第四次世界妇女大会以来我国妇女教育研究综述

以《中华女子学院学报》《中国妇女教育发展报告》和中国知网上的相关博士学位论文为样本,对第四次世界妇女大会以来我国妇女教育研究现状进行梳理,对未来发展前景进行前瞻性思考。分析研究发现,第四次世妇会以来,我国妇女教育研究焕发生机活力,研究领域不断拓展,研究方法多种多样,研究队伍日益壮大,研究成果逐年增多。但也存在研究选题低水平重复、成果创新性不足、有组织科研乏力、对策建议操作性欠佳、重质性研究轻量化研究等不足。适应新时代我国妇女与教育发展需要,妇女教育研究要践行“两个结合”,加强有组织科研,强化跨学科研究,探究妇女教育学理,关注男女均衡发展,展现中华民族特色。

从延安时期妇女干部教育经验中汲取新时代妇女教育发展的智慧和力量

历史是最丰富的营养剂、最生动的教科书。我党在延安时期重视妇女地位作用,把发展妇女教育作为妇女解放的根本途径;服务党的中心任务,坚持坚定正确的政治方向;注重马列主义理论教育,崇尚理论联系实际的学风;因地制宜、分类施教,突出思想政治工作的针对性和有效性;发扬自力更生艰苦奋斗的精神,坚持苦干实干、永久奋斗。这些妇女教育的办学经验和优良传统,对于新时代新征程高等院校特别是女子院校落实立德树人根本任务,加强女大学生思想政治引领,培养堪当民族复兴大任的时代新人和巾帼英才,具有重要的启示作用和现实意义。

抗战时期山西妇女教育赋权历程与经验启示

抗战时期,中国共产党以红色革命文化为精神内核和价值支撑,采用学校教育与社会教育相结合的方式对广大山西妇女进行教育赋权,呈现出与民族救亡、革命文化传播、妇女解放、劳动生产相结合的特点,实现了最初的扫盲和政治动员的设想,使广大山西妇女成为支持前线作战和后方建设的重要力量,并完成了对农村社会整体价值观念的改造和重塑。新时代应继续坚持中国共产党领导核心,坚持教育与就业的机会平等与群众路线,为广大妇女特别是乡村女性“赋权增能”。

新民主主义革命时期中国共产党妇女教育主张与实践

在新民主主义革命时期,中国共产党始终坚持把马克思主义妇女理论与中国妇女运动实践相结合,通过党的决议、规定等规范性文件和领导人重要讲话等形式,对妇女进行教育,引导妇女群众凝聚在党的周围,提高妇女干部、妇女群众的思想政治觉悟,推动中国妇女运动的健康发展和引领中国妇女运动正确方向,保障妇女权益的实现。作为马克思主义妇女理论的传播者和承继者的中国共产党人,认识到妇女解放只有通过消灭阶级、消灭私有制来实现,妇女解放一定要伴随着阶级解放、社会解放和民族解放而实现。中国共产党在土地革命时期,对妇女进行阶级性、革命利益至上的教育,通过赋权妇女,教育、争取妇女参加革命。抗日战争时期,中国共产党妇女教育的出发点和总原则是一切为了抗战,民族利益和国家利益高于一切;重视对女干部的培养教育。解放战争时期,中国共产党教育妇女在参加土地改革运动中实现自身经济地位的提升;教育妇女参战、参加社会生产劳动、支援前线,为阶级解放贡献力量;教育妇女反对封建思想的束缚,保护自身特殊利益等。毛泽东等老一辈革命家确立了一整套具有中国特色的妇女解放理论,是中国化的马克思主义妇女理论,成功开辟了中国特色社会主义妇女发展之路,改变了中国妇女的前途和命运。

蔡畅妇女教育思想研究

蔡畅是我国妇女解放运动的先驱,其妇女教育思想的孕育源于近代中国动荡的时代背景、复杂的家庭背景以及充满革命精神的个人经历。蔡畅妇女教育思想内容丰富,在强调妇女受教育的重要性方面,她深刻认识到教育是妇女解放不可或缺的一环。她倡导统一战线的妇女教育思想,认为妇女的解放需要各阶层的共同努力。在宣传教育方法上,她通过深入人心的言行,激发妇女参与革命事业的热情。从蔡畅七十多年的革命生涯中提炼出的妇女教育思想为党的妇女解放理论注入了丰富的内涵,推动了党的妇女解放事业的不断发展。

马克思主义妇女理论视域下的陕西妇女教育建设

近年来,陕西省坚持推进性别平等,保障妇女平等接受教育的权利,着力提升妇女综合素养,教育领域各项指标基本达标,妇女教育呈现不断提高的总趋势。马克思主义妇女理论在促进陕西男女平等、妇女参政议政以及构建和谐社会的过程中都起到了不可或缺的作用。因而,在马克思主义妇女理论影响下,陕西妇女教育可通过维护妇女教育法律条例、加强妇女教育宣传力度、突出妇女教育成果显现进行完善。

中华人民共和国成立初期中国共产党妇女教育研究

中华人民共和国成立初期,党开展妇女教育以马克思主义经典作家的妇女教育思想、中国共产党人关于妇女教育的重要论述为理论基础,主要从文化知识教育、劳动教育、主体意识教育、科学知识教育四个方面开展,对妇女综合素养的提升发挥了重要作用。党在中华人民共和国成立初期开展妇女教育的经验为新时代持续深化妇女教育提供了重要参考和实践范本。

