卫生健康服务类女高职生就业心理分析

面对严峻的就业形势,高职院校卫生健康服务类专业女生由于自身弱点及家庭、学校、社会多因素而承受更大的压力。调查发现,她们中的大部分学生出现自卑、自负、矛盾、从众、依赖等不良心理征兆,直接影响到成功就业。引导她们做好自我心理调适、创造良好的氛围、消除不良心理影响,需要学生本人、家庭、学校及社会的共同介入。

妇女干部与女大学生、高职生信任和容纳他人比较研究

目的比较浙江省妇女干部与女大学生、女高职生信任他人和容纳他人的水平。方法使用信任量表(Trust Scale)和容纳他人量表(Acceptance of others)对浙江省妇女干部、女大学生、女高职生430人进行调查。结果1信任他人得分妇女干部最高,女高职生最低;2两两比较发现,妇女干部与女高职生的信任总分差异极其显著,女大学生与女高职生差异显著。其中妇女干部与女大学生在依靠性(D)因子上,差异极其显著,妇女干部与女高职生在可预测性(P)、依靠性(D)和信赖(F)3个因子上差异均极其显著,女大学生与女高职生在可预测性(P)因子得分上,差异极其显著;3容纳他人总分妇女干部最高,女高职生最低;4两两比较发现妇女干部与女大学生、女高职生之间差异均极其显著。结论信任、容纳他人水平由高到低依次是妇女干部、女大学生、女高职生。

高职女护生性的价值取向现状探源及对策探析

高职女护生作为一个特殊的群体,本身就承担着向患者、社会等进行包括性教育在内的健康教育的职责。在通过对本院女护生性价值取向现状的分析后,我们发现虽然作为具备医学理论知识的女护生,却持有错综复杂的恋爱观和一些错误的性价值取向。因此,我们及时对这些现状进行了探源,发现在高职教育体系中如何对有医学知识而性价值取向模糊的女护生进行正确的性教育,是一个亟待解决的问题。为此我们在性教育方式上进行了探索,提出了切实可行的对策,取得了一定的收效。

高职女护生临床实习消极心理分析与应对

本文针对高职女护生的特点，分析其临床实习时的消极心理因素并对其采取相应的措施，以使医学专业的老师对学生有更好的方式加以引导。

云南高职医学院校贫困女护生心理健康问题调查与分析

调查云南高职医学院校贫困女护生的心理健康状况,为构建和谐校园及学生心身健康提供依据。方法 分别在云南4所高职医学院校一、二年级中随机抽取贫困护生共200人,进行SCL-90症状自评量表、艾森克人格问卷(EPQ)、大学生应对方式问卷(CP)测评,对调查数据使用SPSS20.0统计分析。结果 云南省高职贫困女护生在强迫症状、恐怖和焦虑三项因子得分均显著高于全国常模,且存在着非常显著性差异;EPQ评定结果与常模比较,内外向(E)、稳定性 (N) 得分高于常模,掩饰性(L)、精神病性(P) 低于常模,其中,内外向(E)、掩饰性(L)得分与常模之间有显著性差异,高职贫困女护生的基本人格特征为内倾性、低掩饰性;SCL-90中的躯体化、强迫、人际关系敏感、恐怖等因子与EPQ中神经质(N)存在显著正相关;贫困女护生所选择的应对方式与EPQ量表中的E、N、P、L因子得分有关,问题解决、求助的应对方式与外向呈显著正相关,抱怨、幻想、退缩的应对方式与神经质或情绪的不稳定呈显著正相关,退缩与精神质呈显著正相关;退缩与掩饰呈显著负相关。提示神经质、精神质、低掩饰性、内向的护生多采用抱怨、退缩等消极应对方式,而性格外向的护生更多采用问题解决和求助的应对方式。 结论 云南省高职医学院校贫困女护生心理健康状况不容乐观,她们不同程度的存在一些心理健康问题,应引起高度重视。