参与式培训方法在育儿妈妈班中的应用和效果评价

目的提高为初为人母的育龄妇女提供科学的育儿水准,探讨最佳健康教育方法。方法对6名主管护师讲授内容采用传统授课方法与参与式培训方法进行比较分析。结果参加学习班的母亲对参与式培训方式的满意度明显高于传统式培训方法(P<0.05)。结论参与式培训方法在针对性,可接收性及指导作用等方面优于传统的培训方法,可推广至健康教育工作中。

“妈妈班”在儿童预防接种中的应用及效果评价

目的研究"妈妈班"健康教育在儿童预防接种中的应用及效果。方法选取2019年1月1日-5月31日新建预防接种证的常住新生儿家长作为研究对象,其中对照组家长仅在儿童预防接种过程中接受预防接种知识宣教,共185人,观察组家长接受"妈妈班"健康教育宣传预防接种相关知识。比较两组家长预防接种知识知晓率、满意度和儿童疫苗接种情况。结果观察组儿童家长的预防接种知晓率明显高于对照组儿童家长(P<0.05),两组家长的总体满意度均在90%以上,其中观察组家长在卫生服务质量和服务模式流程的满意度明显高于对照组(P<0.05),且观察组6个月龄儿童疫苗接种总剂次明显高于对照组,其中I类苗和II类苗的疫苗接种剂次、疫苗接种及时率和疫苗接种率均高于对照组(P<0.05)。结论"妈妈班"在儿童预防接种中的应用,可提高儿童家长对预防接种知识的知晓率,满意度,且能提高儿童疫苗接种的及时率和接种率,值得进一步推广应用。

妈妈班在儿童计划免疫健康教育中的应用

目的探讨开展妈妈班在儿童计划免疫健康教育工作中的应用。方法采用1次／周开办妈妈班，针对建档儿童的家长进行集中健康教育．时间为1h。调查362例接受妈妈班健康教育家长的满意度。结果妈妈班健康教育满意率为96．4％。在儿童计划免疫工作中的应用优于传统宣教，总有效率提高达80％。结论开展妈妈班不仅增强了儿童计划免疫健康教育的有效率，提高工作效率。同时提高了家长对计划免疫健康教育知识的知晓率。

“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的效果评估

目的评估＂妈妈班＂开展预防接种知识普及的效果。方法对2014年10月~2015年9月到中心接种门诊建卡的儿童家长实施＂妈妈班＂健康教育,比较＂妈妈班＂健康教育前后家长对预防接种知识的知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占58.89%。实施＂妈妈班＂健康教育前后,家长预防接种知识知晓率比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论借力＂妈妈班＂向儿童家长进行预防接种知识健康教育,对家长提高预防接种知识具有积极意义。

在社区预防接种门诊开展“妈妈班”健康教育的效果评价

目的在社区预防接种门诊开展"妈妈班"健康教育的效果评价,为今后开展宣教提供理论基础。方法选取2017—2018年在上海市临汾社区卫生服务中心进行预防接种并接受调查的421名新生儿及儿童的对应监护人各1名。采用来我院接种疫苗的相关顺序进行编号,并按编号单双数随机将家长分为两组,分别为对照组与干预组;两组家长在年龄、性别、文化水平、经济收入上无明显差异。干预组是除门诊普通宣教外进行"妈妈班"的培训活动。此培训为由本院派出专业的预防接种人员为家长进行疫苗基础知识、预防接种的注意事项,不良反应处理方法等方面的教育。对照组则进行门诊普通的宣教。1个月的培训结束后采用问卷调查的手段进行两组的比较。结果干预组的家长对疫苗基础知识了解率(97.65%、87.99%、80.75%)均高于对照组(95.59%、42.16%、39.22%)。干预组的家长在疫苗接种的注意事项上知晓率(84.04%、88.73%、92.02%)均高于对照组(36.76%、47.06%、50.49%),且都存在统计学差异(P<0.01)。干预组的家长在不良反应应对的正确率(90.14%、92.96%、92.02%)上均高于对照组(56.37%、61.76%、62.75%),且都存在统计学差异(P<0.01)。总体满意度上,干预组99.06%的满意度高于对照组的94.12%,且具有统计学差异(P<0.01)。结论"妈妈班"开展提升了家长对疫苗接种各项知识的了解程度,以及提高了家长对接种疫苗的满意程度。