论孙中山的妇女教育观

孙中山极为关注中国近代社会问题 ,将妇女解放与民主革命事业结合起来 ,提倡男女平等 ,重视发展妇女教育 ,形成了比较完整的妇女教育教育思想。本文对孙中山妇女教育思想的成因。

中国近代妇女教育平等权的演进

妇女教育权是妇女各项权利中最重要的权利之一 ,是妇女解放的重要标志。中国近代妇女为获得教育平等权进行了长期艰苦的斗争。这项斗争起于 1 9世纪末 ,至 2 0世纪初期 ,妇女教育在中国得到了初步发展。中华民国的创建 ,使初具规模的妇女教育得到迅速扩大 ,但是妇女仍然没有获得教育的平等权利。“五四”时期 ,妇女争取教育平等权运动才进入一个新的高度 ,并最终在 2

改革开放30年来我国对妇女教育的新推进

改革开放30年来,我国加强了对妇女教育的扶持,如制定了妇女发展纲要,建立、健全了相关法律制度,为妇女教育的新发展提供了总体规划和政策制度保障;以性别视角调整现有教育体系,促进了我国妇女教育与国际的接轨;突破重点难点,带动我国妇女教育工作向纵深发展。这些使妇女教育得到了空前发展,成为改革开放以来我国进步最大的领域之一。

农村妇女教育与农村社会的全面小康

农村妇女教育对于实现农村社会的全面小康具有特殊的作用 ,目前我国农村妇女受教育水平低与实现农村社会的全面建设小康社会的要求不相适应 ,必须重视提高农村妇女教育的必要性 ,加强农村妇女教育。

本世纪以来我国农村妇女教育研究的回顾与展望

本世纪以来,我国农村妇女教育研究取得了一定的成果,但仍存在基础性研究欠缺、评价指标体系缺乏、多元研究视角缺位、研究方法单一、理论与实际结合不紧密等问题,我们应对农村妇女教育进行准确定位,建立特色的农村妇女教育评价体系,采用多元化的研究视角和方法,立足于农村妇女教育发展实际,为农村妇女服务。

关于终身教育背景下农村妇女教育问题的思考

农村妇女教育面临着信息化社会、知识经济时代、新型城镇化的严峻挑战。在终身教育背景下,主体意识觉醒有助于农村妇女形成正确的发展观,积极自主地学习,农村妇女教育必须以唤醒农村妇女的主体意识为重点。学会学习是终身教育的基本理念,农村妇女教育应建立以学会学习评价为核心标准、以证书评价为辅助标准的教育效果评价机制。保障农村妇女教育的稳步推进,必须构建全方位、立体化的教育体系。终身教育背景下的农村妇女教育之根本宗旨,是要服务于农村妇女素质的全面提高。

西藏妇女教育的发展对策探析

妇女教育主要是结合妇女的现状与特点进行的教育,旨在帮助妇女提高各方面的素质,以使她们明确自身的社会价值,从而实现妇女解放与男女的真正平等,实现妇女事业的发展和社会的和谐进步。文章从西藏妇女教育的发展入手,分析了当前西藏妇女教育中存在的问题,并提出了未来妇女教育发展的对策。

李大钊关于妇女教育的思想与实践

李大钊十分重视妇女教育问题,认为本着现代民主精神,妇女应当享受同男子一样的受教育权,且从妇女解放的高度,女子教育机会的扩张比承认参政权还重要。他较早用唯物史观分析妇女解放问题,指出女子教育只是妇女解放的一个重要途径,根本的解决则是推翻当时的社会组织。他不仅对妇女教育问题的研究超过了同时代的男女平权思想,还在各种实践活动中对妇女教育的开展提供了实实在在的支持。

中国妇女教育的新发展

With a view to achieving the objective of developing education for Chinese women as envisaged in the "Action Plan" and the "Program of Women’s Development in China", the Chinese government has adopted a whole array of policies and measures, which have been crowned with outstanding success, in the past five years. As a result, the differences between boys and girls in school enrollment have been basically eliminated, school drop-out among girls has been brought under control, the illiteracy rate among woman has been markedly reduced, and the number of women receiving occupational and higher education has beer on the increase.

中国共产党革命根据地妇女教育特征考察

20世纪30-40年代中国共产党在苏区、抗日根据地和解放区,将妇女教育与当时的革命斗争结合起来,把妇女教育的发展提高到一个新高度,使中国共产党区域的妇女教育形成了鲜明的革命性、平民性、实用性和多样性特征,从而在全国开创了一条全新而成功的发展妇女教育的道路,对中国革命战争的胜利起了极大的推动作用。

妇女教育与可持续发展

本文从经济、社会、人口、环境等几个方面分析了妇女教育对社会可持续发展的促进作用 。

试论妇女教育与构建社会主义和谐社会

确保妇女平等的受教育权利,全面提高妇女文化素质,大力发展妇女教育,对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。目前,我国保障妇女平等受教育权利的法律法规体系基本形成,发展妇女教育的政策和制度逐步完善,各级各类教育中女性受教育机会明显增加,妇女职业技能培训成效显著,女子院校和女性学蓬勃发展,但仍面临诸多问题。要进一步加大法律政策的执行力度,将男女平等意识纳入教育决策主流。要大力发展各级各类妇女教育,为经济社会发展提供女性人才支持。要发挥高校引领文化的社会功能,促进和谐文化建设。