以小学生好习惯培养管窥班主任专业发展

班主任工作本质上是一项专业性很强的工作,但长期以来其专业发展并没有引起应有的重视。小学生好习惯培养实践研究发现,相当一部分班主任并不具备好习惯培养的专业能力,由此引发了作者对班主任专业发展的思考。本文以"小学生良好习惯培养实践研究"为例,探讨班主任专业发展问题方式和有效促进。

走近“小淘气”,培养好习惯

几乎所有的幼儿园教师都遇到过所谓的“淘气”幼儿——他们经常不遵守班级常规,喜欢和教师“对着干”。同时,他们好奇心强,凡事喜欢自己动手。在面对各种各样的“淘气”表现时,教师该怎样引导幼儿呢?正确理解幼儿“淘气期”。

PDCA循环模式在大班幼儿自我规划能力培养中的运用——聚焦幼儿好习惯养成的“四部曲”

对即将迈入小学的大班幼儿来说,独立的生活自理能力尤为重要。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“,幼儿园教育要与小学教育相互衔接”。幼儿阶段是培养良好习惯和学习兴趣的最好时期。因此,教师在开展幼儿游戏活动时,需通过科学合理的方法,应用管理学经典的PDCA循环模式,培养幼儿的自我规划管理、自我服务能力,从而促进幼儿独立性、主动性、自觉性和自信心的提高,为顺利从幼儿园迈向小学生活做好准备工作。文章从实践活动中总结出各种经验,以期促进幼儿更好地发展与成长。

浅谈幼儿期好习惯的教育和培养

幼儿期的孩子好奇心强,模仿能力也强,是培养幼儿养成良好习惯的重要时期。教育要从娃娃抓起,养成良好的学习和生活习惯,能够使他们受用终身。因此,教师应当抓住这段幼儿时期的空白,以身作则,结合幼儿的认知特点和心理发展规律,运用多种方法,培养幼儿养成良好的习惯,为他们的健康发展打下良好的基础。

用认真的工作习惯培养学生良好的学习习惯

培养学生的良好学习习惯,需要我们有一丝不苟的教育精神,从心灵深处关注学生的成长,更需要我们有坚持不懈、细心、严谨的工作习惯。

培养学生良好学习习惯 促进学生全面发展的实践探索

教育是什么?简单地说就是养成良好的习惯。随着社会的进步,经济的发展,一些不良思想品行已蔓延到无知的孩子身上。对一名小学生而言,养成良好的习惯,进而养成良好的思想品德修养,要比学会具体知识重要。微习惯,就是把习惯大幅缩减成小到不可思议的步骤。非常微小的积极行为,目标小,小到不可能失败。正是因为这个特性,它不会给孩子造成负担,而且具有超强的“欺骗性”,因此成了极具优势的习惯养成策略。

培养学生好习惯,提高数学学习效率

社会在发展，国家对人才的要求也在不断更新。教育教学领域就是为国家培养人才而服务的，因而，新课程改革随之推出。新课改，对教师的要求是课堂教学中以学生为中心，培养学生的素质和能力，这些都需要学生有良好的学习习惯做保障。我在课堂教学中，采取了一些措施，潜移默化的培养了小学生的一些好的学习习惯。从而，使小学生的数学学习效率有了很大提高。

培养好习惯是成功的基石

培养好习惯是成功的基石,任何一幢高楼大厦的建立都离不开良好的基石,而任何一个人的成功都离不开好的行为习惯,如果把一个人的成功看作是修建高楼大厦的话,那良好的行为习惯就是为高楼大厦建立良好的基石。人们常说“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格;收获一种命运。”由此可见,好的行为习惯对一个人的影响是多么的重要,需要我们自己去好好的培养出好的行为习惯,去为自己建立好成功的基石。

浅析小学数学中培养好习惯途径

一个良好的生活习惯可以让人事半功倍,受益一生。因此作为教师,养成小学生学习数学的良好习惯甚为重要。

在旅途中培养好习惯

不少家长抱怨带孩子旅行很辛苦,其实只要方法得当,那些挑战也能成为培养孩子好习惯的机会。保持规律作息对孩子来说,旅途奔波容易影响作息,这也是很多家长不肯带孩子出门的原因之一。家长可以根据孩子的年龄和习惯做旅行计划,比如有午睡习惯的孩子,一天中只安排半天外出;睡觉早的孩子,不安排晚间活动。尽量保持出门在外与在家时作息一致。

