基于“书写提示”的“写一手好字”策略研究

写一手好字,是感受汉字的形态美、结构美、章法美的过程,亦是塑造良好的审美品质和内在修养的过程。

我国经济社会发展坚持好字优先的哲学思考

坚持好字优先,是总结我国现代化建设长期实践得出的重要结论,充分体现了辩证唯物主义的求真务实观;是促进国民经济又好又快发展的本质要求,充分体现了唯物辩证法的质量统一观;变经济增长方式为经济发展方式,充分体现了历史唯物主义的科学发展观;不断提高和改善人民生活质量和水平,充分体现了马克思主义政党的为民执政观。

优化写字教学 书写一手好字

写字是一项重要的基本功,本文从学生会读字、描仿临同步、写字运用和教师会"示范"、写字考评这五个方面指导学生写字,激发学生的写字兴趣,培养学生过硬的写字技能,从教学实践中寻找到让每一个学生写一手好字的有效途径,使中国几千年汉字艺术得已更好地传承和发扬。

写好字 读好书 作好文--用心做好三件事 努力提升学生语文素养

语文老师要用心做好三件事:指导学生写好字、读好书、作好文,并以此指导学生初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有正确运用祖国语言文字的能力。通过语文实践,学生能够获得基本的语文素养。

同学,记得写一手好字

如今,5G 时代来临,网络日益发达。在课业负担重等多种因素影响下,初中学生对写一手好字的兴趣不浓厚,愿望不强烈,汉字书写技巧掌握水平不高。随着地方《考试大纲》的取消,以及安徽省其他科目分数的降低,语文凸显出前所未有的重要性。作为语文老师倍感振奋。有人说,字是人的第二张脸。源于想帮助学生拥有这第二张漂亮的脸,在学生汉字书写方面我进行了一点研究,并总结了一些教学小策略。

开齐上好书法课，让中小学生写好字

11月20日下午,湖南株洲八达小学举行了一场十分钟的“我爱汉字”书写比赛。这场比赛中每个年级都有各自不同的书写内容,都来自本年级课本的摘选。在精美的书写展示纸上,每个同学都认认真真地完成自己的硬笔书法作品。(2019年11月23日《株洲日报》)

怎样指导小学生写好字

《义务教育语文课程标准》中把"具有适应实际生活需要的识字写字能力"作为学生语文素养的重要内容,在总体目标与内容中要求"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度",在第一学段中对写字的要求是"努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁",从第二学段开始要求提高并加入了对毛笔字的要求。

教师应练就一手好字

作为一个教师除应具备渊博的知识和教法技巧外,还必须练就一手漂亮规范的好字。 课堂教学是以教师为主导,学生为主体的双项活动。在这个活动中,教师既要口头传授,又要板书所授。假若一个教师在课堂上知识广博,口头表达清楚,教学方法灵活,能吸引学生。

让一手好字伴随孩子一生

写字教学,是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务。新课程标准实施后,小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一,也成为了语文教学中的重要内容。写字不仅有利于巩固识字,也利于培养集中注意、做事耐心细致的习惯和审美能力。我们应该全面认识写字教学的功能和意义,高度重视写字教学。然而,在我们实际的教学过程中,写字教学几乎被忽略了,作为一名小学语文教师,我认为写字教学是语文教学中很重要的组成部分。在实际教学过程中,如何让写字教学更有效呢?

练一手好字 终身受益

走进福安市韩城第一中心小学的校园,一行醒目的标语映入眼帘:“练一手好字,终身受益。”作为全国先进书画实验小学的福安市韩城第一中心小学,把搞好书画教学作为自己的办学特色,让同学们从小打好书画的功底,为同学们能学有所长打下了良好的基础。

写好字

念一年级的时候,我的字写得横七竖八、大小不一、高低不平……我想要把字写好,便和妈妈说了心中的想法。妈妈很支持我,找了老师教我书法。下课了,妈妈又在家一个字一个字地指导我:“这个字的结构是左窄右宽,左边要写得窄一些,右边要写得宽一些……”

论教好独体字书写的重要性

写好规范字是义务教育阶段语文教学的一项重要任务。部编版小学语文教材课后和语文园地中要求会写的字被称为“一类字”。练好“一类字”是学生写好字的重要途径。遵照结构规律来教是写字教学最便捷的途径。然而,当前“胡子眉毛一把抓”“就某个字教某个字”的现象比较普遍。

关于规范书写汉字的调查报告

一、问题的提出汉字,是中华文化的瑰宝。都说“字是人的第二张脸”,足以证明字写得好看的重要性。可是,我发现生活中有一些人写字潦草且随意,笔顺颠倒错乱,笔画歪七扭八。因此,汉字的书写问题也越来越引发我们的关注。学校是推行规范书写的主阵地,作为一名小学生,我们更要写好字,体现出汉字的美!为此,我利用课余时间作了一次调查研究。

低年级写字评价中存在的问题及对策

低段语文教学，识字、写字是重点。要写出一手好字，离不开写字评价。让儿童在评价中获得写好字的方法、汲取写好字的动力，这是每一位语文教师所必须努力的。就目前写字评价指向散、童趣少，缺乏整体观照的现状，可基于比较、互助、迁移下的写字评价。让评价变得自主、互动、有趣，从而引导儿童把汉字写规范、写端正、写整洁，达到书写能力的提高。

帮助学生养成良好的写字习惯的几点做法

在教学中，要使学生改掉字迹潦草、随意涂抹的不良习惯，养成字迹清楚规范，字写得好看的良好习惯。

让学生多积蓄一笔财富──“每周练字”活动的汇报与思考

让学生多积蓄一笔财富﹃每周练字﹄活动的汇报与思考江西省黎川一中龚重雅《教学大纲》指出：要“继续培养听说读写的良好习惯”，“做到书写清晰，格式正确，不写错别字，正确使用标点符号”，又说“字要规规矩矩地写”。可见，指导学生写好字是每位教师特别是语文教师的...

写一手“臭”字真苦恼

书写能力是教师颇为重要的一项基本功,一手工整、规范、流畅、漂亮的板书会给课堂教学增辉添色.因此,大凡做教师的人都希望自己能写一手好字.

练字从画字开始

硬笔书法教学应是中学生写字教学的重点。掌握了标准的写字姿势，学习了用笔技巧，并且反复强化练习，将自己所写的字与心中完美画痕对照，如果相符，就证明掌握了这种练字的方法。文章通过对现今中学生书写字迹以及书写习惯的了解，阐述了几项重要的写好字的有效方法，并且在实践中发挥了很大的作用。

写好字的秘诀

字与得漂亮,不仅能让我们更加自信,考试时也会更有优势(shi)!今天,饺子哥哥请来了达州市大竹县第一小学的陈老师,向大家传授(shou)写出好字的秘诀(mi ju)。陈老师已从美术、书法教学工作22年,曾获四川省“十佳”优秀科技教师。他的硬笔书法课生动有趣,深受同学的喜爱,快来一起学学吧!

多管齐下，巧用儿歌让学生写好字

由于小学生年龄较小,所以集中注意力听讲的时间不长,为了吸引孩子们上课的兴趣并加强他们写字学习的效果,可以在上课过程中添加一些自创的儿歌。在进行教导的过程中,老师可以自由发挥,根据学生的特点设计一些有利于记忆的诗歌,以便使学生能够养成正确的写字姿势以及遵守写字规范,从小养成良好的行为习惯,以此来促进学生正确写好字。