基于子宫腔镜在妇产科临床诊断中的应用

探讨妇产科开展临床诊断当中子宫腔镜的实际应用价值情况。方法 针对2021年8月-2022年9月本院的妇产科所接诊100例病患,将其纳入此次研究范围。此次研究只设观察组,借助子宫腔镜,针对纳入研究的对象开展临床检查及诊断分析。先对该100例病患借助超声检测仪器实施临床检查,再对其开展子宫腔镜的临床检查,而后,对比分析子宫腔镜和彩超检查手段之下,对病患所患疾病的实际检出率情况。结果 通过对该100例病患开展子宫腔镜和彩超临床检查结果实施统计分析之后,发现患有子宫的内膜炎、子宫内膜明显过长、子宫的内膜息肉、子宫的内膜癌、子宫黏膜下产生肌瘤的病患分别为31例、29例、15例、9例、16例,开展子宫腔镜临床检查后所达到的检出率分别为96.77%、100.00%、93.33%、100.00%、100%;而开展彩超检查后所达到检出率分别为66.52%、79.31%、73.33%、66.67%、63.64%。由此便可表明,相比较于彩超检查,子宫腔镜有效应用之下,对疾病检查所达到的检出率相对更高,组间数据比较分析有突出差异,P<0.05。结论 妇产科开展临床诊断当中,注重对子宫腔镜这一检查方法的科学应用,可以更好地帮助临床医师做好诊治工作,预防误诊、漏诊情况等的出现,避免产生医患纠纷情况,临床参考及应用价值显著。

宫腔镜检查治疗在妇产科的临床应用

妇产科检查过程中,研究宫腔镜检查方法的临床价值。方法 选取55例患者作为研究对象,研究时间段为2021年6月-2023年12月,所有患者均进行宫腔镜检查。将患者随机分组后,两组人数相近,27例和28例,分别实施传统开腹手术治疗和腹腔镜检查治疗,然后将两组患者的各项指标进行对比分析。结果 观察组患者的平均手术时间为(45.6±12.3)min,显著短于对照组的(68.2±15.7)min(t=6.217,P<0.05);观察组患者的平均出血量为(30.5±10.2)mL,显著少于对照组的(55.8±14.6)mL(t=7.624,P<0.05);观察组患者的平均住院时间为(3.2±1.1)d,显著短于对照组的(6.5±1.8)d(t=8.357,P<0.05);观察组患者术后并发症发生率为3.6%,显著低于对照组的18.5%(χ2=4.082,P<0.05);观察组患者宫腔病变的检出率为96.4%,显著高于对照组的77.8%(χ2=4.523,P<0.05)。结论 妇产科检查中,宫腔镜检查治疗这一方法具有较大优势,对患者产生的创伤小的同时,并发症发生情况也相对较低,进而使患者能够更快地恢复健康,还能提高宫腔病变的检出率,具有重要的临床应用价值。

超声影像学检查技术在妇产科急腹症临床诊断中的应用探究

评估妇科急性腹痛病症中,超声波诊断技术在医疗诊断中的实际疗效。方法 以我院2021年1月至2022年6月期间接诊的66位妇科急性腹痛患者为样本,对其进行超声波检测,并与医学诊断进行对照,以此评估超声波技术在妇产科急腹症诊断上的精确性与应用价值。结果 在超声检查下,共检测出26例急性盆腔炎症(占96.3%)、16例宫外孕(诊断正确),还有10例卵巢黄体囊肿破裂(诊断无误)、8例自然流产(诊断准确),以及5例卵巢肿瘤蒂部扭转(同样诊断无误)的情况。结论 利用超声波检查技术对妇科急性腹痛症状患者进行迅速鉴定,其结果精确度较高,这项技术在妇产科急腹症的诊疗过程中发挥着关键作用,应当在医疗实践中加以普及应用。

CBL结合仿真模型在妇产科学临床实践教学中的应用研究

目的探讨案例学习(CBL)结合仿真模型在妇产科学临床实践教学中的应用。方法选取新疆医科大学2015级五年制临床医学专业来新疆医科大学第一附属医院妇产科进行临床见习的学生作为研究对象,共68人。根据不同教学方式分为对照组和研究组,各34例。对照组采用传统模式教学,研究组采用CBL结合仿真模型教学。比较2组医学生考核成绩、自我收获情况、教学满意度及教学成本的差异。结果教学后,研究组医学生考核成绩高于对照组(P<0.05);教学后,研究组医学生自我收获能力高于对照组(P<0.05);教学后,研究组满意率高于对照组(P<0.05);研究组医学生的时间成本、耗材成本、药品成本均低于对照组(P<0.05)。结论CBL结合仿真模型教学模式在妇产科学临床实践教学中,有利于激发医学生学习兴趣及解决问题能力,为临床实践教学提供有效价值。

