针对女学生特点,搞好女生体育课教学

当前,从中等专业学校的生源来看,女生多于男生,(特别是卫校又有护士班)而女生上体育课远不如男生那么积极主动,课堂上表现懒、散,经常出现的是“站课”、“混课”、甚至“溜课”现象,为了更好地培养全面发展的世纪人才,有效地增强学生的体质,圆满地完成教学任务。就必须遵循女生其生理、心理特点进行教学。以下粗浅地谈一谈我们体会和做法:

浅谈提升高中女生体育课教学效果策略

本文根据高中女生身心特征,合理选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面提出相应的应变措施,使高中女生能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,使学生身心得到全面锻炼,最终让体育课成为她们学习的乐园。

浅谈大学女生体育课的教学

大学女生体育是高校体育工作的重要组成部分。高校体育教师要搞好女生体育课的教学,就必须了解女生的生理和心理特点,依据这些特点,摸索出一套女生体育运动的基本规律;总结出女生体育课教学的特点,以便更好地全面贯彻执行《高等学校普通体育课教学大纲》。更科学地、合理地安排女生体育课的教学,这对提高女生体育课的教学质量和人才素质,促使学生养成锻炼身体的习惯,达到终身受益的目的,都具有重大作用。

对高中女生体育课教学方法的探讨

体育教学是学校体育工作中心环节,认真抓好学校体育工作是摆在我们面前的重要问题,本文通过对体育教学质量进行探讨,尤其对高中女生的心理状况进行剖释,以便推动体育教学工作顺利进行,完成学校体育教学目的和任务。

大学女生体育教学改革探索

大学女生体育教学改革探索马维琳目前大学不少女生厌上体育课。笔者通过对大学三年级女生体育课教学的内容、教学方法进行调整，改革考试方法，开设了“以基础课与选项课相结合，以健身为中心”的体育课，经过二年多的实践，初步改变了女生厌上体育课的状况，收到了较好...

根据女大学生的特点进行体育教学

前言 为切实抓好女生体育课,为使女生体育教学科学化,不仅会给女生身体健康水平及体质水平带来益处,而且还有助于女生的德育和智育的发展。众所周知,体育运动有助于学生的智力开发,科学的组织好女生体育教学及锻炼,是体育教师完成学校体育工作任务的重要组成部分。