WiCare:一种非接触式的老人如厕跌倒监测模型

老人在卫生间内的跌倒行为存在因救助及时性差而导致严重危害的风险,因此高效快捷的如厕跌倒监测研究具有重要意义。针对当前基于Wi-Fi感知的跌倒监测方法中存在的受噪声影响大而特征提取不充分、监测精度有限的问题,提出了一种基于多级离散小波变换和软阈值处理的信号降噪算法,及一种融合卷积神经网络、双向长短期记忆网络及自注意力机制的非接触式如厕跌倒监测模型WiCare。首先,从原始CSI数据中提取振幅作为基础数据;其次,使用多级离散小波变换和软阈值处理进行感知数据降噪;然后,将感知数据进行多维重构,以更准确地表征跌倒行为特征;最后,利用WiCare提取感知数据中的有效特征,进而实现卫生间如厕跌倒行为监测功能。实验结果表明,WiCare在居家卫生间环境下对跌倒行为监测的准确率为99.41%,与其他同类模型相比,WiCare的识别准确率高,模型复杂度低,且泛化能力更强。

辅助起居和如厕的多功能轮椅

为解决独居、患病老人以及残疾人起居不便、如厕困难等问题,设计了一种可辅助起居和如厕的多功能轮椅,以实现日产代步、辅助站立、独立如厕、平稳刹车等功能,该轮椅主要由抬脚与移动模块、辅助站立模块以及盖板开合模块等组成。本文分析了各模块的工作原理,并运用SolidWorks进行了三维建模。结果表明,该多功能轮椅工作稳定,性能可靠,功能效果实现良好,能够更好地帮助腿脚不便的人群提高生活自理能力。

提高学龄前孤独症儿童生活自理能力的实践思考——以如厕能力训练为例

生活自理能力是一个人生存与发展的基本能力,也是走向社会、融入社会的必备能力。学龄前孤独症儿童由于神经系统存在广泛发育障碍,普遍缺乏生活自理能力。生活自理能力的培养已成为学龄前孤独症儿童早期干预的关注重点之一。如厕作为幼儿园活动中的重要环节,也是幼儿基本的生活自理能力之一。学龄前孤独症儿童如厕能力的培养,需要重点对影响其生活自理能力形成的内外部因素进行深入分析,在此基础上实施针对性策略。

正确引导,呵护成长——幼儿如厕教育实践

如厕,是幼儿日常生活中不可或缺的一环,它反映了幼儿基本的生活自理能力和卫生习惯。小班幼儿年龄较小,自主如厕是一大难题。针对这个现状,我们将“我会上厕所”作为小班幼儿自理能力培养目标之一,引导幼儿学习并掌握如厕技能,提升他们的自我服务能力。

关于老年人如厕助力装置的研究

为了解决老年人身体灵活度下降,四肢不协调,特别是上厕所下蹲、起身的时候,往往需要借助其他力量才能完成这个问题,设计了一个发条弹簧坐垫更换装盒子,在助力扶手下降的时候,发条弹簧会通过蓄力和释放的作用来实现换纸。该装置的外形设计为整体箱式,内部安装动力和运动构件,安装方式可以内挂和墙面外挂,可以和已有的蹲便器配合使用,也能够和分体形式的坐便器配合使用。它的安装和使用方式非常简单,安全性能可靠,具有非常高的性价比。

老年人如厕辅助器械的发展现状和研究

分析了如厕过程中老年人行为和心理方面具体特征,叙述了如厕辅助器械行业发展前景、国内外品牌产品市场分布以及适用人群特点,说明了扶手支架类、马桶附加类、座椅器械类各类如厕辅助器械的使用过程、产品性能、应用场景等方面特点,以及相关学者在结构设计、运动学理论、功能拓展方面的研究。

把如厕的快乐还给幼儿

案例中的幼儿并非一直穿着尿不湿,只是在如厕时要求穿戴,说明这部分幼儿其实已具备初步的自主控制如厕能力。从身体感官上看,使用尿不湿进行如厕一定是不舒服的。但是,为什么这些幼儿明明可以尝试去马桶如厕,却宁愿不舒服也要穿着尿不湿呢?

