啦啦操训练对女大学新生心理健康和社交焦虑的影响

采用实验法对116名女大学新生进行了为期12周的啦啦操教学实验,以检验啦啦操训练对女大学新生的心理健康和社交焦虑的影响。研究结果表明,啦啦操教学之后,被试的心理健康水平有显著提高,而社交焦虑水平则显著降低,社交焦虑的变化和心理健康部分维度的变化之间存在显著正相关。研究认为,啦啦操训练可以有效促进女大学新生的心理健康和社交焦虑,而社交焦虑的降低在啦啦操训练促进心理健康的过程中具有调节作用。

护理专业女大学新生体育学习倦怠研究

目的:调查江苏省某卫生院校护理专业女大学新生体育学习倦怠状况。方法:抽取江苏省某卫生院校护理专业2015级女大学生322名,调查体育学习倦怠状况。结果:江苏省某卫生院校2015级护理专业女大学新生的体育学习倦怠感受平均数为2.55<3,不同生源地、不同教师资历等变量未对其体育学习倦怠产生影响。结论:江苏省某卫生院校2015级护理专业女大学新生体育学习倦怠中等偏低;不同生源地、授课教师资历与体育学习倦怠之间不具显著差异。

95后女大学新生心理健康状况调查及对策——以福建师范大学福清分校为例

采用SCL-90对1000名95后女大学新生的心理健康状况进行调查分析。结果表明:95后女大学新生的整体心理健康水平高于全国大学生平均水平,其中强迫症状、人际关系敏感、焦虑这三个因子得分显著较高;非独生女大学新生和农村女大学新生心理健康水平分别低于独生和城镇;城镇女大学新生的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性和其他这七个因子得分均显著低于农村。

青春期女大学新生生理健康知识知晓率调查

目的了解青春期女性生理健康教育的现状及需求。方法2003年10月随机抽取200名女性新大学生进行女性生理健康知识问卷调查。结果200名学生问卷当场全部收回,进入结果分析。78人(78/200)诉生殖系统有疾患症状,其中乡镇女生有症状表现者多于城市女生[(50/78),(28/78)]。月经和白带异常者占23%。因病就医者甚少,仅10人(10/78)。调查发现学生性生理健康知识主要来自学校和家长,其次是来自同学、朋友及书刊等。大多数女生在中学中接受过青春期生理卫生教育,但对其学习的内容和形式普遍感到不满意。普遍反映在学校受到的性生理健康教育收获不大。82.5%(165/200)的女生表示有必要参加医务人员关于性生理健康知识的专题讲座,并建议开设性生理健康热线咨询电话,方便解决实际问题。结论女大学新生缺乏并强烈需求性生理健康知识,存在一定的性生理健康问题。

女大学新生生殖健康教育效果评价

随着社会的发展和现实的需要,大学生生殖健康已经成为各国普遍关注的问题.有研究指出,大多数国家的青少年都有性行为低龄化和性发育提前的趋势[1-2],随之而来的妊娠、人工流产等一系列问题亦急剧增多,这就需要社会对生殖健康教育高度重视.学校是青少年获得知识的主要场所,成功的学校性教育能很好地提高青少年的生殖健康知识水平,改善其对生殖健康的相关态度及行为.女大学新生正处于生理、心理发育由不成熟向成熟发展和过渡的阶段,也是世界观、人生观、价值观和道德观形成的重要时期[3],此时是进行健康教育的最佳年龄阶段.本研究于2013年9月-12月对唐山市某高校女大学新生进行生殖健康教育,并评估教育效果,为探索大学生生殖健康有效教育模式提供参考依据,现介绍如下.

女大学新生人际适应问题研究

刚进入大学的学生需要适应新环境，对女大学生而言尤其较困难，其中人际适应问题尤其突出。本文主要探讨女大学新生人际适应问题的多维表现及相应原因，以及如何从女大学生内外两方面改善现状。

女大学新生思想状况调查与分析——以中华女子学院山东分院为例

女大学新生思想状况调查表明:在适应环境方面,其自主独立意识增强,但对环境的主动适应能力有待提高;在学习方面,其学习态度端正,欲望强烈,但压力较大;其人生价值积极向上,但价值取向上表现出自我化、实效化、短期化的特点;人际关系是当代大学生面对的最难适应的问题之一。我们应针对女大学新生思想状况中存在的问题采取有效的处理对策。

北京某高校女大学新生贫血状况及影响因素分析

目的 了解北京某高校女大学新生贫血患病情况及影响因素,为更好地干预与改善其贫血状况提供依据。方法 采用整群随机抽样法选择北京某高校1 128名2022级女大学新生作为研究对象,调查其基本信息及过去1年内的生活方式,收集新生入学体检结果,采用二元logistic回归分析女大学新生贫血的影响因素。结果 女大学新生贫血患病率为15.96%,无中度及重度贫血。禽畜肉类摄入≥3次/d(OR=0.512,95%CI:0.317~0.827)为女大学新生贫血的保护因素,生源地区为西部(OR=1.603,95%CI:1.074~2.391)、油炸食品摄入≥1次/周(OR=1.729,95%CI:1.239~2.412)为女大学新生贫血的危险因素。结论 生源地区及膳食摄入情况是影响女大学新生贫血的患病因素,应加强对生源为西部省份女生贫血问题的关注,帮助学生养成科学的膳食习惯,以预防高校女生贫血。

