今年盛夏最瞩目的赛事——2024年巴黎奥运会显然吸引了全球体育爱好者的目光。四年一届的盛况再次上演,中国代表团最终以40金27银24铜的佳绩圆满结束本届奥运会,与美国队并列金牌榜首位,成功创造了在境外奥运会上的最佳成绩!国际奥委会在《奥林匹克宪章》中有这样一段话“每一个人都应享有从事体育运动的可能性,而不受任何形式的歧视,并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。”也称为现代奥林匹克精神。

当代大学生践行奥林匹克精神之研究——以西南交通大学排球班为例

培养高校大学生全面发展,践行奥林匹克精神是高校教学的首要任务。大学生体育践行体育奥林匹克大会精神活动可以在实践中提高我校学生体育的集体团队意识、大局意识,进而逐步使青年学生们开始从主观思想行为上自觉转变他们对传统体育理念的片面看法,并将始终树立保持一种终身体育理念的良好想法,对促进学生们尽早步入健康社会、步入和谐工作岗位生活起着其重要引领作用,对改进大学生自身的精神身体状态工作和心理生活行为状态等起着巨大推动性作用,对于大力促进整个我国现代社会体育和谐科学有序快速发展将具有其重要独特的现实意义。弘扬科学奥林匹克运动精神是在高校着力培养的大学生德、智、体、美育美、劳全面发展成为高素质人才的重要任务。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计分析法和逻辑分析法对当代大学生践行奥林匹克精神的现状进行研究与分析 , 继而对高校如何开展相关课程教学与活动提供参考和建议。

党建引领下奥林匹克精神融入高校体育课程思政建设路径研究

高校党建工作落实到课堂教学需要结合课程思政建设,本文运用文献资料法、系统分析法、辩证分析法对奥林匹克精神作为高校体育课程思政教育元素进行分析讨论,并提出体育课程、体育竞赛、体育文化三角度的高校体育课程思政建设路径。教育作为奥林匹克运动的核心,奥林匹克精神融入高校体育课程思政建设体系拓宽高校思想政治教育路径,也是对中华民族精神的传承与发展,为高校党建工作打好课堂主阵地。针对奥林匹克精神融入高校体育课程思政建设具体路径提出:高校体育课堂奥林匹克精神与教学融合;参与体育竞赛以身体力行奥林匹克精神;关注校园奥林匹克精神文化氛围育人性。

奥林匹克精神的理性思考

以马克思主义哲学为指导,深入挖掘奥林匹克精神的本质和基本特征,以期为弘扬和丰富奥林匹克精神,促进我国体育文化的发展提供参考。"人文"和"人本"是世界观和方法论的统一,是奥林匹克精神的本质所在。教育是奥林匹克精神的核心,重在参与和不断超越、相互理解与彼此认同、和平友谊和公平团结、个体竞争与整体和谐辩证统一,集中体现了"人文、人本"的教育思想,共同构成奥林匹克精神的时代意蕴。

太极拳的休闲理念与奥林匹克精神的融合

中国太极拳运动的健康和休闲理念与产生于西方的奥林匹克人文精神是在不同文化背景下形成的两种生活观念。当今太极拳在世界上的广泛传播表明了两种文化已经或正在建立起一种融合,这种融合将是对中国传统体育文化有效的继承与发展,也是对当代世界奥林匹克体育精神的补充和完善。太极拳以独特的运动形式和养生思想,把轻松、自然、和谐、安逸的健身与休闲观念融合为一体,而这正是与当代奥林匹克精神相融合的最佳契合点。

试论奥林匹克精神的发扬与困惑——人类正义文化的沉思

奥林匹克精神是奥林匹克运动和奥林匹克主义的重要组成部分,它不仅是一种人类精神的体现,更是一种正义文化的心理标识.随着全球经济的快速发展,科学技术日新月异的变革,这既给奥运事业的发展注入了无穷的动力,同时也给奥林匹克精神的发扬带来了无尽的思绪和困惑.本文正是基于这一思绪和困惑来进一步探讨,并以期达到正确对待奥运发展演进中所付出的一些代价问题.

论儒家思想与奥林匹克精神的融通性

奥林匹克精神的核心内涵是追求世界的美好和光明,而中国传统思想文化中的儒家思想也有着更为浓厚的同一世界、同一梦想的理想追求。儒家思想与奥林匹克精神在追求世界和平、友谊、团结、进步,追求公平竞争,追求参与比取胜更重要,追求更高、更快、更强等方面存在着相通之处。这有利于中国传统文化与奥林匹克精神的结合,有利于中国传统文化的全球化,有利于实现北京奥运的人文理念。

