好书约读:集团化办学背景下体育教师理论学习模式探索

“体育教师好书约读”活动的开展是基于体育教师的专业成长需求,借助教育集团的平台优势,以社交动力为核心驱动,通过精选约读书目、诚约读书伙伴、形成约读策略等路径,引导体育教师通过“约”的沟通方式,在纲要细读、政策研读、专著精读、团员领读等多种活动中打下较为扎实的教育和体育理论功底,并对教学实践和论文写作等方面起到帮助作用。