在求知与流动之间:新生代农村女大学生的考研动因研究

新生代农村女大学生是考研群体的重要组成部分。该研究以46份教育自传为样本,利用质性分析软件,基于生命历程理论的理论视角,遵循扎根理论方法进路,探究其考研决策的行为动因。研究发现求知与流动是该群体生命历程的核心事件,在空间流动中求知的生命体验塑造了个体化特征,孕育了“考研”这一为实现社会流动而继续求知的个体化抉择。中国式现代化创造的制度空间、知识可获得性的途径扩展、家庭提供的组织保障和不断强化的个体化倾向共同构成了该群体考研决策的巨大动力。

女大学新生生殖健康知识的教育效果

目的:了解河北联合大学女大学新生健康教育前后对生殖健康知识的知晓情况。方法:采用整群抽样方法,以某高校2011届952名女大学新生为研究对象,于健康教育前后进行生殖健康问卷调查,对调查结果进行分析总结。结果:健康教育前,女大学新生对生殖健康知识的知晓率为26.90%～81.03%,总体知晓率为50.44%,生殖健康行为态度正确率为69.92%;健康教育后,生殖健康知识的知晓率为75.97%～96.88%,总体知晓率为85.30%,行为态度正确率为69.92%,各知识点及总体知晓率比健康教育前明显提高。结论:健康教育是女大学新生获得科学、系统、全面、专业的生殖健康知识的主要途径。

女大学新生生殖健康知识现状及教育需求的调查

目的:了解女大学新生生殖健康知识知晓状况及对教育的需求,探讨高校开展生殖健康教育的时机及方法。方法:以自行设计的问卷对2 153名女大学新生进行无记名问卷调查。结果:女大学新生生殖健康知识总体认知度不高,尤其是来自乡村的学生。在生殖生理知识上,怀孕的部位、正常月经的表现、生殖器官组成知晓率最高(分别为72.3%、70.3%和61.8%)、而月经期保健、排卵时间、卵巢功能的知晓率最低(分别为31.9%、27.7%和20.9%);在避孕知识上,避孕方法的知晓率最高55.5%,紧急避孕的知晓率最低19.1%,人工流产时间和危害性的知晓率低(分别20.6%和31.1%);性病的传播途径和种类知晓率分别是70.6%和69.1%,知道预防性病方法的有44.6%。获取生殖健康知识的途径主要是报刊书籍、同伴交流。95.8%的学生希望学校开展生殖健康教育,67.5%认为应该从大一开始。生殖健康教育首选形式前3位依次是:专题讲座(31.7%),必修课(23.2%),选修课(21.4%)。结论:大学生生殖健康知识水平亟待提高,应尽早开展形式多样的生殖健康教育和服务。

从易比士到雅皮士——20年来美国大学新生的心态变化

20世纪60年代是一个青年人的时代.美国历史上最年轻的总统约翰·F·肯尼迪在他的就职演说中宣称,"可以断言,火炬已经传给了美国的新一代",他以青年和平队这样的规划开拓了新的疆域.在60年代,比以往任何时候都要多的青年人进入了大学,教室、宿舍和校园以前所未有的数目在增长.公众利益问题例如种族岐视和贫困引起了国民的关注,而美国青年则投身于民权运动、反对越战、要求大学改革的社会变迁当中.举着写有"我们将会胜利","相爱吧,不要战争"等口号的标语牌,年轻的政治抗议者们在60年代走上了街头,有时还出现了暴力后果;

大学新生思想状况调查与分析

掌握大学新生的思想状况,是做好大学新生思想工作的前提和基础。调查显示,多数同学能尽快地适应大学新生活,但也存在着这样那样的问题。有的放矢的做好大学新生的思想教育工作,寻求切实可行富于理性的思考与对策,是实现高等教育目的的重要途径。

高校扩招后女生体质现状基础指标间影响因素的分析

通过对辽宁师范大学 14 6名女大学新生体质的 8项基础指标的数据统计 ,以因素分析法对影响女新生体质现状基础指标的变量进行分析 .在此基础上 ,依据贡献率大小排列得出主要影响成分分别为 :第一主成分 80 0 m因子和 5 0 m因子 ;第二主成分肺活量因子 ;第三主成分体重因子 .然后 ,结合问卷调查和各案询答 ,进一步分析女大学新生体质现状的基础指标的影响因素 。

某高校女新生生殖生理与性病知识健康教育效果分析

目的了解某大学女新生生殖生理与性病知识健康教育干预效果,为高校健康促进工作提供依据。方法通过讲座、播放DVD、发放宣传资料,对玉林师范学校586名大学女新生生殖生理与性病知识进行健康教育干预,采用同一调查问卷,在干预前后分别调查大学女新生对生殖生理及性病知识的掌握情况。结果健康教育除对人工流产安全时间选项没有显著影响外,而对其他生殖健康知识回答正确率显著提高,差异有统计学意义(均P<0.01)。尤其是对女性生殖结构及功能回答正确率由18.26%提高到88.43%;性病的危害回答正确率由27.4%提高到82.04%。结论健康教育干预对提高大学女新生生殖生理与性病知识的认知有积极的效果,应将生殖健康知识教育作为学生必修课。