如厕训练,父母和孩子都要做好准备

很多家长会选择在孩子2岁左右开始如厕训练,然而早已习惯尿不湿的个别孩子并不愿意尝试使用小马桶。这时如果盲目地强行如厕训练,会对孩子产生较大的心理压力,还容易激起其较强烈的反抗情绪,父母也会因此陷入既心疼又挫败的状态中。要想顺利开展如厕训练,一定要确认父母和孩子都做好了全面的身心准备。

如何选择如厕方式

我们每天都要如厕。蹲厕和坐厕,应该如何选择呢?先来说蹲厕。蹲便更符合我们的生理结构,下蹲时肛门与直肠拐弯处的肛直角会变大,且在蹲着的时候腹压会增大,可以促进胃肠蠕动从而利于排便。同时,蹲便时比较吃力,往往会促使大家速战速决,缩短如厕时间,在一定程度上可减少痔疮的发生率。

不哭不闹,轻松如厕

案例中提到,托班中有部分孩子对如厕表现出恐惧,一旦如厕时没有尿不湿就会哭闹,甚至偷偷躲起来随地大、小便等。我认为这主要由两方面原因造成:一是孩子控制大小便的能力还没有发育成熟,导致不能及时上厕所,或是不能及时感知排便信号,而便后才发现自己已经解便了。二是结合埃里克森的发展阶段,可知2~3岁的孩子正处于自主对羞愧阶段。一方面,他们开始意识到自己是独立的人,并且他们渴望自己独立做事或者作决定;而另一方面,在解便的过程中因为裤子被尿湿,他们又不得不需要成人的帮助,因此容易产生羞愧感,有了偷偷躲起来解便的行为。

基于TRIZ理论的如厕助力装置设计与分析

基于TRIZ创新理论,结合阿奇舒勒矛盾矩阵,对如厕助力产品的辅助形式和结构进行设计,同时引入防滑机构,对关键机构进行力学原理分析,采用Solidworks软件对整体结构进行三维建模,并制作出实物样机。实验测试表明,装置单程辅助时间仅为6 s,工作效率提高的同时其稳定性和安全性也得到显著提升,可为同类产品设计提供借鉴。

如厕体验结合凯格尔运动对预防宫颈癌术后尿潴留的影响

[目的]探讨如厕体验结合凯格尔运动对宫颈癌术后尿潴留的干预效果。[方法]选取2017年1月-2017年12月接受手术治疗的40例宫颈癌病人作为对照组,给予常规护理,另选取2018年1月-2018年12月收治的40例宫颈癌病人作为观察组,观察组在常规护理基础上给予如厕体验结合凯格尔运动。比较两组病人术后膀胱功能、尿潴留发生情况、疼痛评分、舒适度及护理满意度。[结果]观察组病人膀胱功能优于对照组,自主排尿成功率高于对照组,尿潴留发生率、残余尿量、切口疼痛评分均低于对照组,舒适度及护理满意度高于对照组(P<0.05)。[结论]如厕体验结合凯格尔运动的护理干预能有效干预宫颈癌术后尿潴留的发生,帮助病人回归正常排尿方式并顺利自行排尿,提高病人舒适度,促进术后恢复。

辅助老人如厕装置的研究现状及发展趋势

随着中国老年人人口的逐年增加,老年人如厕安全问题日益突出。本文阐述了老年人如厕时可能存在的安全隐患,介绍了老年人如厕装置类型特点及发展现状,分析了目前市场上老年人如厕装置存在的不足,提出了老年人如厕装置的发展趋势,希望为研发和推广老年人如厕装置的企业提供参考。

弱智儿童如厕训练浅谈

本文从训练的时机、原则、方法及不当便溺的处理四个方面,对弱智儿童的如厕训练相关问题作一介绍,希望能对弱智儿童康复工作者有所帮助。

急诊观察室输液患者如厕风险分析及对策

对2010年6月—2011年6月41例急诊观察室患者输液过程中因如厕出现的意外情况进行详细记录并分析,其中回血堵管2例、渗漏19例、意外拔针3例、少量空气进入莫菲氏滴壸下段2例、体位性晕厥5例、跌倒1例、病情变化9例(不包括跌倒及体位性晕厥者),认为输液室厕所及输液相关用品等硬件设施存在安全隐患,需完善的相关条件;临床缺乏对患者如厕风险的评估,需规范综合全面的如厕评估方法;患者对自身疾病认知较差,需通过多途径提高患者风险认知水平。

