期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
《双忠记》传奇为海盐姚懋良所作考 被引量:7
1
作者 黄仕忠 《文化遗产》 CSSCI 2016年第5期108-112,共5页
《双忠记》旧说由浙江武康人姚茂良字静山所作,为成化间作品,而作者生平无可考。今考为浙江海盐人姚能字懋良号静山所作,武康当是姚氏祖籍。姚能为弘治间人,"少习举业,屡不利,弃去攻医。好吟咏,每谈论,压夺满坐"。晚号玉冠道... 《双忠记》旧说由浙江武康人姚茂良字静山所作,为成化间作品,而作者生平无可考。今考为浙江海盐人姚能字懋良号静山所作,武康当是姚氏祖籍。姚能为弘治间人,"少习举业,屡不利,弃去攻医。好吟咏,每谈论,压夺满坐"。晚号玉冠道人。著有医书三种。其经历与《双忠记》开场自叙"士学家源,风流性度,平生志在鹰扬。命途多舛,曾不利文场。便买山田种药,杏林春熟,桔井泉香",亦相符合。此剧受《五伦全备记》《香囊记》的影响,《香囊记》当撰于正德十年(1515)之后,此剧的创作时间,亦应相去不远。此剧对海盐腔之兴盛发展的影响,需要加以重视。 展开更多
关键词 《双忠记》 姚茂良 姚能 姚静山
下载PDF
淡化教师教的痕迹 突出学生学的过程——“加、减法的一些简便算法”教学谈
2
作者 姚能斌 周和妹 《才智》 2008年第18期113-113,118,共2页
课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。教师的"教"应该为学生的"学"服务,教师教的过程要顺应学生的学的过程;教师教的效果要体现为学生学的效果。教师应在学生进行探索学习过程中遇到困难和出现问题时,有... 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。教师的"教"应该为学生的"学"服务,教师教的过程要顺应学生的学的过程;教师教的效果要体现为学生学的效果。教师应在学生进行探索学习过程中遇到困难和出现问题时,有效地给予引导和帮助。基于这样的认识,课堂教学应淡化教师教的痕迹,突出学生学的过程。 展开更多
关键词 课堂教学 问题生活化 生活情境 简便算法 学习过程 讨论交流 人教版 三单元 列式 姚能
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部