孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的效果观察及价值体会

探究孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的效果及价值。方法 选取2022年12月-2023年10月期间我院妇产科80例孕妇,运用随机数表法将其划分为对照组(常规健康教育;n=40)、观察组(孕期个性化健康教育;n=40)。结果 观察组孕妇相关情况、不良事件发生率均明显优于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论 孕期个性化健康教育在妇产科门诊中展现出显著的效果和价值,能有效改善孕妇相关情况,降低不良事件发生率,为提升产科护理质量提供了有力支持和指导。

妇产科门诊医患共享决策与患者满意度关系研究

目的 探讨妇产科门诊医患共享决策(SDM)与患者满意度之间的关系,为提高患者满意度提供依据。方法 对实施SDM前后两组患者进行问卷调查(问卷内容包含患者医疗决策参与意愿、参与度及诊疗满意度),对影响患者满意度的因素进行相关性分析,并比较两组满意度差异。结果 (1)妇产科门诊患者参与医疗决策的意愿较强,评分为(4.53±0.52)分;(2)医疗决策参与度与总体满意度的相关性较强(r=0.706,P<0.05);(3)SDM模式实施前后参与度评分为(2.57±0.23)分和(4.12±0.68)分,差异具有统计学意义(P<0.05),患者总体满意度评分为(3.45±0.17)分和(4.33±0.51)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 妇产科门诊患者医疗共享决策诊疗模式有助于提高患者满意度。

岗位设置联合绩效管理在妇产科门诊护理中的应用

目的:探讨岗位设置联合绩效管理在妇产科门诊护理中的应用效果.方法:选取本院妇产科门诊应用岗位设置联合绩效管理应用前后在职的74例护士作为研究对象,按时间分为应用后组(n=39,2019年1月至2019年12月)和应用前组(n=35,2018年1月至2018年12月).应用后组在应用前组基础上应用岗位设置联合绩效管理,应用前组采用妇产科门诊常规护理管理,比较两组护理管理效果.结果:应用后组护理不良事件发生率为2.56%,低于应用前组17.14%,差异有统计学意义(P<0.05);应用后组专业技术知识、健康宣教能力、门诊规章制度、门诊秩序维护评分均明显高于应用前组,差异有统计学意义(P<0.05);应用后组规范化培训操作考试合格率、护理学分达标率、护理科研达标率分别为100.00%、97.44%、94.87%均明显高于应用前组88.57%、82.86%、77.14%,差异有统计学意义(P<0.05);应用后组Muller/McCloskey护士工作满意度(MMSS)评分均明显高于应用前组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:岗位设置联合绩效管理在妇产科门诊护理管理中应用效果良好.

人性化护理服务在妇产科门诊超声检查中的应用效果

观察妇产科门诊患者,接受超声检查时,接受人性化护理服务的疗效果。方法 截取78例在2021年4月~2023年4月的患者,随机2组,观察效果。结果 观察组护理指效果优于参照组,有意义,(P﹤0.05)。结论 患者接受妇科超声检查时,享受人情化护理服务,可以有效提升护理满意度,保证患者的隐私,减少患者的不适感,护理效果优异,具备推广的价值。

探索孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用

评价孕期健康教育在妇产科门诊护理应用效果。方法 研究时间:2016年3月-2018年6月;研究对象:我院妇产科门诊接收的产妇116例。信封法分为研究组、泛例组,各组58例。泛例组采取基础护理,研究组采取基础护理+孕期健康教育。分析两种护理方法健康知识掌握情况、心理健康水平、分娩情况与全母乳喂养率、总满意率。结果 研究组健康知识掌握评分与泛例组比较显著提高(P<0.05)。护理前,两组心理健康水平对比无差异(P>0.05)。护理后,研究组焦虑、抑郁评分与泛例组比较显著下降(P<0.05)。研究组自然分娩、全母乳喂养率与泛例组比较显著提高(P<0.05)。研究组总满意率与泛例组比较显著增高(P<0.05)。结论 孕期健康教育应用于妇产科门诊护理中能够提高产妇认知,保持乐观平稳心态,提高顺产率和全母乳喂养率,满意率高,护理作用显著。

孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会

目的探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果,为临床护理提供借鉴。方法选取于在我院进行分娩的孕妇114例,按照随机数字表的顺序随机分为观察组(所有孕妇进行孕期健康教育)58例和对照组(所有孕妇均未接受孕期健康教育)56例,出院时对两组孕妇的顺产率,术中出血量,分娩时间,新生儿健康情况,孕妇精神状态,对护理过程的满意程度等指标进行统计对比,分析孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用优势,并及时对在护理过程中出现的问题进行纠正,为临床治疗提供一定的借鉴。结果对所有孕妇及新生儿多种指标进行统计分析结果,观察组进行顺产的孕妇比率显著高于对照组(P<0.05),观察组孕妇的平均分娩时间显著低于对照组孕妇(P<0.05),观察组中孕妇产后精神状态评分显著优于对照组孕妇(P<0.05),观察组中孕妇及其家属对治疗过程中的护理效果的满意度显著优于对照组(P<0.05),接受了孕期健康教育的孕妇诞下的新生儿健康情况评分显著优于未接受过孕期健康教育的孕妇诞下的新生儿(P<0.05),观察组孕妇的产后出血例数显著低于对照组(P<0.05)。结论孕期健康教育可以有效的提高孕妇及新生儿的健康,效果显著,值的临床推广应用。

妇产科门诊病人就诊流量和诊察时间的调查分析

妇产科是我院的重点学科之一,近几年其门诊量和收容量呈现持续增长的良好势态,但门诊就诊区域常出现病人排队、候诊时间较长,医护人员工作负荷较重、不能按时下班的现象。为找出妇产科门诊病人就诊时间的分布规律,以便科室根据各月份门诊就诊病人数量合理安排医护人员工作时间和调配人员数量,确保医院以高水平和高质量的医疗服务满足病人的需求,

丙泊酚、芬太尼复合小剂量咪唑安定静脉麻醉在50例妇产科门诊手术中的应用

目的比较丙泊酚、芬太尼复合小剂量咪唑安定用于妇产科门诊手术中的麻醉效果及安全性。方法选择100例ASAⅠ～Ⅱ级要求进行无痛人工流产、取环、宫颈锥切、输卵管通水、诊刮等妇产科门诊手术的患者,随机分为两组:PFM组(丙泊酚、芬太尼复合小剂量咪唑安定组),PF组(丙泊酚复合芬太尼组)。在手术过程中连续监测平均动脉压(MAR)、心率(HR)、呼吸(RR)和脉搏血氧饱和度(SaO2)。同时记录起效时间、恢复时间、不良反应以及丙泊酚的用量。结果两组患者均未出现术中知晓。丙泊酚总用量PF组明显多于PFM组(P<0.05)。两组患者术中MAR、HR、RR的最低值与术前相比差异有统计学意义(P<0.05),而PF组与PFM组相比差异也有统计学意义(P<0.05)。但两组睫毛反射消失时间、术毕清醒时间差异无统计学意义(P>0.05)。术中两组患者肢动、术后头晕、嗜睡、乏力、恶心、呕吐等不良反应差异均无统计学意义。所有患者均未出现严重的低血压、心动过缓以及严重的低氧血症。结论丙泊酚、芬太尼复合小剂量咪唑安定用于妇产科门诊手术中的麻醉较丙泊酚复合芬太尼更安全有效。

某院妇产科门诊超说明书用药情况调查与分析

目的为妇产科临床合理用药提供参考。方法提取2017年4月医院妇产科门诊的1460张处方,排除灭菌注射用水、0.9%氯化钠注射液、5%/10%葡萄糖注射液等非治疗医嘱,根据药品说明书,对超说明书处方、医嘱、用药类型、科室、用药依据进行统计。结果妇产科门诊超说明书用药情况较普遍,生殖医学中心最多(34.63%),超适应证用药最常见(59.81%);中成药及西药中其他类和孕激素类药超说明书用药较多;大部分超说明书用药有相应指南、共识或循证医学文献支持,证据级别较有说服力。结论该院妇产科门诊超说明书用药发生率较高,绝大部分有相关证据支持,但还需进一步加强管理,规范临床用药。

PDCA循环管理在妇产科门诊手术室医院感染控制中的应用

目的：探讨PDCA循环管理在妇产科门诊手术室医院感染控制中的应用效果。方法：选取2008年1月~2013年12月在妇产科门诊手术室行手术治疗的4 831例患者和238名工作人员（包括医务人员、实习人员、卫生员）作为研究对象。2010年1月起对我院妇产科门诊手术室运用PDCA循环管理法加强医院感染控制,对比PDCA循环管理实施前后医院感染率、医务人员洗手依从比率及手卫生合格率情况。结果：运用PDCA循环管理法进行医院感染控制后,患者医院感染率为0.43%,与控制前2.29%比较差异有统计学意义（P〈0.05）;医务人员洗手依从比率和手卫生合格率分别为93.80%、93.02%,显著高于控制前的77.06%、70.64%（P〈0.05）。结论：PDCA循环管理运用于医院感染控制,可降低医院感染率,提高医务人员洗手依从性及手卫生合格率,确保医院感染控制各种制度的切实执行及质量的持续改进。

