女中学生青春期乳房健康发育知识调查分析

目的:通过对北京市某区女中学生乳腺发育知识的调查,了解和掌握青春期女性乳房发育健康知识认知和自我检查情况。为学校开展青春期乳房健康发育的相关知识普及教育提供依据。方法:2022年7—10月,采用自行设计问卷调查方式,对372份无记名有效调查问卷进行统计,分析青春期女中学生获取乳腺发育相关健康知识的途径、乳房发育知识掌握情况及对科普教育的认知情况。结果:该区女中学生对于乳腺发育相关健康知识的获取途径依次是家人、同学朋友、网络、广播电视、书刊、学校开设讲座课程、其他。调查发现有9.9%(37/372)的学生不知道青春期乳腺发育,89.0%(331/372)能正确看待青春期乳腺发育问题。仅有27.2%(101/372)的学生了解乳房需要进行自我检查,8.9%(33/372)的学生能够掌握自我检查的方法。此次调查发现80.1%(298/372)的学生认为学校组织的科普讲座比较单调,97.0%(361/372)的学生认为青春期乳腺发育问题的教育科普很有必要。结论:家人和同学朋友仍然是女中学生获取乳腺发育知识的主要途径,仍然有一小部分学生缺乏乳腺发育知识的认知。青春期乳房健康发育知识的普及途径亟待改进,以适应当前社会环境下的女学生乳房健康发育的保健服务体系。

优秀与一般女中学生学习方法比较研究

本研究以在读的初、高中女中学生为对象 ,以自编问卷在全国范围内对优秀与一般女中学生的学习方法进行了抽样调查。调查结果表明 :优秀与一般女中学生的学习方法存在显著差异 ,优秀女中学生的学习方法体现出较强的计划性、善于管理学习时间、有选择地听课和记笔记等特点 ;无论哪种学习方法 ,优秀女中学生都较优 ;城镇学生的学习方法优于农村学生 ;学习方法并不随年级递增而自然改善。针对女中学生学习方法存在的主要问题 ,提出了相应的培养建议与对策。

我国当代优秀与一般女中学生学习成败归因方式和个性特点比较研究

本研究以在读初、高中女中学生为对象 ,采用自编问卷在全国的东、中、西部对优秀与一般女中学生的学习成败归因方式和个性特点进行抽样调查。结果表明 :优秀与一般女中学生的内部归因方式无显著差异 ,而外部归因方式差异显著 ,一般女中学生较优秀女中学生更倾向于外部归因 ;优秀与一般女中学生对自己个性特点的描述既有种类的不同 ,也有程度不等的差异 ,但两者均把“开朗”作为共同的第一追求 ,把“冒险”

对北京市女中学生进食行为及相关心理因素的调查

目的 :调查北京市区女中学生进食行为的状况及相应心理影响因素。方法 :运用进食障碍问卷和病态饮食行为量表对 63 6名北京女中学生进行调查。结果 :( 1) 80 3 %的被试比较关注自己的体重和身材。 ( 2 )全体被试的体重指数平均值属于正常范围 (BMI =19 3 8± 2 87) ,而她们自己理想的体重指数 (IB MI)和她们所认同女人最理想的体重指数都属于过低体重范围内 (小于 17 5 )。 ( 3 )瘦身态度与暴食和对身体的不满存在显著正相关。结论 :女中学生普遍崇尚偏瘦的体形 ,其瘦身态度、暴食行为与学生对自己躯体不满有关。

浙南地区女中学生心理健康状况的调查及干预研究

目的:探讨浙南地区女中学生的心理健康的状况及其特征;研究团体和个别心理辅导相结合的辅导模式,对中学生心理健康的影响。方法:高中一年级女中学生,随机分为研究组及对照组,各约150人。入组时及经结合模式的心理辅导8个月后,采用《症状自评量表(SCL-90)》、《焦虑自评量表(SAS)》、《抑郁自评量表(SDS)》进行心理评估及比较。结果:女中学生心理障碍发生率主要集中在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执等方面,总发生率为22.82%。心理干预后,SCL-90总体得分及7个因子分、SDS及SAS积分明显降低,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:浙南地区女中学生心理障碍发生率较高。团体结合个别的中学生心理辅导模式,可显著改善女中学生学习期间的心理状态。

