歌剧艺术中女中音的形象特征与演唱风格探析

女中音是歌剧艺术不可或缺的重要声部,从产生到确立经历了漫长的发展过程,从而形成了独特的演唱体系。本文探讨了歌剧艺术中女中音角色的形象特征与演唱风格,旨在揭示女中音在歌剧艺术发展过程中的独特地位及其变迁。通过分析历史资料和现代歌剧作品,讨论了女中音的声音特质、演唱技巧及在不同阶段的角色演变。进一步探索了女中音如何响应歌剧艺术的需求,在表演风格和角色构建上进行创新,并评估了女中音角色对现代观众感知歌剧艺术的影响。

女中音作品《世上没有尤丽狄茜我怎能活》艺术特征及演唱技巧分析

格鲁克作为前古典主义时期德国歌剧的改革者、开拓者,一生创作了上百首歌剧声乐歌曲作品,其中歌剧《奥菲欧与尤丽狄茜》中的咏叹调选段《世上没有尤丽狄茜我怎能活》是格鲁克创作中最具代表性的作品之一。这首咏叹调作品通过别具一格的曲式结构和生动形象的人物演绎,深刻体现了格鲁克歌剧创作的音乐思想和精神内涵,是古典主义时期歌剧创作的经典之作,同样也是近现代声乐演唱者研究演绎最多的歌剧选段之一,极具学习和研究价值。在此背景下,笔者则使用实践、分析、对比等研究方式,通过研究这首女中音学习演唱的经典曲目。旨在深入探讨在歌曲学习演绎中如何能够更好地提升声乐演唱者对于作品艺术特征的理解和演唱技巧的把握,并为其后的学习实践提供一些个人的参考和建议。

俄罗斯女中音艾古尔·阿赫梅辛娜:国际歌剧舞台上的百变“卡门”

俄罗斯女中音艾古尔·阿赫梅辛娜(Aigul Akhmetshina),英国皇家歌剧院2017-2019年艺术家项目成员,2024年4月她重返英国皇家歌剧院,在意大利导演达米亚诺·米基耶莱托(Damiano Michieletto)的《卡门》新制作中饰演了剧名主角。事实上,现年27岁的她已成为当今世界各大歌剧院首选的卡门。在登上国际舞台前,阿赫梅辛娜曾获国际歌剧奖最佳女歌手(International Opera Award Best Female Singer Winner)桂冠和汉斯·加伯·贝尔维德国际声乐比赛(International Hans Gabor Belvedere Singing Competition)大奖。

歌剧《凯普莱特与蒙太古》中的女中音反串角色研究——以罗密欧的咏叹调为例

女中音也就是次女高音,从声部的诞生到其歌唱艺术的逐步确立,经历了漫长的过程,存在着重要意义,女中音在歌剧中反串角色这一现象源于宗教规定下的历史遗风,也是解放禁忌后的一种选择。本文从音乐史的角度阐述女中音的意义,通过分析歌剧创作中女中音角色的类型与特点来深入认识并展示真实女中音的多重色彩,并以歌剧《凯普莱特与蒙太古》中罗密欧这一女中音反串角色为例,对其咏叹调表演进行重点分析,理解歌剧角色并从演唱技术的层面上进一步获得提高,从技术要求和心理体验两方面体现女中音声部反串特点,为更好地诠释女中音反串角色提供一定的方法依据。

浅析女中音在音乐剧中的表演作用——以《血色湘江》朱大姐的唱段为例

一、女中音在音乐剧中的发展概况女中音是介于女高音和女低音之间的声部,是歌唱艺术中的重要组成部分。综观西方音乐史,女中音从古典主义时期的兴起、发展再到浪漫主义时期的繁荣,在西方歌剧舞台始终占有一席之地。其饱满浑厚、富有张力、柔美沉稳的音色可以塑造多种角色,创造出多样化的音乐风格,其演唱的好坏可直接影响整部剧的表演效果。因此,女中音角色在歌剧艺术的发展过程中起到了很大的作用。

