试论如何促进学生体质健康的高校体育教学改革策略

近年来,随着社会发展速度的逐渐加快以及国民生活水平的不断提高,越来越多的人开始关注体质健康,全民体育的思想理念也逐渐地深入人心。由于我国现阶段的教育体制新课程改革的不断完善和发展,我国目前的高校大学生体育教学改革也愈来愈受到更多人的关注,而且随着高校大学生体育课程教学对促进学生体质健康发展的作用越来越大以及二者之间日益密切的发展关系,使得全面促进学生体制健康发展已经成为了我国当前高校大学生体育教学改革的重点研究内容及研究课程。因此,本文就通过对我国现阶段的高校体育教学中存在的问题进行了分析,从而对当前高校体育教学改革的有效策略进行了一些探讨和总结。

如何促进居民参加社区体育活动

20世纪五十年代，随着世界各国经济文化、科学技术迅速发展和人民生活水平日益提高，体育便由学校扩展到社会，如今走进千家万户，逐渐成为人们日常生活中一个不可缺少的重要组成部分。因而在其内容形式上不断丰富，其影响与作用远远超出了学校中身体教育的范畴。于是体育的外延被扩大，社区体育应运而生。

初探如何促进解题策略多样化

《新课程标准》提出解决问题的策略要多样化。鼓励解题策略的多样化是因材施教,促进不同的学生得到不同的发展,是培养学生创新精神和能力的途径。因此,我在课堂上也会注重培养学生解题策略的多样,但是常规的数学课堂上,如何让学生高效学习的同时,也能培养学生解题策略的多样化的能力呢?

关注社区体育

"社区体育的对象是全体国民,社区体育的范围涉及整个社会,是学校体育、部队体育和竞技体育以外的那样一个广阔的领域"。社区体育是由社区居民自主进行的简便易行、广大群众喜闻乐见的多种多样的身体锻炼活动。