自动分诊导医系统设计及其在妇产科门诊的应用

目的:设计并实施妇产科门诊自动分诊导医系统,实现妇产科门诊的自动分诊导医,改善妇产科门诊的就诊环境,提高科室运行效率。方法:以医院信息系统(hospital information system,HIS)为依托,建立专有数据接口,设计搭建服务器数据库驱动的、基于妇产科门诊就诊硬件设施的自动分诊导医系统。结果:实现了在妇产科门诊的自动分诊导医,营造了一个有序、高效、轻松的就医环境。结论:该系统能够为患者提供清晰直接的通知,有助于医院科学化、现代化、数字化建设目标的全面实现,为医院带来较好的经济和社会效益。

护理风险管理在妇产科门诊的应用

风险管理是指对经济损失的风险予以发现、评估,并寻求其对策的管理科学,以减少经济损失的风险和法律诉讼为目的[1]。近年来,医疗风险管理在我国应运而起,并引起了医院管理者的重视。在医疗活动中,护理人员与患者接触时间多,具有操作的直接性、工作的连续性和病情的动态性。

小讲课护理教学法在妇产科门诊临床带教中的应用和体会

目的：探讨小讲课护理教学法在妇产科门诊临床带教中的应用效果。方法选择2011年1月～2012年2月在本院妇产科门诊实习的护生86名作为对照组，2012年3月～2013年4月的88名护生作为实验组，对照组常规带教，实验组在常规带教的基础上进行护生小讲课。比较2组护生出科时的理论成绩、操作成绩及平时成绩。结果实验组出科时理论成绩、操作成绩、平时成绩及总成绩都优于对照组，差异有统计学意义（P〈0.05）。且大多数护生对该教学方法给予了肯定。结论小讲课教学法提高了护生综合能力，调动了护生主动学习的积极性，增强了师生间的沟通和感情，值得临床护理教学借鉴运用。

微信智能平台在医院妇产科门诊护理管理中的应用

目的:分析微信智能平台在医院妇产科门诊护理管理中的应用效果。方法:于2017年10月开始采用微信智能平台进行信息化护理管理,比较管理前后妇产科门诊护理人员信息接收与反馈时间、护理人员综合素质评分、护理不良事件及患者满意度。结果:管理后妇产科门诊护理人员信息接收与反馈时间短于管理前(P<0.05),专业技术知识、健康宣教能力、门诊规章制度及门诊秩序维护评分均高于管理前(P<0.05),护患纠纷、护理措施不当发生率低于管理前(P<0.05),患者满意率高于管理前(P<0.05)。结论:微信智能平台可加快医院妇产科门诊护理人员信息交流,减少护理不良事件,提升护理人员综合素质和患者满意度。

优质护理服务在妇产科门诊中的应用

目的 探讨优质护理服务在妇产科门诊中的应用效果.方法 选择2012年1～6月本院妇产科门诊收治的90例患者为研究组,给予优质护理服务;2011年7～12月本院妇产科门诊收治的90例患者为对照组,给予常规护理;比较两组患者的护理满意度.结果 研究组很满意72例（80.0％）、满意15例（16.7％）,对照组很满意38例（42.2％）、满意25例（27.8％）,两组间比较,差异有统计学意义（P＜ 005）.结论 优质护理服务应用于门诊妇产科有利于服务质量的提升,促进医、护、患关系的和谐,提高患者满意度.

妇产科门诊“一站式”服务模式的实施

"一站式"服务的目的是删繁就简,实现服务流程和内容的集成整合,提高医院的服务质量。介绍了妇产科门诊推行"一站式"服务模式的具体措施和经验;指出实行"一站式"服务是市场经济下医院服务和经营理念的突破,"一站式"服务体现"以人为本,人性的管理",取得了良好的社会效益和经济效益。

妇产科门诊护理人员如何避免与患者的矛盾冲突以及防范

随着门诊量的增加,妇产科门诊的医患,护患纠纷呈上升趋势。到妇产科门诊就诊的患者病种多,病情复杂经常发生医患,护患纠纷。一旦发生矛盾和纠纷,不仅给医护人员的日常工作带来很大的影响,还给医院医疗护理带来很坏的影响。因此应提高妇产科门诊医护人员的综合素质和沟通能力,及时查找各种隐患,减少护患纠纷的发生。