流程化沟通方式在妇科门诊护理中的应用效果分析

探究流程化沟通方式在妇科门诊护理中的应用效果。方法 选取2022年10月-2023年10月期间我院妇科门诊80例患者,运用随机数表法将其划分为对照组(常规护理;n=40)、观察组(流程化沟通方式;n=40)。结果 观察组护理质量评分、护理满意度均明显优于对照组(P<0.05),差异显著。结论 妇科门诊中应用流程化沟通方式能显著提升护理质量和患者满意度,为改善妇科护理提供了有力支持,为医疗服务提供新思路。

良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用研究

目的分析良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用效果。方法选择2016年7月至2019年7月收治的妇科门诊患者42例作为研究对象,按照不同的护理方式将患者分成观察组和对照组,每组21人。对照组接受常规护理,观察组接受良好沟通技巧及健康教育,对比两组患者护理满意度及护理前后不良心理评分。结果观察组的护理满意度为95.24%,高于对照组的61.9%,P<0.05。观察组的护理前后焦虑和抑郁评分分别为(42.5±3.3)分、(24.1±3.7)分、(43.8±2.4)分、(22.5±1.6)分,均要低于对照组(42.7±4.5)分、(37.8±4.4)分、(44.4±3.1)分、(32.8±1.9)分,护理后P<0.05。观察组的疾病知识、预防知识、营养知识、治疗知识等认知水平分别为(84.86±1.43)分、(86.24±2.39)分、(85.19±2.17)分、(87.21±2.63)分,均高于对照组,P<0.05。结论良好沟通技巧及健康教育在妇科门诊护理工作中的运用效果显著,能够有效提高整体护理效果。

健康教育应用在门诊妇科护理中对阴道炎患者依从性的影响

患者依从性直接决定治疗效果,如何有效提高患者治疗依从性,是医学界研究的重点课题。因此,本文以门诊妇科接收的阴道炎患者为对象,研究健康教育在妇科护理中对提升患者依从性的影响以及效果。方法 在2021年1月~2023年6月时间段内,从我院门诊妇科收治的确诊为阴道炎的患者中选择130例作为本次实验研究对象,患者随机分成实验组(加强健康教育)、对照组(常规护理),收集实验数据,并对比两组患者治疗依从性、自我管理能力、护理满意度。结果 在门诊妇科护理中,加强健康教育的小组患者,其治疗依从性、护理满意度概率较高,且其良好习惯坚持情况、疾病知识掌握程度、躯体活动等评分在经过护理干预之后,分数提高速度更快,与仅接受常规护理干预的对照组相较,P<0.05。结论 对门诊妇科接收的阴道炎患者在实施护理干预环节,加强健康教育,能让其在明确疾病发病原理等医学知识的基础上,约束患者不良生活习惯和行为,以患者自觉性的激发,提升患者的治疗依从性,应在医院门诊护理环节进行全面推广,提升患者的知情性和依从性,强化治疗效果。

循证护理在妇科门诊无痛人流中的应用效果及价值

目的:探讨循证护理干预在妇科门诊无痛人流术中的应用效果及临床价值。方法:选取2019年10月-2020年10月接受无痛人流术的患者80例,随机分为两组,各40例。对照组接受常规护理干预;观察组接受循证护理干预。比较两组干预效果。结果:观察组手术用时、术中出血量及术后阴道流血时间均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组围术期并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理质量各维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在门诊无痛人流术中实施循证护理干预,可有效降低围术期并发症发生率,对缩短手术用时、降低术中出血量以及提升妇科门诊护理服务质量,具有积极的临床意义。

健康教育应用在门诊妇科护理中对阴道炎患者依从性影响分析

研究健康教育应用在门诊妇科护理中对阴道炎患者依从性影响。方法 选取我院2019年7月-2020年3月诊治的110例阴道炎患者为此次观察对象,随机性将110例患者分为对照组与观察组。对对照组进行常规护理,对观察组在常规护理的基础上加以健康教育护理干预。对比两种护理模式患者治疗依从性、复发情况及护理满意程度。结果 观察组阴道炎患者治疗依从性明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组阴道炎患者疾病复发率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),观察组阴道炎患者对护理满意程度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在门诊妇科护理中应用健康教育护理能够有效提升阴道炎患者治疗依从性,降低患者疾病复发概率,提高护理满意程度。

浅谈阴道炎患者行门诊妇科护理干预对患者依从性的影响

研究阴道炎患者行门诊妇科护理干预对患者依从性的影响。方法,选取我院2020年5月到11月的妇科门诊的阴道炎患者100例作为研究对象,对这100例阴道炎患者进行分组,为常规组、观察组,每一组为50例阴道炎患病者,对两组阴道炎患者运用不同的干预方式,分别为常规组的阴道炎患者运用常规的护理干预方式,而将健康教育护理运用到观察组的阴道炎患者护理干预中。分析两组阴道炎患者在常规干预及健康引导干预的结果。结果:两组护理满意度分析,观察组的阴道炎患病者的总满意率比对照组的阴道炎患者护理总满意率高(P<0.05);两组遵医依从性,观察组患者在不同疗程的治疗依从性均明显好于常规组,其中观察组总依从率平均是90.00%,常规组为 29.33%,两组患者依从性相较观察组依从率明显较高(P<0.05)。结论:针对阴道炎患者的治疗,可选择健康教育干预方式,获取阴道炎患者治疗的满意度,进而达到良好的阴道炎患者治疗成效。

健康教育应用在门诊妇科护理中对阴道炎患者依从性影响

观察分析门诊妇科护理工作中健康教育应用于阴道炎患者护理的重要价值。方法 以回顾性分析法对我院2021年4月-2022年4月期间于门诊收治的3600例阴道炎患者进行观察与分析。以差异化护理手段将其划分为常规与实验两组(n1800)。其中常规组患者予以基础性护理干预,实验组患者予以健康教育护理干预,观察分析两组患者的护理依从性、健康教育效果以及护理满意水平。结果 实验组患者依从性相较于常规组更高,实验组在健康教育效果方面显著优于常规组,实验组患者的护理满意度相较于常规组更高,上述两组患者在组间比较方面显示出明显差异性(P<0.05)。结论 将健康教育应用在门诊妇科护理中的阴道炎护理当中,可有效提升患者的护理依从性,并强化健康教育措施的整体应用效果,在提升患者护理满意度和生活质量方面显示出重要价值,值得临床推广应用。