上海市女中学生尝试吸烟行为的社会认同研究

目的对上海市女中学生尝试吸烟行为的社会认同进行调查和分析。方法采用分层整群随机抽样方法,对上海市29所全日制学校的6 535名女中学生(12～18岁)进行涉及人口学特征、对待烟草使用态度和行为、学校控烟教育状况、社会和家庭环境等方面的问卷调查。采用多元Logistic回归进行尝试吸烟行为的社会认同分析。结果在尝试吸烟的女中学生中,95.9%的女生知晓吸烟有害健康,分别有11.4%和8.7%的女生认为吸烟使男生和女生更有吸引力。在对同龄人吸烟的态度方面,其中持"无所谓"和"支持"态度者分别占46.2%和2.9%。在对吸烟原因的选择中,尝试吸烟者选择内在影响者占55.5%,选择环境影响者31.2%,而非吸烟者选择内在影响者占61.5%,选择环境影响者占24.8%。结论与非吸烟者比较,尝试吸烟者对吸烟群体的社会认同呈现明显的积极取向,并以拒斥性认同抵抗吸烟"污名"的压力。

中山市女中学生生殖健康状况调查

目的了解中山市女中学生生殖健康的状况及需求,为青春期少女提供更适宜保健服务。方法对1141份无记名有效自填式调查问卷进行统计分析。结果中山市女中学生生殖健康知识主要途径依次为学校、父母、报刊书籍、同学朋友、影视网络、其他。有94.6%人存在不同程度的青春期妇科病的症状,其排位依次为痛经、经前期综合征、白带增多、外阴瘙痒、经前期乳痛症、尿路感染、乳房肿块;6.5%的女生有过性行为;2.28%有人流的经历。93.5%的女中学生认为有必要开展妇幼医师参与的生殖健康讲座,85%的女同学认为男女分开听课更容易接受;92.8%的女中学生认为医疗保健机构有必要开设少女专科门诊。结论中山市女中学生生殖健康问题严重,健康保健意识淡漠。学校是女中学生获得生殖健康知识的主要途径,故亟需改变现在的生殖健康教育模式,完善适应于青春期少女的保健服务体系。

我国当代优秀与一般女中学生人格特征的比较研究

本研究对我国东部、中部和西部的 6 0 0名优秀女中学生和 40 0名一般女中学生进行了人格特征问卷调查。调查结果表明 :(1)人格特征是影响女中学生成长的重要因素。 (2 )初中是人格发展的迅速时期。 (3)优秀和一般女中学生人格特征的发展对居住区域体现出明显的依赖性 ,随居住条件的改善其人格发展越好。(4 )父母的文化程度对优秀女中学生人格发展的影响比对一般女中学生的影响更为显著。针对上述结果 。

苏州市女中学生月经及与月经异常相关因素的调查

目的通过对苏州市女中学生月经及与月经异常相关因素的调查,了解与月经异常的相关因素和相伴随症状及其发展为多囊卵巢综合征(PCOS)的可能性。方法对苏州市12￣17周岁的女中学生按随机整群抽样方法进行问卷调查,并对其中月经稀发者进行辅助检查以确诊PCOS。结果2 204名被调查者月经初潮平均年龄为12.3岁,初潮周期正常率为69.56%,2年后周期正常率为89.66%。月经稀发者中PCOS的发病率为35.44%(28/79)。月经正常组和异常组在体质量指数(19.87±2.99 vs 20.48±4.11,P<0.05)、多毛指数F-G>9分(31.64%vs 43.97%,P<0.05)、痤疮评分(17.24%vs 30.17%,P<0.01)方面的差异有统计学意义。肥胖与多脂多糖饮食和运动量少有关,月经异常与其母的月经紊乱、高血压和肥胖有关(P<0.01)。结论初潮后持续存在的月经紊乱,尤其是月经稀发和闭经、持续存在的痤疮并逐渐加重者,有发展为青春期PCOS的危险性。若伴肥胖和多毛,有家族遗传史,更应及早就诊。