女中学生青春期乳房健康发育知识调查分析

目的:通过对北京市某区女中学生乳腺发育知识的调查,了解和掌握青春期女性乳房发育健康知识认知和自我检查情况。为学校开展青春期乳房健康发育的相关知识普及教育提供依据。方法:2022年7—10月,采用自行设计问卷调查方式,对372份无记名有效调查问卷进行统计,分析青春期女中学生获取乳腺发育相关健康知识的途径、乳房发育知识掌握情况及对科普教育的认知情况。结果:该区女中学生对于乳腺发育相关健康知识的获取途径依次是家人、同学朋友、网络、广播电视、书刊、学校开设讲座课程、其他。调查发现有9.9%(37/372)的学生不知道青春期乳腺发育,89.0%(331/372)能正确看待青春期乳腺发育问题。仅有27.2%(101/372)的学生了解乳房需要进行自我检查,8.9%(33/372)的学生能够掌握自我检查的方法。此次调查发现80.1%(298/372)的学生认为学校组织的科普讲座比较单调,97.0%(361/372)的学生认为青春期乳腺发育问题的教育科普很有必要。结论:家人和同学朋友仍然是女中学生获取乳腺发育知识的主要途径,仍然有一小部分学生缺乏乳腺发育知识的认知。青春期乳房健康发育知识的普及途径亟待改进,以适应当前社会环境下的女学生乳房健康发育的保健服务体系。

当代中国民族歌剧女中音唱段的艺术表现——以《沂蒙的女儿》为例

本文以中国民族歌剧中的女中音声部为例,通过对《沂蒙的女儿》一曲的探究,论述了女中音民族化的问题。文章首先对女中音民族化的发展历程进行了回顾,认为随着民族歌剧的发展和声部的不断完善,女中音声部在歌剧创作和表演中的地位得到了较高的提升;其次从气息、咬字与吐字、润腔、共鸣四个方面对《沂蒙的女儿》的演唱表现进行了分析;最后从创作、教育、民族性与时代性表现等方面对女中音民族化的未来发展进行了思考。

声乐教学中女中音的训练要点探讨

女中音歌唱艺术经过较长一段时间的发展,在19世纪的欧洲达到峰值,女中音在声乐体系中成为重要的参与主体,很多音乐领域的学者和专家对女中音均有浓厚的兴趣,并参与到女中音的研究中。但是女中音在学习时较为困难,未接受专业训练,很难在歌唱时做好气息的控制工作,从而才能准确发音。教师在声乐课中对于女中音的教学,应该将演唱风格和气息调控作为重点,同时根据相关要素给出对应的训练方法,以培养诸多优秀的女中音。本文对声乐教学中女中音进行深度分析,介绍女中音的实际情况,整理声乐教学中在女中音训练方面容易出现的误区,归纳正确训练女中音的要点,希望对声乐教师顺利开展教学工作、达到教学目标有一定的助力。

女中音演唱外国作品的研究述论——基于中国知网硕士学位论文的数据分析

近些年国内声乐硕士研究生对于女中音演唱外国作品的研究成果比较丰富,对中国知网收录的这个主题的硕士学位论文数据进行深入分析,可以发现他们存在研究的视角较为广泛、研究的内容比较丰富等特点,存在研究的对象部分重复、研究内容部分雷同、缺乏对十八、十九世纪艺术歌曲等作品形式的研究、写作模式套路化等不足。针对这些不足,提出了增加对文化的研究、增加对人的研究、增加对表演过程的研究等建议,以期能够对提升声乐硕士学位论文写作质量有一点帮助。

优秀与一般女中学生学习方法比较研究

本研究以在读的初、高中女中学生为对象 ,以自编问卷在全国范围内对优秀与一般女中学生的学习方法进行了抽样调查。调查结果表明 :优秀与一般女中学生的学习方法存在显著差异 ,优秀女中学生的学习方法体现出较强的计划性、善于管理学习时间、有选择地听课和记笔记等特点 ;无论哪种学习方法 ,优秀女中学生都较优 ;城镇学生的学习方法优于农村学生 ;学习方法并不随年级递增而自然改善。针对女中学生学习方法存在的主要问题 ,提出了相应的培养建议与对策。