家庭问题：儒家多元主义与奥林匹克精神

在不同传统的对话中,我们发现:在儒家强调个人智慧和社会智性(即"内圣外王")的培育与西方持久地关注正直和有原则的生活(两者也许以康德的不受个人情感影响的理性概念和对"道德律"的服从为代表)之间存在着十分明显的差异。如果用中国的语言来说,这种差异可以概括为"礼"与"法"之间的差异、尊重家庭和社区关系的道德生活与遵循义的道德责任之间的差异。尽管这些背道而驰的哲学叙述在着重点上有着深刻的差异,但是,它们应该在对话中聚合在一起,从而给我们提供潜在而大量的互补,这种互补挑战一种假设:中国或西方每一方都是自足的。

论人的全面发展与奥林匹克精神的关系

文章从健全人格、直面人生态度、公平竞争心理、和平与发展的世界观四个方面剖析了人的全面发展与奥林匹克精神的相互关系。其主要论点是人的全面发展是全面建设小康社会的本质要求,是急剧变化的社会发展的需要;以体育竞赛为核心的奥林匹克运动在提高身体素质和技能、发展情商、增强身心调适能力、形成团队凝聚力和培养宽广胸怀等方面可起到独特作用;北京奥运会的举办将有利于奥林匹克精神在我国的传播和扎根,促进人们对全面发展的认识和关注。

奥林匹克精神与青少年人文素质

奥林匹克精神与青少年人文素质教育关系的研究,可以丰富奥林匹克精神内涵,促进奥林匹克教育的多元化。已有研究涉及到的问题有奥林匹克精神与人文素质的内涵、奥林匹克精神的人文教育价值、奥林匹克精神教育的途径等。

奥林匹克精神在我国传播的意义

不同民族之间的文化是需要交融的,需要吸收它种文化以丰富自己,需要在与它种文化的比照中更深入地认识自己以求发展,奥林匹克运动在我国的颂扬为我们带有过多农业文明痕迹的社会播撒了民主、自由、平等的种子。而我国的传统文化也必将丰富奥林匹克文化,使奥林匹克运动充满生机与活力并得到蓬勃的发展。

奥林匹克精神与2008年北京人文奥运

获得 2 0 0 8年奥运会承办权以后 ,北京要兑现“新北京 ,新奥运”的口号和“人文奥运”的主题 ,必须在未来的近 7年时间里从以下三个方面展开工作 :一是通过对奥林匹克精神的原典研读、活动阐释与中国国情相结合 ,树立正确的奥林匹克观 ;二是通过对体育活动的哲学分析与文化批判相结合 ,构建科学的体育文化观 ;三是通过发动全民、运用多种手段形成中国奥林匹克文化的动力和保障机制。

湖湘文化与现代奥林匹克精神

湖湘文化与奥林匹克精神脉络相通,两者都推崇拼搏到中流击水。湖南人的拼搏精神根植于湖湘文化,随着近代湖湘人物之活跃崛起,这种湖湘思想亦耀眼于历史长河,历久不衰。湖南人懂奥林匹克,这种懂是一种大悟,是一种思想。既悟到了奥林匹克精神的本质,也悟到了超越奥林匹克精神之上的东西。湖南人擅拼搏,一旦发轫就会惊天动地,历史与现实,似乎都证明了这一点。

体育题材电影和奥林匹克精神的传播

体育题材电影应该体现出一种被受众所普遍认可的稳定的价值观,最终达到影响受众于无形的效果,实现奥林匹克精神的传播价值。

现代奥运报道对奥林匹克精神的异化与背离

奥运会报道历来被称为“奥运第二战场”,全世界数十亿公众都是通过媒体来了解奥运会。从某种角度来说,历届奥运会都是“媒体制造”,但媒介奥运与真实的奥运之间存在着一定的距离。现代奥运报道对奥林匹克精神的异化与背离主要表现在以下几点:狭隘的民族主义和强烈的政治化倾向,与奥林匹克的和平精神背离,金牌至上、总以成败论英雄与奥林匹克的参与精神相悖,商业气息严重与奥林匹克公正精神背离。构建奥运与媒体的和谐关系,回归奥林匹克精神本质是应对之策。

奥林匹克精神的迷失与回归——物质奖励利弊谈

在商品经济时代物质成为人与人、人与社会之间的沟通媒介,过度"物化"则容易导致奥林匹克精神的迷失,奥运会追求和平的意识及教育导向是其生存之本。适度弱化物质奖励将会使人们逐渐从"见物不见人"的迷雾中走出来,逐渐摆脱与消除"唯金牌论",促进竞技体育更加"自觉",从而实现我国体育的可持续发展。

奥林匹克精神与中国人文精神的时代契合

缘起于祈求和平的奥林匹克运动历经2000余年的发展,逐渐积淀出以"相互了解、友谊、团结和公平竞争"为核心的奥林匹克精神。和合特质的中国传统人文精神,越来越受到现代化的冲击,中国当代人文精神的建构日益成为一种时代需求。奥林匹克精神与中国人文精神相得益彰,中国现代化建设需要汲取奥林匹克精神的精华,构建富有中国特色的时代精神;"人文奥运"理念的提出和实践,渗透了新时代的中国人文精神,是对奥林匹克精神的丰富和发展。