《我最好朋友的婚礼》对白的修辞学分析

电影《我最好朋友的婚礼》是一部备受欢迎的好莱坞经典爱情轻喜剧。该片的成功源自朱莉亚·罗伯茨、卡梅隆·迪亚兹等好莱坞大牌明星对影片剧情的精彩诠释,更得益于影片中大量的个性化台词给观者带来的丰富审美体验。本文从修辞学的视角对影片经典对白加以分析,探究隐喻、转喻、拟物、双关、夸张等多种修辞手法在抒发人物情感、彰显人物个性、推动情节发展中所起到的不可替代的作用。

大班语言活动:好朋友

设计意图诗歌《好朋友》的内容来源于生活中常见的事物．韵律感强．适合大班孩子欣赏。诗歌结构严谨．以“好朋友”的形式将生活中的相关事物联系起来．大班上学期的幼儿已具备一定的生活经验．易于理解诗歌所表达的一一对应关系。

《我最好朋友的婚礼》的语言间接性分析

《我最好朋友的婚礼》是一部经典爱情喜剧片,其中大段的对白极富感染力,对塑造人物形象、形成戏剧冲突和情节发展起到了重要作用。从语用学角度分析,人物的对白大量采用了间接语言,间接语言是语言的形式和功能的不一致所带来的结果。目前对间接语言的分析多采用Grice的合作原则,认为语言的间接性就是对合作原则的违反。本文运用合作原则对影片中的对白语言的间接性进行了详细分析,揭示了语言间接性使用的意图。

大班水墨画——《好朋友》

此活动是曹莉老师在广州市第一幼儿园的借班教学现场活动。一、活动目的 (一)通过游戏让小朋友认识毛笔的名称及持笔的方法。 (二)初步掌握中锋、侧锋、侧拉的笔法,学习大白鹅的画法。 (三)通过活动让小朋友产生对中国汉字及水墨画的兴趣。

我的朋友

刘舟(音)是我的好朋友。他是个中国男孩。他的英语说得很好,并且也会说日语。他喜欢数学.但是他不喜欢语文。刘舟高高瘦瘦的。他很希望变强壮。他的爸爸是名工人.他告诉刘舟要多做运动。所以刘舟每天都起得很早。吃过早饭后,他步行去上学。他大概要走一个小时才能到学校。放学以后,他再走着回家。他说:"我现在强壮了。"

让我们做朋友

我是一个中国女孩,我的名字是李惠,今年十三岁。我不是很聪明,但我喜欢读书、写字,还喜欢提问题。我学语文、数学、英语和其它科目。这些科目中我最喜欢英语。

朋友

你从人群中走来,对我说:“你是我的好朋友。”我听了好高兴。你从迷惘中挣脱出来,安慰失意的我说:“过去的就让它过去吧!好好把握今天,路,就会在我们脚下延伸。”我流下了激动的眼泪。你从欢乐圈中跳出来,拉起我的手说:“来,让我们好好享受这迷人的阳光。”看到我眉宇间的惆怅,

好朋友的样子

近期的社会热点——"江歌案",引发了同学们对于"好朋友是什么样子"的课前课后的讨论与思考,结合对高中生的观察了解以及与班主任、任课教师的交流,作为一名心理教师深感帮助高中生树立正确的交友观、开展有关人际交往的心理健康教育活动意义重大。本着积极、高效的设计理念,本节课融入大量的心理健康教育主题或者元素,具体包括:青少年考试诚信、亲子关系、校园暴力、网络成瘾、异性交往等。通过绘画表达、校园心理剧、电影赏析、角色扮演等多种高中生喜闻乐见的心理辅导形式的运用,增进学生的积极体验,引发学生的积极思考,旨在培养高中生人际沟通能力,促进高中生人际间的积极情感反应和体验,健康向上、积极乐观地开展人际交往。

让兴趣成为学生专业课学习的好朋友

在专业课教学中,教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣,让兴趣成为学生学习的好朋友,努力提高教学质量。

浅谈集体活动中教师对幼儿的关注艺术——以大班语言活动《好朋友》为例

一次活动的成功与否,关键在于老师的关注。《纲要》中指出：教师要关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动。这里提到的“关注”,语文字典上面的解释是：关心重视,从字面上就要求老师做到对幼儿要关心,真正意义上的走进幼儿的心灵。所以,关注本身就是一种教育!下面我就结合大班语言活动《好朋友》来阐述集体活动中教师对幼儿的几点关注艺术。

你心目中的好朋友

在幼儿园时，你心目中的好朋友是当只剩下难看的黑蜡笔时给你红蜡笔的那个人。

沃克先生——宠物的好朋友

我家的小狗——球球,这两天真是玩疯了,每天回来都浑身是土,要不就得带点枯树叶、线头儿什么的,脏死了!为了让它开心,我只有任劳任怨地每天给它洗澡,这样的日子持续了一段时间,我忽然发现球球的毛儿不如以前光滑了,有时还会几根缠在一起,怎么回事?得打个电话问问。

你拍一 我拍一 好朋友之间要看齐——发挥好朋友在幼儿园大班同伴交往中积极作用的实践探究

幼儿园阶段是幼儿性格养成的重要时期,幼儿之间的交往问题是教育界热议的话题。幼儿园大班幼儿已经具备了一定的自我意识,越来越多的学者开始研究大班中的同伴交往问题。文章基于好朋友对于大班幼儿交往的重要性,分析大班幼儿在与好朋友交往中存在的问题,进而对如何发挥好朋友在大班幼儿交往中的积极作用提出一些建议。

人类的好朋友——青蛙

一、活动目标 1.通过观察活动,引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。 2.通过绘画、制作幻灯片、故事表演等活动,发展幼儿动手、动脑的能力,培养他们的想象力,发散性思维及口语表达能力。 3.让幼儿知道青蛙是人类的好朋友,教育幼儿要保护它们,增强环保意识。

找朋友

数字0至9按大小排好队后,老师说:“下面咱们做一个找朋友的游戏,从0开始,大家互相认识一下,做个好朋友。”

我有个名叫娜娜的好朋友

A:初见谢娜我还清楚地记得,那是在2005年的6月24日,在建外SOHO 的光线主持人见面会谢娜专场上。那次是炅炅主持,两个人的配合真是默契至极,现在想想当时的小细节还能笑出声来!在见面会的过程中,娜娜姐说:“我现在要找一位朋友上台来,谁愿意?”由于娜娜也不说究竟是干什么,所以大家都多少有点谨慎,只有我,连想都没想就举起了手,娜娜姐一眼就看到了我,随之把我叫上台。我当时真是又激动又紧张!激动的是我终于可以和娜娜这么近,紧张的是我居然连自己上去干什么都不知道!