全日制女教育硕士的心理压力及其应对措施——以某高校学科教学方向女研究生为例

伴随高校专业学位型研究生的数量增长,女教育硕士的心理问题逐渐受到社会和学界的关注.以广东某高校的学科教学方向女研究生为研究对象,通过问卷调查和深度访谈,分析其心理压力来源,并根据不同心理压力来源提出具有针对性和可行性的应对措施,以期帮助她们顺利完成学业,成长成才.