浅谈趣味化巧记在高中地理教学中的应用

节约、高效不仅仅是经济领域的概念,教学同样需要。在新课改的背景下,如何解决教学中费时、低效问题变的尤为迫切。在传统教学模式下,学生学习地理必须记忆大量纷繁复杂的图文材料。对学生来说如果采用一般死记硬背形式的机械记忆法,不仅耗费精力,而且效率很低。很多学习不得法的学生便只能在沉重的记忆压力下,地理学习的积极性被一点点地消磨掉。随着中学新课改的继续实施,对地理教师的要求越来越高,要求地理教师不断探究更新教学观念,创新教学方法,调整教学策略,减轻学生学习地理知识的压力,改变传统死记硬背的地理学习方法; 培养学生学习地理的兴趣,提高学生以地理视角分析问题、解决问题的能力,树立学生热爱祖国的价值观;最终师生共赢,既有利于教师职业能力的提高,也有利于学生的全面发展。

初中化学教学经验谈

九年级的学生对化学的学习属于入门阶段，如果学生没能学好基础知识，将直接影响到后续的学习。因此，如何学好初中化学至关重要。提出一些初中化学教学经验，以期让学生爱上化学，走进化学，掌握化学和运用化学。

浅谈部编拼音教学之“死去活来”

分析了部编版教材下的拼音教学研究的现状,问题及汉语拼音的重要性。在教学中要紧密结合学生生活经验,在具体语境中学习和运用汉语拼音,实现由知识取向到运用取向的转变。

谈初中思想品德教学的有效策略

思想品德课是一门对学生实施思想教育的学科,既有其他学科的一些共同点,也有本学科的特殊性。教学中教师要进行必要的资源整合,让课程内容得到提升和延展,这样的话教师教得轻松,学生学得也快乐,同时也符合新课程标准所提出的要求。

语文教学技巧小议

初中语文既要完成小学语文的识记,又要兼顾高中语文的理解识记,它起着极其重要的过渡作用。初中语文既要注重读写识记,又要注重对文章的理解。那么,初中语文教师如何才能完成这一艰巨的任务呢?初中语文教师要学会一些课堂小方法,灵活运用一些教学小技巧,去思考怎样让学生简单易懂地学会知识而不是去死记硬背。