我国当代优秀与一般女中学生学习成败归因方式和个性特点比较研究

本研究以在读初、高中女中学生为对象 ,采用自编问卷在全国的东、中、西部对优秀与一般女中学生的学习成败归因方式和个性特点进行抽样调查。结果表明 :优秀与一般女中学生的内部归因方式无显著差异 ,而外部归因方式差异显著 ,一般女中学生较优秀女中学生更倾向于外部归因 ;优秀与一般女中学生对自己个性特点的描述既有种类的不同 ,也有程度不等的差异 ,但两者均把“开朗”作为共同的第一追求 ,把“冒险”

上海市女中学生尝试吸烟行为的社会认同研究

目的对上海市女中学生尝试吸烟行为的社会认同进行调查和分析。方法采用分层整群随机抽样方法,对上海市29所全日制学校的6 535名女中学生(12～18岁)进行涉及人口学特征、对待烟草使用态度和行为、学校控烟教育状况、社会和家庭环境等方面的问卷调查。采用多元Logistic回归进行尝试吸烟行为的社会认同分析。结果在尝试吸烟的女中学生中,95.9%的女生知晓吸烟有害健康,分别有11.4%和8.7%的女生认为吸烟使男生和女生更有吸引力。在对同龄人吸烟的态度方面,其中持"无所谓"和"支持"态度者分别占46.2%和2.9%。在对吸烟原因的选择中,尝试吸烟者选择内在影响者占55.5%,选择环境影响者31.2%,而非吸烟者选择内在影响者占61.5%,选择环境影响者占24.8%。结论与非吸烟者比较,尝试吸烟者对吸烟群体的社会认同呈现明显的积极取向,并以拒斥性认同抵抗吸烟"污名"的压力。

对北京市女中学生进食行为及相关心理因素的调查

目的 :调查北京市区女中学生进食行为的状况及相应心理影响因素。方法 :运用进食障碍问卷和病态饮食行为量表对 63 6名北京女中学生进行调查。结果 :( 1) 80 3 %的被试比较关注自己的体重和身材。 ( 2 )全体被试的体重指数平均值属于正常范围 (BMI =19 3 8± 2 87) ,而她们自己理想的体重指数 (IB MI)和她们所认同女人最理想的体重指数都属于过低体重范围内 (小于 17 5 )。 ( 3 )瘦身态度与暴食和对身体的不满存在显著正相关。结论 :女中学生普遍崇尚偏瘦的体形 ,其瘦身态度、暴食行为与学生对自己躯体不满有关。

浙南地区女中学生心理健康状况的调查及干预研究

目的:探讨浙南地区女中学生的心理健康的状况及其特征;研究团体和个别心理辅导相结合的辅导模式,对中学生心理健康的影响。方法:高中一年级女中学生,随机分为研究组及对照组,各约150人。入组时及经结合模式的心理辅导8个月后,采用《症状自评量表(SCL-90)》、《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》进行心理评估及比较。结果:女中学生心理障碍发生率主要集中在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等方面,总发生率为22.82%。心理干预后,SCL-90总体得分及7个因子分、SDS及SAS积分明显降低,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:浙南地区女中学生心理障碍发生率较高。团体结合个别的中学生心理辅导模式,可显著改善女中学生学习期间的心理状态。

