委培医师参加住院医师规范化培训的现状及评价研究——基于柯氏模型

目的:对某省委培医师参加住院规范化培训的现状进行分析及评价,探讨存在的问题,提出优化策略。方法:基于柯氏模型,运用SPSS21.0软件通过描述性分析,χ~2检验以及二元logistic回归分析等方法展开研究。结果:委培医师对住培政策认知度偏低;不同学历委培医师对实施、参加住培的必要性态度不同;委培医师对薪资待遇的满意度较低,均值为3.19;委培医师在临床技能、沟通能力等方面能力得到了提升,但就业意向有所改变;培训内容、培训师资以及培训效果是影响委培医师住培满意度的主要影响因素。结论:加强住培政策的宣传力度,提高委培医师对住培的认知度和认同感;优化培训内容、拓展多种教学模式,保证人才培养质量;提高住培期间的薪资待遇,以加强其工作积极性;委托单位提高委培医师的薪酬待遇,增强单位吸引力。

“双导师制”教学模式在急诊住培中的应用

目的探讨专业基地与委培单位建立“双导师制”教学模式在急诊住院医师规范化培训中的效果和意义。方法以2022年7月至2023年6月在西南医科大学附属医院急诊医学部轮转的48名参加住院医师规范化培训的委培医师为研究对象,按专业分层后再根据随机数字表法分为试验组和对照组。试验组(n=24)采用“双导师制”教学模式,对照组(n=24)采用传统教学模式。每轮培训结束后,对2组住院医师进行临床实践技能、专业理论考核并进行教学满意度调查和教学效果评价。结果试验组临床实践技能、专业理论平均成绩分别为(93.08±2.98)分、(93.83±3.10)分,均高于对照组的(89.75±3.34)分、(90.21±2.15)分,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,试验组在提升学习能力、临床思维、临床技能、团队合作和医患沟通5个方面的评分分别为(2.71±0.46)分、(2.67±0.48)分、(2.67±0.48)分、(2.67±0.56)分、(2.79±0.51)分,均高于对照组的(1.92±0.72)分、(1.92±0.50)分、(1.83±0.92)分、(2.29±0.55)分、(2.33±0.70)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论“双导师制”教学模式能够提高急诊住院医师规范化培训质量,具备可行性。

优化肝胆胰外科委培住院医师规范化培训模式探析

肝胆胰外科具有疾病复杂、手术难度大、术后并发症危重复杂等特点。委培住院医师是规培医师群体中特殊的一类学员,因其自身角色定位的差异,以及培训基地水平、肝胆胰外科科室水平、委托单位条件、薪酬水平不同,导致当前肝胆胰外科委培住院医师规范化培训模式较为单一。对苏州市独墅湖医院(苏州大学附属独墅湖医院)培训基地肝胆胰外科委培住院医师规范化培训现状进行分析,提出加强入科宣教、创新带教方法、改进规培计划、重视人文教育、提高薪酬待遇、严格质量控制等建议,以期提升肝胆胰外科委培住院医师规范化培训成效。