谈青年教师成长:写好教案和学案

教案是从教师教的角度对教学的设计;学案是从学生学的角度对教学的设计。青年教师既要写好教案,也要学会编制和使用学案,达到学案与教案设计的有机融合。一、教案写教案,是在认真研究课程标准、教材、学生、教学方法和教学环境的基础上,进行规划课堂教学的活动,是一个动态的、持续创造的过程。这种规划,既可以以文本的形式表现,又可以存储于教师心中。前者是有形教案,后者是无形教案。处于不同发展阶段的教师都要注重写好有形教案,青年教师更要写好详案(详细的有形教案)。

如何上好一节信息技术课

怎样才算是有效教学呢？怎样才算是一节好课呢？可能用叶圣陶先生说的：“最要紧的是看学生，而不是看老师讲课。”来回答比较合适。是啊。我们在堂上滔滔不绝地讲，但学生在这一节课中学到了什么，学会了什么，拥有些什么呢？学生学到了知识，学会了方法，拥有一种精神、一种不懈的追求……我们就可以说这节课是有效的，有价值的，是一节好课。或许我们都不敢说能上一节好课，但我们能上好每一节课，这也是我们当老师的职责。

语文教学三部曲

1备好教案 作为语文教师，要上好一节课，必须备好一节课。因为备课是课堂教学的基础，是提高课堂教学质量的关键和保证。我觉得要备好一节语文课，首先要在钻研教材上下功夫。备课前，先不要看一切教学参考书，应该静下心来，认真地读课文，反复地读课文，像教学生读书一样，划词语、划句子、作批注，整体感悟课文，读出自己的感受；其次，在钻研课标上下功夫。

新课程背景下小学美术课教学经验探讨

经过多年的教学实践总结:今天的小学美术教师,在美术教学中,压力与挑战越来越大。原因在于,随着社会经济文化的发展,人们对当今的物质、精神文化要求不断更新,而且新信息产业的不断进步,致使人们的审美视角也在不断扩大。少年儿童在智力提高的同时,他们的兴趣爱好和审美体验也在提高。因此,想要成为优秀小学美术教师,我认为应该在课堂上要面带微笑、准备好的教案、展示丰富的教学经验、讲课时不要情绪化、通过与学生勤沟通和家长经常反馈几个方面来提高自己的教学经验。