“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的应用效果分析

目的:探索“妈妈班”开展儿童预防接种健康教育的应用效果。方法:2017年5月-2018年5月收治足月出生儿童母亲120例,运用奇偶数分组方式分为两组各60例,观察组和对照组分别实施“妈妈班”式健康教育、常规健康教育,比较效果。结果:观察组疫苗接种前后注意事项得分、疫苗作用性及优势得分、疫苗接种程序得分、疫苗相关知识得分、护理服务满意度、及时接种率、疫苗接种率均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为了提高临床儿童预防接种率,还需加强“妈妈班”式健康教育普及。

社区妈妈班预防接种知情同意知晓率调查

目的分析社区儿童家长对儿童预防接种知情同意书的认知程度并探究其原因。方法在社区服务站设计儿童预防接种知情同意书相关知识调查问卷,对儿童家长开展问卷调查。结果共95份合格问卷,接受调查的本地人口36人,流动人口59人,知情同意书阅读率本地人口为86.1%,流动人口则为81.4%;对预防接种认知程度为4级别的构成比在本地人口和流动人口中分别为75.00%和42.37%。受教育程度高中及以下61人,大专及以上34人,对预防接种认知程度为4级别的构成比在高中及以下和大专及以上分别为37.70%,85.29%。结论本次调查结果显示本地人口对儿童预防接种认知率高于流动人口,随着教育程度的提高,对儿童预防接种认知率也有所提高。

依托妈妈班进行儿童预防接种知识普及的效果

对于刚出生的孩子而言,预防接种是控制疾病的有效方法,预防接种知识的开展对孩子及家长都极为重要的。依托妈妈班来普及相关的预防接种知识有着非常重要的意义,它能够增强家长对预防接种的认识,了解预防接种的重要性,并及时的带孩子去接种疫苗,以提高孩子自身的抵抗力,防止疾病的产生。分析依托妈妈班进行预防接种知识普及的重要性,并简单的阐述了其效果与结论。

“妈妈班”对儿童预防接种健康教育效果的评价

目的评价"妈妈班"儿童预防接种健康教育的应用效果。方法对2013年3月—2014年3月3662名儿童家长发放调查问卷,调查家长预防接种知识获取途径,并比较"妈妈班"健康教育前后家长对预防接种知识知晓率。结果家长以通过医务人员而获得预防接种知识为主,占56.9%;通过健康教育讲座获取信息仅占2.4%。实施"妈妈班"培训后家长对预防接种知识的知晓率显著高于培训前(P<0.01)。结论 "妈妈班"对儿童预防接种健康教育具有显著效果。

妇产科门诊举办“快乐妈妈班课堂”的实践与效果

目的:为了提高孕产妇的系统管理,特别是高危妊娠的管理,提倡优生优育,预防、减少甚至消除妊娠不良结局。方法:在每月第三个星期六上午举办"快乐妈妈班课堂"。结果:门诊孕检数和住院分娩数及高危管理数得到提高,从而降低了孕产妇及胎儿、新生儿的患病率和死亡率,达到了母儿健康的目的。结论:为患者提供方便、快捷的服务,提升了妇产科门诊孕妇的满意度,收到了良好的社会效益和经济效益。

教学质量提升 妈妈功不可没——论德州经济开发区付庄小学“妈妈班”的探索

家庭是孩子的第一所学校，而在家庭这所学校里，妈妈又是孩子的第一任老师?妈妈对孩子的影响决定了孩子的一生，因此要重视妈妈对子女的教育作用.为提高妈妈的家庭教育水平，我校举办了“妈妈班”，对妈妈进行系统培训，教给其教育方法，提高个人修养，进而更好地参与孩子的教育.

免疫规划“妈妈班”效果调查分析

目的探讨免疫规划采用"妈妈班"宣教方式的效果。方法 2012年5月选择2012年2—4月参加"妈妈班"的儿童家长60名为研究组,同期随机选择社区未参加"妈妈班"的儿童家长60名为对照组。学习结果后,对两组家长进行问卷调查,比较两组儿童家长对免疫规划知识的了解情况。结果知道3种及以上疫苗的研究组49例,占81.7%;对照组12例,占20.0%。知道疫苗预防3种及以上的研究组50例,占83.3%;对照组16例,占26.7%。了解接种程序的研究组48例,占80.0%;对照组22例,占36.7%。了解接种后注意事项的研究组44例,占73.3%;对照组15例,占25.0%。了解接种后一般异常反应处理的研究组39例,占65.0%;对照组2例,占5.0%,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论通过"妈妈班"的方式进行免疫规划的宣传教育,可以促进家长对免疫规划重要性的了解,促使其积极参与,从而达到提高疫苗接种率的效果。

