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美术认识与教育杂谈
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作者 张喜林 《科教导刊》 2011年第1期119-120,共2页
随着多元文化时代的到来,结合青年学生的思维特点,作为艺术教育工作者应实施恰当的美术教育,提升学生对生活的感受力、对画面的多重理解和对艺术本质的感悟,使学生打好坚实的基本功,培养独特的艺术思维,成为高素质美术人才。
关键词 如何认识画面 如何认识艺术 如何进行美术教育
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