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好幼儿教师的基本特质及实现路径——关于幼儿教师素质的质性研究
被引量:
5
1
作者
王建
余传丽
《西北成人教育学院学报》
2016年第5期40-43,共4页
好幼儿教师对幼儿一生的发展乃至整个国家的繁荣都具有重要作用。好幼儿教师除了必备的专业知识和专业技能之外,还具有热爱幼儿教育事业和幼儿、尊重和了解幼儿、重视幼儿已有经验和挖掘幼儿潜力、具备爱心、耐心、童心、细心和责任心...
好幼儿教师对幼儿一生的发展乃至整个国家的繁荣都具有重要作用。好幼儿教师除了必备的专业知识和专业技能之外,还具有热爱幼儿教育事业和幼儿、尊重和了解幼儿、重视幼儿已有经验和挖掘幼儿潜力、具备爱心、耐心、童心、细心和责任心等基本特质。培养好幼儿教师应从教师专业素质提高的持续性、专业发展的过程性及多方因素的整合性等方面进行综合考虑,从教师自身、师范院校、所在学校和职后培训等方面提高幼儿教师素质。
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关键词
好幼儿教师
基本特质
实现路径
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题名
好幼儿教师的基本特质及实现路径——关于幼儿教师素质的质性研究
被引量:
5
1
作者
王建
余传丽
机构
川南幼儿师范高等专科学校
出处
《西北成人教育学院学报》
2016年第5期40-43,共4页
文摘
好幼儿教师对幼儿一生的发展乃至整个国家的繁荣都具有重要作用。好幼儿教师除了必备的专业知识和专业技能之外,还具有热爱幼儿教育事业和幼儿、尊重和了解幼儿、重视幼儿已有经验和挖掘幼儿潜力、具备爱心、耐心、童心、细心和责任心等基本特质。培养好幼儿教师应从教师专业素质提高的持续性、专业发展的过程性及多方因素的整合性等方面进行综合考虑,从教师自身、师范院校、所在学校和职后培训等方面提高幼儿教师素质。
关键词
好幼儿教师
基本特质
实现路径
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
好幼儿教师的基本特质及实现路径——关于幼儿教师素质的质性研究
王建
余传丽
《西北成人教育学院学报》
2016
5
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