借助“妈妈班”开展预防接种知识普及的效果评价

目的：探讨借助“妈妈班”开展预防接种知识普及的效果。方法将进行建证、建卡的240名儿童家长随机分为研究组和对照组各120人，研究组家长参加“妈妈班”学习预防接种知识，对照组家长进行传统的预防接种知识宣传。结果研究组家长预防接种知识掌握优良率87.17%、对照组58.83%，差异有统计学意义（χ2=15.756，P＜0.05）。研究组儿童一类疫苗接种率96.67%、二类疫苗接种率32.50%，对照组儿童一类疫苗接种率89.17%、二类疫苗接种率20.83%，研究组各类疫苗接种率均高于对照组，差异有统计学意义（χ2=4.275、3.482，P＜0.05）。结论借助“妈妈班”向儿童家长开展预防接种知识普及，可以增强家长对预防接种知识的认知程度，对于提高预防接种的效果具有重要意义。

“妈妈班”在预防接种宣传教育方面应用分析

目的探讨"妈妈班"在预防接种宣传教育方面的应用及效果。方法 2019年4~8月采取单纯随机抽样方法,以调查问卷的方式,在福州市5城区48家规范化预防接种门诊中随机选择10家已开展"妈妈班"和10家未开展"妈妈班"的规范化预防接种门诊开展调查。结果调查1 500人,共1 477份有效问卷,家长对疫苗接种知识的知晓人数852人(57.68%)。参加"妈妈班"296人,知晓240人(81.08%),未参加"妈妈班"1 181人,知晓612人(51.82%)(P<0.05)。家长获取疫苗接种知识的主要途径是通过接种医生(60.32%)。家长对国家疫苗的信任数1 248人(84.50%),其中参加"妈妈班"信任率为89.19%(264/296),未参加"妈妈班"信任率为51.82%(984/1 181)(P<0.05)。结论参加"妈妈班"在提高家长对疫苗接种知识的知晓率以及国家疫苗的信任度有正向助力,但"妈妈班"这类宣传教育方式开设偏少。

依托妈妈班开展人群营养教育效果评估研究

目的:了解妈妈班成员婴幼儿喂养知识知晓情况,进一步探索人群营养教育的有效模式,提高营养教育的效果和质量。方法:2016年8-9月,选取南湖区已设立免疫接种门诊的14家社区医疗机构的妈妈班成员,包括产后妇女及其亲属,运用自行设计的调查问卷开展基线调查,开展专题讲座进行营养知识宣传。在讲座结束后,运用相同的问卷开展终末调查。共有223名成员参与了基线调查,对214名成员开展终末调查。结果:针对本次调查的15个核心知识点,基线调查的知晓率为26.91%(60/223),终末调查的知晓率为51.87%(111/214),核心知识点知晓率前后变化对比具有统计学差异(χ2=28.57,P<0.05)。结论:妈妈班成员婴幼儿喂养知识的知晓率相对偏低,开展营养教育活动是提升知晓率的有效形式。

“妈妈班”实现了职工与企业双赢

“多亏了‘妈妈班’,让我在挣工资的同时还能照顾家庭。”近日,提起企业实行的“妈妈班”弹性工作制,山东众客食品有限公司职工乔贞华感慨道。据悉,该公司的“妈妈班”自2020年2月份推行以来,很受女职工欢迎。目前,在“妈妈班”上班的女职工已经从起初的10余人发展到150余人。

把"妈妈班"导入优育政策

"多亏了‘妈妈班’,让我在挣工资的同时还能照顾家庭。"提起企业实行的"妈妈班"弹性工作制,某公司职工感慨道。据悉,该公司的"妈妈班"自2020年2月推行以来,很受女职工欢迎。目前,在"妈妈班"上班的女职工已经从起初的10余人发展到150余人(2021年7月30日《工人日报》)。之前,一些地方出现了"宝妈工厂",专门招收有娃的女性劳动者,且瞄准劳动者的需求实行弹性上下班、按件计酬等劳动管理模式。