国际妇女职业教育发展的主要战略及趋势分析

在联合国教科文组织等国际机构的推动下,近年来,加强对妇女的职业教育与培训成为国际社会的重要关注点。世界各国主要采取了如下战略:实施社会性别平等主流化战略,加强贫困妇女群体的职业教育与培训,消除职业发展中的性别隔离问题,加强对相关政策实施的监督,重视创业培训。我国应借鉴国际妇女职业教育发展的经验和趋势,加强妇女职业教育政策,改革妇女职业教育管理体系,激发妇女参与职业教育的积极性,加强职业院校中女性学生的职业指导,切实发挥职业教育与培训在推动妇女发展中的重要作用。

乡村妇女职业教育促进哈萨克族传统社会文化转型——木垒哈萨克自治县大石头乡调查

文章通过对木垒县大石头乡的调查,对哈萨克族妇女通过职业教育发生的种种变化进行解析,指出随着牧民定居、新农村(牧区)建设等国家建构和现代化过程,乡村妇女职业教育无疑会加速当地哈萨克族传统文化转型历程的历史进程。

新农村视野下农村妇女职业教育问题分析与对策研究

妇女作为半边天，是新农村建设中必不可少的一支主力军。农村妇女职业教育直接关系到社会主义新农村的发展。文章探讨了新农村背景下农村妇女职业教育亟待解决的问题，进而对如何加快发展农村妇女职业教育提出对策和建议。

新农村视野下的农村妇女职业教育发展对策研究

农村妇女占农村人口的半数。是社会主义新农村建设的主要依靠群体。农村妇女职业教育与农村发展息息相关。在新农村建设的背景下，发展农村妇女职业教育更具有重要意义和深远影响。文章主要针对当前农村妇女职业教育所存在的制约因素进行分析．进而对如何加快发展农村妇女职业教育提出对策和建议。

乡村振兴背景下云南边境民族地区妇女职业教育的困境及破解——以怒江傈僳族自治州为例

妇女职业教育独特的功能定位与价值取向符合乡村振兴各领域的发展需求,成为乡村振兴的必然逻辑与现实选择。妇女职业教育具有人才培养、谋生养家、服务社会的价值功能。基于乡村振兴背景开展云南边境民族地区妇女职业教育存在一些困境:妇女及家庭的不良境况限制妇女发展空间;妇女职业教育制度不完善影响培训质量;妇女职业教育环境不乐观削弱培训效果。面向未来,应改善妇女家庭境遇,为妇女投身职业培训提供前提条件;健全妇女职业教育制度,为妇女参与职业培训提供制度保障;改善妇女职业教育环境,为妇女参加职业培训营造良好氛围。

江西苏区妇女职业教育的特点探析

江西苏区妇女职业教育是江西革命根据地时期妇女教育与革命政权结合的产物,为该时期最具特色的教育内容之一,是苏区精神和红色文化重要的表现形式和载体。本文在研究江西苏区妇女职业教育办学类型和教育内容的基础上,对该教育类型的特点进行归纳总结,主要包括教育政策的革命性与阶级性、办学形式的多样性与普遍性、教学内容的针对性和实用性等等。对该教育类型的特点总结有利于强化对该时期妇女教育及革命政权建设的认识,有利于深化对党的教育方针政策的理解,有利于将该教育类型的积极价值借鉴于当今妇女教育的发展和改革,有利于继承和弘扬苏区精神和红色文化。

浅谈江西苏区妇女职业教育的办学类型

妇女职业教育是江西苏区党和政府进行教育建设和改革中最具特色的内容。该教育类型主要涉及农业、轻工业和医疗卫生等领域,办学类型丰富多样。该文着重对江西苏区妇女职业教育的办学类型进行梳理,为后期总结该教育类型的特点奠定基础。