民国初年女性的教育问题与女性性犯罪探析

民国初年,虽然提倡女性教育,但因受教育人数的"精英化"及内容上的"畸形性",多数女性仍然没能摆脱愚昧无知的状态。再加上家庭成员不良言行的影响及基本家庭教育的缺失,使得这些处于社会变迁中的女性因缺乏必备的知识和能力而容易走向性犯罪。她们没有谋生的本领,盲从、不辨是非,大肆地放纵自己的情欲及恶劣的言行,而对法律的无知亦增加其犯罪的危险。

未成年女性性犯罪的原因及其防治——以“上海少女援交案”为例

上海闸北区少女援交案,20名未成年少女涉案其中,呈现出犯罪主体低龄化、多人结群共同犯罪、家庭残缺不全、动机多为贪慕虚荣、以互联网为交易媒介等特征。按照标签理论的观点,家庭教育不当、学校教育偏差、成人社会的负面影响、外来腐朽文化的冲击、法律漏洞等诸多因素导致了未成年女性性犯罪的发生。对于此类犯罪,应当从完善家庭教育、强化学校功能、减少媒体负面报道、建立未成年人保护机构、完善刑事法律等方面入手,消除标签的不良影响,加强对未成年人的保护。

我国女性性犯罪人的心理特征及矫治对策

随着社会的发展,我国女性性犯罪的形势也日趋严峻,已经成为一个严重的社会问题。本文综述了我国女性性犯罪人的心理特征,并针对性的提出了女性性犯罪的矫治对策和相关对策。这对于提高女性性犯罪的矫治效果、促进家庭幸福、构建和谐社会具有重要意义。

女性性犯罪的形形色色——来自上海市监狱的一份调查报告

犯罪,目前已成为一个使人们十分瞩目的社会问题。在形形色色的犯罪中,性犯罪尤其令人注意,而在性犯罪中,女性性犯罪的状况更加值得研究。一、女性性犯罪包括流氓罪、强奸(共犯)

论女性性犯罪的特点、动因及其教育矫治

与一般女性犯罪行为相比,女性性犯罪具有阶段性、流动性、隐蔽性、腐蚀性、反复性等特点。构成女性性犯罪的原因异常复杂,其中,犯罪人自我需要的畸形发展、性爱心理异常、性心理逆变等因素是导致女性实施性犯罪的根本动因。有效预防和矫治女性性犯罪,健全预防机制是重点,强化社会控制手段是关键,完善综合治理机制是基础。

民初惩罚女性性犯罪的法律问题

民国初年,国家对女性性犯罪的惩罚较前有所减轻。大理院通过一系列的解释例,对女性的通奸、重婚等性犯罪行为进行了相应的界定,强化女性性犯罪的告诉权;强调"无告诉权不理"、"律无处罚正文,即不为罪"等办案原则,对女性的性犯罪案件进行相应的宽宥处理。但在法律解释及司法实践中,北洋政府却也加强了对女性性犯罪的严格控制。

自甘堕落的沉沦──上海女性犯罪系列报道之三

自甘堕落的沉沦──上海女性犯罪系列报道之三黄国祥，赵荣根人非圣贤，孰能无过？有过则改，同样不失英雄本色，即使是杀人不眨眼的魔鬼，只要放下屠刀，也能立地成佛。然而，对于价值取向已发生严重扭曲，出卖灵魂不以为耻反以为荣的人来说，要其“成佛”之想似乎已成奢...

试论青少年性犯罪的心理机制

目前,青少年犯罪是一个令人关注的社会问题。其中青少年性犯罪在近几年随着形势的发展,出现了一些新的特点,无论是数量还是形式都有许多变化。本文试图从青少年性犯罪的心理机制方面进行一点初步的探讨,以求为青少年性犯罪控制提供点滴参考。 青少年阶段的罪错行为绝大多数是基于其社会化进程的缺欠及不平衡造成的。具体包括:生理发育与心理水平不谐调;社会角色、性别角色处理不当;社会化进程中止等等。青少年性犯罪中,上述特点表现得尤为突出。

对当前女青少年性犯罪的特点、原因和预防措施的综合分析

本刊从1985年第5期展开关于中小学生性罪错问题的讨论以来,许多教育工作者纷纷来稿,参加讨论。现发表南京大学高汉声同志的文章,作为这次讨论的小结。

校园性侵的治理与防范——教师不当性行为的引诱模式及预防研究——以女教师性侵学生为例

过去的十年中，教师与学生的不当性行为引起了广泛关注。一些案件当事人甚至被追诉。公众对于女教师性侵学生事件的反应说明了社会中对性犯罪的性别偏见仍然存在。本文介绍了有关女教师性侵学生的学术观点，并梳理了性侵的行为模式和征兆。目前解决教师性侵行为的做法值得商榷，需要引入基本的预防措施。

女青少年性犯罪心理

近年来,在我国青少年犯罪中,女青少年的性犯罪情况比较严重,并且呈现逐年上的趋势,已经引起了社会各方面的关注。所谓女青少年性犯罪,是指女青少年在两性关系中,妨害社会秩序、毒化社会风气、破坏社会主义人际关系、侵犯公民人身权利、造成危害后果,依照法律应受到刑罚处罚的行为。在现实生活中,女青少年除了性犯罪以外。