九十年代初英国教育督导制度的改革——背景、思路和问题

九十年代初英国在教育督导制度的一体化、运行机制、督导的组织与实施、督导的构成、督导的规范化和督导的公开性方向提出了一系列新举措。本文着重探讨了这些措施的指导思想和目的，深入分析了改革所具有的理论和实践意义。

英国第6学级及其课程与考试(下)

五 教学 第6学级的教学与其他年级相比,具有更优越的条件。 首先是第6学级的师生比率大大高于中学其他年级。据英国女王督学团的统计,英国中学不同年级以及第6学级的师生比率是:一年级是1:18.1;二年级是1:18.4;三年级是1:18.2;四年级是1:15.8;五年级是1:15.7;第6学级是1:10.3。又据艾冯郡地方教育当局统计,艾冯郡共有61所中学。

英国提高中学教学质量的措施

应邀赴英国和意大利访问考察的中学数、理、化教师代表团于去年在英国的一些主要城市进行了考察。从而了解到英国中学既没有统一的教学计划,也没有统一的教学大纲和教材,那么,他们采取什么措施提高中学教学质量呢?