三法培养好习惯

习惯这种自动化机制,一旦被大脑接受,几乎不可能清除,但可以通过自律、改变环境、掌握规律等来减少坏习惯,养成好习惯。两分钟规则:把大事简化"两分钟规则"是指把看起来很难建立的习惯,简化成一件两分钟就能完成的事,然后先从这两分钟的事情做起。比如"睡前阅读半小时"简化成"每晚读一页""傍晚跑步5公里"简化为"在屋里走两圈"……人都有惰性,对繁重的任务会产生抵触心理,而将任务分解难度降低后,更有利于坚持。坚持的重点不在时间长短,而在于重复次数。所以,要想养成好习惯,宗旨就是"简单易行""重复行为"。

浅谈培养幼儿良好行为习惯的有效途径及策略

幼儿期是人生最为重要的起始阶段,也是幼儿大脑发育与机能发展的重要时期。此阶段幼儿们的可塑性较高,这一时期的孩子们,对世界还是处于混沌状态,什么都不明白,可是,正因为这样,也是一个教育他们,帮助他们培养成良好的生活习惯的绝佳时期,从小抓起,让他们从小时候开始就有培养好习惯的意识,因而,应该趁着孩子们还在童年时期,规范他们的行为,为他们的未来添上一笔亮彩。

跟鸟儿学习,培养好习惯

像鸟儿练习飞翔需要经历几个阶段一样,父母在培养孩子习惯时也要循序渐进。习惯看似是一种微不足道的日常行为模式,实际却拥有巨大力量。《汉书·贾谊传》中说“少成若天性,习惯如自然”。好习惯不仅能够塑造优秀品格,还能够为个人的成功打下坚实基础。我们一起来看看古代汉字中“习”和“惯”这两个字,给我们带来怎样的启发吧。

培养好习惯需要掌握引导的技巧

《中华人民共和国家庭教育促进法》将“行为习惯”的培养列为家庭教育的核心内容之一。可是,有些父母对幼儿的习惯培养过于着急,一会儿批评孩子这个习惯不好,一会儿批评孩子那个习惯太差,并且提出了许多要求。孩子面对这许多要求,往往会不知所措,坏习惯也难以改掉。所以,培养好习惯需要遵循行为变化的规律,掌握适当的方式方法。

也谈小班幼儿良好进餐习惯的养成

刚入园的小班幼儿,不良的进餐习惯是我们开展工作中最头疼的问题。幼儿期是孩子生长发育的关键期,平衡的膳食、合理营养是保证幼儿健康成长重要的物质基础,而良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长。如何小班幼儿良好的进餐习惯方法尤为重要。

习惯之花在坚持中绽放

一旦形成,对孩子的影响是长远而深刻的,优秀的孩子各有各的特点,但不优秀的孩子都有一个共同特征,那就是缺少好习惯。著名教育家叶圣陶先生说:“教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”克服坏习惯,养成好习惯是一个变化的过程,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。在培养好习惯的过程中经常遇到的矛盾是内因和外因的关系问题。比如一个孩子要养成叠被子的好习惯,假如他一个人住一间宿舍,通过指导和激励可能不需要21天便会养成并固化成好习惯。

借助“微习惯”,培养好习惯

开学仅一个月,小W作业未交次数高达32次。为躲避老师的问责,他开始频繁请假,不来上学。面对这样的学生,我尝试与其父母双管齐下共抓作业,组建学习小组让组长监督做作业,甚至课间把他叫到办公室做作业,可效果都不佳。

小“银行” 大智慧

去年元旦前,经过近两个月的线上学习,很多孩子都患上了“网课焦虑症”。开学后,我从培养好习惯抓起,帮孩子们将学习、生活步入正轨。为此,我归纳了十个好习惯,并制定好评价标准,每周一总结,分高的受表扬、发喜报。此方案刚施行三天,就事与愿违了。可能是规则制定太过细致,孩子们执行起来感觉有难度,索性集体“躺平”了。

浅析初中数学运算好习惯的培养

习惯决定成败,习惯决定人生。我国伟大教育家叶圣陶先生说:"教育就是培养良好的学习习惯。"初中数学教学中,运算习惯的培养是最基本的,也是非常重要的。目前大部分学生的运算比较差,导致各类型考试中数学成绩的不理想,有一部分原因是与不良的学习习惯有关。因此,在日常教学中,让学生养成良好的运算习惯,是每一位数学教师不可忽略的重要职责。