影响优秀女中学生成长因素的调查分析

通过对429名优秀女中学生的调查分析，结果表明：①影响被试成长与发展的主要因素依次为：父母、老师、环境、媒体、同学、亲友等；②父母对被试的影响随被试年龄的变化而变化，且父母对被试的影响在程度、范围等方面存在差别；③初、高中被试对自身成长因素的归因存在差异，初中被试多从单因素角度归因，高中被试多倾向于从多因素角度归因，认为自身的成长与发展受多种因素的影响；④随被试年龄的增长，媒体对被试的影响已越来越占重要地位。

女中学生学习心理素质现状与教育对策

用自编问卷调查了 777名女中学生的学习心理特点 ,结果表明 :女中学生的学习比男生更有计划性、更主动 ;和男生相比 ,女生对老师的依赖性更强 ,存在听课较死板 ,更易受兴趣的影响 ,不善于分配学习时间 ,记忆方法不够科学等问题。对此 ,我们在教育教学中应特别注意培养女中学生学习的独立性和灵活性 ,教给她们学习的策略和方法 ,并引导和训练其正确的归因。

南京市255例女中学生月经未来潮原因对照分析

目的 调查南京地区影响女中学生月经初潮年龄的相关因素。方法 采取整群分层随机抽样方法在辖区内 15个区 (县 ) 50所中学抽取月经未来潮人群 2 55例和月经来潮人群 2 45例进行对照研究。结果 经多元逐步回归分析 ,年龄和体质量指数 (BMI)是影响月经初潮年龄的主要因素。结论 加强青春期保健工作 ,逐步消除影响月经初潮年龄的因素 ,对女性成年后有健康的体质和孕育下一代有着重要的意义。

健身气功改善农村留守女中学生焦虑、抑郁和自尊的调查研究

目的:探讨传统养生项目健身气功锻炼对农村留守女中学生焦虑、抑郁和自尊水平的影响,为促进留守儿童健康成长提供依据.方法:采取系统抽样法,选择重庆农村留守女初中生1286名为研究对象,借助Spielberger的焦虑量表(SAI),Zung的抑郁自评量表(SDS)和Rosenberg的自尊测试量表(SEI)对学生进行健身气功锻炼前后心理状况进行测试对比分析.数据统计分析采用SPSS16.0进行独立样本t检验和方差分析.结果:农村留守女中学生对自己生活不满意的达79.5%,从不满意的14.7%.处于焦虑水平的留守女中学生比例达66.6%,实验组焦虑、对照组焦虑与全国常模差异具有统计学意义(p<0.01).抑郁的学生比例达61.3%,实验组、对照组抑郁与全国常模差异具有统计学意义(p<0.01).62.2%留守女中学生具有较低的自尊,实验组、对照组自尊与全国常模差异具有统计学意义(p<0.01).经过健身气功锻炼后,实验组比对照组显示出更低的焦虑水平,t为-7.892,p<0.01;与对照组相比,实验组有更低的抑郁水平,t值为-8.814,p<0.01;实验组比对照组有更高的自尊,t值为9.649,p<0.01.结论:健身气功对农村留守女中学生具有良好的焦虑、抑郁和自尊预测作用,具有积极的身心健康促进价值,全面深化落实农村学校体育教育,进一步改善和促进留守女中学生的身心健康.

