元认知在高校女子篮球教学中的应用

运用问卷调查法、实验法等对元认知在女子篮球教学中的应用进行了系统的研究.结果表明,元认知能力水平的高低与篮球成绩在实验第二阶段尤为明显;元认知能力有意训练会得到提高,采用元认知策略方法学习一段时间后也能提高个体的元认知水平.因此,在教学中应引用元认知策略认知方法.

互促方式在女子篮球教学中的运用

在女子篮球教学中实验运用男女互促式的教学形式,以提高女学生运动技能,并对学生实验前后的基本情况进行常规测试和统计学处理,发现这种教学方式是可行的。

互促方式在女子篮球教学中的运用

篮球运动作为世界范围内广泛流行的运动形式,不仅能够让体育爱好者广泛参与,增进人们之间的关系,还能够有效锻炼人的反应能力和身心素质。将篮球运动引入到体育教学当中,能够有效丰富体育课程内容,还能够激发学生的学习兴趣,提高其体育锻炼的技能和身心素质。女子篮球教学与男子篮球教学不同,由于女生身体素质问题和心理问题,给教学带来较大的困难。引入互促方式进行教学,能够有效提高女子篮球教学效率和质量。本文首先阐述了互促方式的概念和重要作用,进而分析了女子篮球教学开展困难的主要原因,并提出了互促方式在女子篮球教学中的运用办法。

篮球理论课对于普通高校公共课女子篮球教学的必要性分析

篮球在大多数人的眼里几乎成了高个男生的游戏，女生对篮球运动充满了恐惧，参与的人非常少。因为女生在篮球学习的过程中面对的困难要多于男生，仅身体的承受能力就差很多，导致忽视了篮球这项运动的深层价值，而只看到了表面现象。本研究立足于普通高校女子篮球教学，试图分析篮球理论课在女子篮球教学中的重要性，证明其必要性。

高中女子篮球教学的困境与思考

当前高中篮球运动得到快速发展,但女子篮球教学仍存在各种困境。本文针对高中女子篮球教学的现状进行分析,认清高中女子篮球教学所面临的困境,并进行思考,为今后女篮教学的顺利开展和实施提供建议。

在高中体育女子篮球教学中渗透"快乐体育"理念之探索

篮球是高中生都比较喜欢的体育运动项目,但是当前高中体育篮球教学中存在诸多不足,最为重要的就是未能将'快乐体育'理念渗透到教学中,导致篮球教学无法深入开展。本文主要分析'快乐体育'理念在篮球教学中的重要性,并进一步分析高中体育女子篮球教学中渗透'快乐体育'的对策。

高中女子篮球模块教学实施合作学习的研究

对学校2016级高一女子篮球模块教学班的130名同学(实验班66人、对照班64人)实施对照教学实验,实验班注重积极、主动、合作的小组合作学习学习模式,对照组实施讲解示范后学生自主练习的常规教学模式。

利用抢截游戏提高女子篮球运动技能的实验研究

在女子篮球教学中本文通过运用抢截游戏教学方法提高学生运动技能的实验，并对学生的基本情况进行常规测试和统计学处理，发现这种教学方法是行之有效的。