学龄前儿童如厕训练与其气质维度相关性分析

目的调查学龄前儿童如厕训练情况,分析与其气质维度的相关性。方法采用方便抽样方法 ,抽取2015年11月—2016年11月就诊于首都医科大学附属北京儿童医院保健中心的298名学龄前儿童及212名北京市某幼儿园健康学龄前儿童及其家长作为研究对象。采用自行设计的如厕训练问卷和3~7岁学龄儿童气质问卷进行调查,采用Pearson相关分析学龄前儿童如厕训练各阶段取得进展的月龄与各气质维度得分的相关性。结果学龄前儿童如厕训练持续时间为(16.87±8.64)个月,家长开始进行如厕训练的时间为(17.84±6.97)个月,白天能够控制排尿的时间为(23.02±7.02)个月,独自使用尿盆的时间为(27.00±6.45)个月,最终达到夜间控制排尿的时间为(32.31±9.08)个月;尿床的学龄前儿童共有96名,占18.8%,每周尿床次数(2.92±2.26)次。510名学龄前儿童中气质各维度分数均值在适中水平,节律性、适应性、情绪本质、反应域得分均低于国内常模(P<0.05),坚持性、注意力分散度得分高于国内常模(P<0.01)。Pearson相关分析结果显示:学龄前儿童独自使用尿盆月龄与与情绪本质呈密切正相关(r=0.507,P<0.01);夜间控制排尿月龄与坚持性呈密切正相关(r=0.453,P<0.01);如厕训练持续时间与活动水平、坚持性、注意力分散度均呈密切正相关(r=0.420~0.433,P<0.01);尿床频率与活动水平、节律性均呈密切正相关(r=0.403~0.412,P<0.01)。结论如厕训练可以在儿童的18月龄左右开始,但要考虑每个儿童气质维度的差异,尤其是活动水平、情绪本质、坚持性、注意力分散度等气质特征,以便合理分析儿童尿床的原因,采取正确的应对方法,让儿童和家长都能够较为积极和顺利的度过这一阶段,获得身心成熟和健康。

基于如厕人流量的济南市城市公厕规划设计思考

抽样分析济南市公厕如厕人流量变化情况和排队状况,判断功能区域和时间对公厕如厕情况的影响,为济南市公厕建设和厕所开放联盟发展提供依据。

婴幼儿如厕训练的合理性思考

养育者对婴幼儿如厕的引导是否得当不仅影响着婴幼儿今后的生理健康和排泄习惯,而且会对婴幼儿人格的发展产生重要影响。我国传统的育儿习俗"把尿"基本上是不可取的。如厕是人的一种本能,是婴儿生理成熟到一定阶段的必然产物。如果要对婴幼儿进行如厕训练,也应建立在一定的生理与心理成熟的条件基础上,给婴幼儿提供合适的环境,引导婴幼儿进行自发性练习。

老年人智能辅助如厕装置的设计与研究

针对目前老年人辅助如厕装置的产品缺陷,提出一种老年人智能辅助如厕装置的设计方案。将老年人如厕后站立过程中人体结构的复杂轨迹简化为连杆关节模型,进而模拟出辅助如厕装置的运动轨迹。结合目前市场上马桶尺寸设计装置整体的结构尺寸。相比传统辅助如厕产品,此装置能够独立于已安装的马桶结构,具有结构简单、即装即用、安全可靠等优点。

如厕习惯护理在高龄心肌梗死患者中的应用研究

目的探讨如厕习惯护理在高龄心肌梗死(AMI)患者中的应用效果。方法选取2017年2月~2018年2月我院收治的108例AMI患者为研究对象,按照单双数法分为对照组和观察组,每组各54例。对照组给予常规疾病护理,观察组在对照组基础上开展如厕习惯护理,比较两组如厕习惯评分、不良反应发生情况、生活质量评分和护理满意度。结果观察组如厕习惯评分中,排便困难、粪便形状、排便不尽感、排便次数评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组不良反应总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的躯体功能、情感功能、角色功能、社会功能、认知功能评分高于对照组,护理总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在高龄AMI患者中实施如厕习惯护理,可纠正患者不良如厕习惯,降低不良反应发生,提高患者生活质量与护理满意度。