中山市女中学生生殖健康状况调查

目的了解中山市女中学生生殖健康的状况及需求,为青春期少女提供更适宜保健服务。方法对1141份无记名有效自填式调查问卷进行统计分析。结果中山市女中学生生殖健康知识主要途径依次为学校、父母、报刊书籍、同学朋友、影视网络、其他。有94.6%人存在不同程度的青春期妇科病的症状,其排位依次为痛经、经前期综合征、白带增多、外阴瘙痒、经前期乳痛症、尿路感染、乳房肿块;6.5%的女生有过性行为;2.28%有人流的经历。93.5%的女中学生认为有必要开展妇幼医师参与的生殖健康讲座,85%的女同学认为男女分开听课更容易接受;92.8%的女中学生认为医疗保健机构有必要开设少女专科门诊。结论中山市女中学生生殖健康问题严重,健康保健意识淡漠。学校是女中学生获得生殖健康知识的主要途径,故亟需改变现在的生殖健康教育模式,完善适应于青春期少女的保健服务体系。

我国当代优秀与一般女中学生人格特征的比较研究

本研究对我国东部、中部和西部的 6 0 0名优秀女中学生和 40 0名一般女中学生进行了人格特征问卷调查。调查结果表明 :(1)人格特征是影响女中学生成长的重要因素。 (2 )初中是人格发展的迅速时期。 (3)优秀和一般女中学生人格特征的发展对居住区域体现出明显的依赖性 ,随居住条件的改善其人格发展越好。(4 )父母的文化程度对优秀女中学生人格发展的影响比对一般女中学生的影响更为显著。针对上述结果 。

苏州市女中学生月经及与月经异常相关因素的调查

目的通过对苏州市女中学生月经及与月经异常相关因素的调查,了解与月经异常的相关因素和相伴随症状及其发展为多囊卵巢综合征(PCOS)的可能性。方法对苏州市12￣17周岁的女中学生按随机整群抽样方法进行问卷调查,并对其中月经稀发者进行辅助检查以确诊PCOS。结果2 204名被调查者月经初潮平均年龄为12.3岁,初潮周期正常率为69.56%,2年后周期正常率为89.66%。月经稀发者中PCOS的发病率为35.44%(28/79)。月经正常组和异常组在体质量指数(19.87±2.99 vs 20.48±4.11,P<0.05)、多毛指数F-G>9分(31.64%vs 43.97%,P<0.05)、痤疮评分(17.24%vs 30.17%,P<0.01)方面的差异有统计学意义。肥胖与多脂多糖饮食和运动量少有关,月经异常与其母的月经紊乱、高血压和肥胖有关(P<0.01)。结论初潮后持续存在的月经紊乱,尤其是月经稀发和闭经、持续存在的痤疮并逐渐加重者,有发展为青春期PCOS的危险性。若伴肥胖和多毛,有家族遗传史,更应及早就诊。

影响优秀女中学生成长因素的调查分析

通过对429名优秀女中学生的调查分析，结果表明：①影响被试成长与发展的主要因素依次为：父母、老师、环境、媒体、同学、亲友等；②父母对被试的影响随被试年龄的变化而变化，且父母对被试的影响在程度、范围等方面存在差别；③初、高中被试对自身成长因素的归因存在差异，初中被试多从单因素角度归因，高中被试多倾向于从多因素角度归因，认为自身的成长与发展受多种因素的影响；④随被试年龄的增长，媒体对被试的影响已越来越占重要地位。

论歌剧舞台中女中音角色的发展及人物刻画——浅析演唱咏叹调“我不知道自己干了什么”和“美妙歌声随风飘荡”

西方歌剧中,每首咏叹调都有属于自己不同的声部,而每个声部的演唱也都归属于不同角色的扮演,然而,每个角色的声部特点决定了一部歌剧是否成功的重要性。该论文以女中音这个角色为中心,通过自己演唱的两首咏叹调"我不知道自己干了什么"和"美妙歌声随风飘荡"来进行人物分析,从而使女中音这个较为稀少的角色,渐渐成为当今歌剧作品中的主要角色。

女中学生网络交往研究

采用自编调查问卷,对293名中学生网络交往现状进行调查。调查内容涉及女中学生网络交往的总体状况、交往的态度、交往对象、交往场所及交往内容等方面,结果显示:女中学生整体上网交友率不高;对于网络交往的方式,大多数女生持无所谓或否定的态度;女中学生网络交往的内容多集中于个人感情方面。