高中政治始业课教学目标和实施策略探寻

始业课是指学年初、学期初或新模块教学之初对学生进行的适应性教育。学生首次接触一门课程,都是全新的开始,所以,每门课程都有始业课教学问题。良好的开始是成功的一半,始业课教学很重要。但在实际教学中,始业课质量往往不高,许多教师思想上不重视,仅把它当作一般的常规课来对待;研究投入不多,很少将始业课教学当作研究对象。因此,有必要专门研究始业课教学问题,政治课也一样。

初中信息技术课始业教育探讨

所谓"始业课",是指开学初对学生进行的适应性教育。通过始业教育,让学生了解各项要求,尽快适应新的学习环境。每次在备课前都会问自己三个问题"教给学生什么""教什么更好""教什么更有利于学生的发展"。古人云"吾日三省吾身",把反思自己所作所为当成习惯,从自我思考中得到更好的发展。前有古人三省,今有笨鸟三问。对信息技术始业课进行初步探讨,旨在让教师引起重视,让学生更快地融入信息技术课堂。

依靠日常训练培养创新能力

教育要培养孩子的创新能力。而创新能力的培养,离不开日常训练。笔者就自己10多年的实践创新教育经验,谈谈如何在研究性学习教学中进行日常训练,指导学生开展实践活动,提高创新能力。一、认真对待始业课俗话说'磨刀不误砍柴工',教师一定要重视始业课的教学,做一个会讲故事的教师,在激发学生兴趣的同时训练学生良好的学习常规。我带任何一个班的研究性学习时都会花2个课时给学生讲'苏格拉底和柏拉图'的故事.

“触电”流行音乐 生成无限精彩

2003年最火的一首流行歌曲,非周杰伦的《东风破》莫属.当时我所在的是一所远离市区、交通闭塞的乡村小学,但这并未影响流行音乐在这所乡村小学中的强势传播.在一节六年级的音乐课上,我让同学们带着问题去听这首歌曲,孩子们非常感兴趣,就连平时上课时常处于"萎靡"状的几个男同学,也似"触电般"的打起精神静心聆听起来.