女中学生网络交往研究

采用自编调查问卷,对293名中学生网络交往现状进行调查。调查内容涉及女中学生网络交往的总体状况、交往的态度、交往对象、交往场所及交往内容等方面,结果显示:女中学生整体上网交友率不高;对于网络交往的方式,大多数女生持无所谓或否定的态度;女中学生网络交往的内容多集中于个人感情方面。

某贫困地区女中学生性病与毒品知识了解情况及健康教育效果评价

目的调查安徽省某贫困县女中学生对性病和毒品知识的了解情况,并对健康教育效果进行评价。方法采用整群抽样的方法,抽取安徽省某贫困县6所中学的1 492名女生,先进行问卷调查,然后进行一个月的健康教育后再进行问卷调查,评价健康教育效果。结果开展健康教育前有23.26%、24.46%、21.65%和13.47%的女中学生分别认为梅毒、淋病、尖锐湿疣和艾滋病不是性病,干预后分别为6.06%、8.99%、16.33%和4.77%(P<0.01)。16.55%的女中学生在干预前认为性病主要通过呼吸道传播,干预后减少为1.28%(P<0.01)。干预前有8.78%和11.73%的女中学生分别认为农药和氰化物是毒品,干预后分别为2.48%和2.39%(P<0.01)。仅有57.71%的女中学生知道吸毒共用针具会传播艾滋病,干预后提升至82.94%(P<0.01)。81.37%的女中学生通过广播、电视、报纸了解毒品知识。结论贫困地区女中学生对性病与毒品知识了解不够全面和深入,健康教育是提高她们对性病与毒品认识水平的有效方法,持续而系统的性病和毒品知识教育有利于女中学生今后健康成长。

中国与博茨瓦纳两国部分地区女中学生月经状况的对比

目的 通过对中国和博茨瓦纳两国女中学生月经状况对比研究 ,为我国女中学生的青春期健康教育提供参考依据。方法 问卷调查法和文献资料法。结果 中国女中学生与博茨瓦纳女中学生相比较 ,中国女中学生的月经初潮出现较早 ;月经期持续时间较长 ;痛经发生率较高。结论 外界环境是影响女中学生性成熟的重要因素 ;从性发育方面看 ,中国女中学生的健康水平高于博茨瓦纳女中学生 。

吉林地区在校女中学生心理健康状况分析

中学生正处于生长发育及生理、心理逐渐向成熟阶段发展的关键性时期,随着学习负担的加重以及即将面临的高考、毕业压力,与社会接触日益广泛,生活中不可避免地遭受应激与挫折,加之缺乏正确引导而滋生的不良情绪等都可能影响这一年龄段中学生的心理健康。为了解吉林地区女中学生的心理卫生状况和特点,对吉林地区高中生、中专生和技校女学生进行了SCL-90测查,为今后在这个年龄阶段的不同群体开展心理卫生服务提供依据。

日本女中学生援助交际问题分析

援助交际问题发端于日本,现已蔓延至韩国、中国等东亚地区。20世纪90年代中期,日本援助交际问题浮出水面,并在女中学生中蔓延,引起社会关注。目前,女中学生援助交际问题愈演愈烈,已成为社会问题之一。日本女中学生援助交际问题的出现及日益严重化,不仅折射出日本家庭、学校及社会道德教育的不足,也凸显社会性道德的滑坡和规范意识的缺失。而消费社会带来的物欲横流、电子通讯产品的普及和交友网站的泛滥等也间接地成为援助交际问题化的推手。

当代女中学生的人格特点及教育对策

采用问卷法调查了772名女中学生的人格特点,辅以346名男中学生作对照。得出以下结论:(1)女中学生的自尊、自立需要、发展个性的需要、归宿的需要、求助的需要比男生强烈,男生的成就需要、对学习环境的需要、发展体力的需要、物质享受的需要比女生强烈;(2)女中学生意志的独立性不如男生,差异极显著(P<0.01);(3)女中学生的情绪体验特点为热情、开朗、快乐而充满幻想,情绪主色调是热情、开朗;女生比男生情绪体验更丰富,差异显著(p<0.05)。

关于健身健美操对女中学生身体素质影响的研究

运用教学实验法,对在高中女生中开展健身健美操提高身体素质方面进行了初步研究,结果表明:健美操运动能增强女生的身体素质,尤其能显著地提高耐力素质。建议在广大中学生中推广和普及健身健美操项目。