临床路径教学法在妇产科教学中的应用

目的:观察临床路径教学法在妇产科临床实习中应用的效果。方法:将80名实习学生随机分为两组,研究组采用临床路径教学法,对照组采用传统教学法,分别对两组进行考核。结果:临床路径教学组成绩优于传统教学法组。结论:临床路径教学法在临床实习中可提高教学质量。

《妇产科护理学笔记(第四版)》出版:评价综合护理干预在预防宫缩乏力性产后出血中的临床应用效果

书名:《妇产科护理学笔记(第四版)》作者:何国喜出版社:科学出版社定价:36.50元ISBN:9787030553843产科临床当中较为常见的一种并发症类型就是产后出血,其主要指的是在产妇成功分娩出腹中的胎儿之后约24h之内,产妇阴道发生持续性的出血,且总出血量大于500mL。而在临床中产后出血包括很多不同的类型,其中,发生率最高,最常见的一种类型就是宫缩乏力性,在临床当中的风险性较高,假如不能给予产妇实施有效、适当的处理,会使得产妇发生失血性休克.

宫腔镜、腹腔镜妇产科临床联合应用

目的总结宫腔镜和腹腔镜联用在妇产科手术诊治中的应用价值。方法选择2010年6月．2012年12月期间本院收治的150例施行宫腔镜和腹腔镜联合手术的患者为研究对象，分析其手术方法及疗效。结果150例患者一共实施347项手术，其中宫腔镜操作150项，腹腔镜操作197项，全部在宫、腹腔镜联用下完成手术，均顺利治愈出院。结论官腔镜与腹腔镜联合诊治盆腔和宫腔内的疾病疗效高，术中只需一次麻醉和手术，同时手术微创、恢复快，尤其在不孕症诊治中具有重要作用。

《中西医结合妇产科学》临床技能考核体系的探索与应用

《中西医结合妇产科学》是妇产医学专业基础课程,因此必须要加强对《中西医结合妇产科学》的研究,同时医学相关课程对实践性要求比较高,教学中必须要关注临床技能的提升。该文主要对《中西医结合妇产科学》临床技能考核的应用进行分析。

妇产科学研究及临床应用热点专家研讨会——会议纪要

2001年3月31日,《当代医学》杂志社邀请国内妇产科学界部分专家召开了妇产科学研究与临床应用热点专家研讨会,以增进交流,加强各医院的协作和新技术的应用,从而推动妇产科学事业的发展.出席本次学术研讨会的代表来自中国医学科学院肿瘤医院,北京协和医院,北京大学各个临床医学院,国家计划生育委员会,中日友好医院,卫生部北京医院,北京市妇产医院等北京市各医疗单位,共50余名.中华医学会副会长曹泽毅教授担任本次会议的主席并主持了研讨会.

宫腔镜、腹腔镜妇产科临床联合应用80例分析

目的:探讨宫腔镜、腹腔镜联合诊治妇产科疾病的临床疗效。方法:对不明原因的功能性子宫出血、不孕不育、宫内节育器取出困难、盆腔疼痛、盆腔包块、要求结扎等疾病,腹部B超、妇查等诊断不清,保守治疗效果不佳的80例患者,通过宫腔镜先检查子宫腔内病变,然后通过腹腔镜探查、诊断并治疗腹腔内疾病,如:输卵管囊肿、输卵管脓肿、异位妊娠、黄体囊肿、卵巢囊肿、浆膜下肌瘤、子宫内膜异位症、盆腔粘连、附件炎、结扎、取环等。结果:50例宫腔镜检查,其中35例病检,诊断准确率85.7%。6例宫腔镜检查环位,4例定位准确后阴道取出,2例植入子宫肌层,腹腔镜下取出,联合诊断治疗准确率100%。腹腔镜探查盆腔包块,盆腔疼痛20例,诊断准确率100%。1例输卵管间质部妊娠,因出血多,改开腹手术,手术成功率95%。4例腹腔镜下结扎术,手术成功率100%。结论:宫腔镜、腹腔镜联合诊治妇产科宫内和腹腔内疾病诊断准确,治愈率高,手术时间短,术后恢复快,后遗症少。

宫腔镜与腹腔镜联合治疗在妇产科手术中的临床应用探讨

目的探讨宫腔镜与腹腔镜联合治疗在妇产科手术中的临床应用效果。方法 100例进行妇产科手术治疗的患者,随机分为参照组与实验组,每组50例。参照组单独进行宫腔镜手术治疗,实验组采用宫腔镜与腹腔镜联合治疗。对两组患者的治疗效果进行比较与分析。结果实验组患者显效22例,有效24例,无效4例,总有效率为92%;参照组患者显效18例,有效19例,无效13例,总有效率为74%;实验组患者的治疗总有效率明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科手术中采用宫腔镜与腹腔镜联合治疗具有良好的临床治疗效果,能有效提高手术成功率,在妇产科疾病的治疗中值得进一步推广与应用。

宫腔镜用于妇产科不孕不育症的临床应用分析

目的研究宫腔镜用于妇产科不孕不育症的临床应用效果。方法本次研究选取的研究对象为2015年3月20日至2016年3月20日期间在我院进行治疗的不孕不育症患者,将50例患者计算机随机分为2组,25例/组。将实施常规治疗的患者纳入对照组,将采用宫腔镜下手术治疗的患者设为观察组。将两组不孕不育症患者的治疗后恢复时间、受孕情况以及临床效果进行比对。结果观察组不孕不育症患者治疗后的恢复时间(7.22±1.85)d、受孕率(64.00%)以及临床总有效率(96.00%)均优于对照组(P <0.05)。结论对妇产科不孕不孕症患者采用宫腔镜下手术治疗的效果确切,患者恢复快且受孕率高,具有较高的临床推广价值。

妇产科护理学教学中学生临床应用能力的培养

妇产科护理学是一门实践性很强的学科，学生临床应用能力的培养是教学中的一个重要环节。随着医学教育改革的逐步深入，需要由应试教育向素质教育模式转轨，以培养高素质的应用型人才。因此，如何在妇产科护理学教学中密切联系临床实际，培养学生的临床应用能力是教学改革的一个重要课题。笔者结合自己的临床工作经验，在教学中从以下几方面注重培养学生的临床应用能力，取得了较好效果。

探讨宫腔镜技术在诊治妇产科不孕症中的临床应用价值

目的分析和研究宫腔镜技术在诊治妇产科不孕症中的临床应用价值。方法选取我院妇产科在2015年2月-2016年2月收治的62例不孕症患者,对所有患者都进行病理切片和宫腔镜检查,观察和比较检查结果。结果在病理切片诊断中62例患者宫腔异常,宫腔镜检查中60例宫腔异常,检出正确率为96.77%。由此可见,两者之间的比较差异不大,差异无统计学意义（P〉0.05）。且在治疗后1年内有37例患者出现妊娠反应,其治疗有效率为61.67%。结论在妇产科不孕症临床诊治中采用宫腔镜技术,能够及时、准确的确诊,临床应用价值比较高,且总体治疗效果也比较好,值得推广。

多种形式的教学方法在《妇产科护理学》示教课中的应用

[目的]探讨多种形式的教学方法在《妇产科护理学》示教课中的应用效果。[方法]教学中采用妇产科实训中心、多媒体和录像教学、病例讨论教学、问题-讨论-指导教学等方法,通过问卷形式评价教学效果。[结果]95.95%的学生认为这种示教教学方法比单一的示教方法好。[结论]多种形式的示教方法有利于提高学生的学习兴趣。

子宫腔镜在妇产科临床诊断中的应用

我国子宫腔镜技术的发展虽然起步较晚,但随着近几年的研究和探索,也取得了一些进展。在临床上,通过手术治疗的患者占大多数,但是对于女性来说,术后疼痛的发生是一个值得关注的问题;在妇科上,由于子宫内膜损伤的发病率较高,所以很多学者开始致力于子宫内膜的检查和修复,并且有了一定的成果。本文主要对子宫腔镜在妇产科临床诊断中的应用的研究分析,并对临床实践提出建议。

妇产科临床中的舒适护理的应用

产妇分娩过程是生理过程,而且瞬息万变,难以预见,工作高度紧张,产妇及其家属又容易产生恐慌、焦虑,并引起对医院的误解、不满.但由于我们在估计、诊断、计划、实施、评价这整个护理程序中都贯穿了舒适护理的理念,因此,产妇及其家属满意度都很高,得到了他们的一致好评.舒适护理的提法,虽然在上世纪末才出现,但它实际上应看作整体护理的完善与延伸,也是现代护理理论发展的必然结果.早在现代护理学之母南丁格尔的环境理论中就可以找到它的渊源.简括地说,舒适护理就是要让病人在接受治疗的同时,在护理人员协助下,体验到生理、心理、社会和灵性方面健康、安宁状态的舒适感觉.

以病历及问题为先导式教学法在妇产科教学中的应用

目的:改进本科生妇产科学的教学方法,提高教学效果。方法:通过预习章节内容,导入典型临床病历,提出问题,解答问题,总结并加入该病的最新研究动态及最新治疗方法的方式进行本科生妇产科学的教学。结果:课堂气氛活跃,学生的学习兴致高,教学与临床更贴近,教学效果好。结论:采用计算机多媒体教学的同时,导入以病历及问题为先导式教学法,可以提高教学效果。

以临床应用为基础的局部解剖学教学模式的探讨

局部解剖学着重研究人体各局部由浅入深的形态结构、层次、位置及毗邻关系的学科。局部解剖学学习效果直接影响到后续的临床课程特别是外科学、妇产科学等手术学科的学习。因此，在近年的局部解剖学教学实践中，本校以培养学生适应临床需要为教学目标，紧密联系局部解剖学教学与临床实际，以临床应用为基础，促进和提高局部解剖学教学效果，在局部解剖学教学中进行了一些有益的探索。