威客(Witkey)及其网络教育应用模式研究

本文介绍了Internet网上新出现的一种能使知识升值并能实现网上个别化学习的网络远程教育新工具——威客及其威客网站的组成、运营模式和特点;总结出教师——学习者基于威客网站的网络教育应用模式流程图,详细介绍了这一流程图的使用过程、步骤及其使用特点。预示出这种新型的网络教育平台潜在的教育应用价值。

威客(Witkey)与博客(Blog):网上教师教育领域谁主沉浮?

本文首先提炼出目前网络上非常火热的两个个性化知识管理和信息交流工具——博客与威客的含义、特点、功能,总结出它们在教师教育中的作用及缺陷,指出威客与博客在教师教育中的共性与区别,通过二维坐标详细分析了威客与博客在教师教育中所处的不同地位。从而预示出这两种新型网络平台的潜在教育应用价值。

基于WITKEY理念的知识交流平台的开发——九江学院威客网的建设

文章介绍了WITKEY(威客)理念的产生与发展,具体阐述了基于WITKEY理念的师生知识交流平台(九江学院威客网)的设计开发过程。通过网站的具体应用可以充分调动师生相互交流和学习的积极性,有效改善师生关系,提高教育教学质量。

基于威客(Witkey)平台的“第二课堂”培养模式研究

文章针对天河学院"第二课堂"的开展情况,提出将威客模式引入到课外人才培养中,并通过实际的教改项目,重点给出了基于威客平台的"第二课堂"培养模式的背景、目标、思路和方案等内容。

基于威客模式的众包参与行为影响因素研究

本文认为从理论内涵上讲,众包代表一种以消费者参与价值创造为特征的新型消费者-企业关系与创新模式。基于技术接受模型,本文认为预期收益、努力期望、信任和促进条件4种因素会对大众参与众包的行为产生影响,并选取威客参与者样本,实证检验了这些因素对众包参与行为的影响,从而对实施众包的企业如何激励大众积极参与众包并提高参与效果提出了管理建议。

威客模式研究述评

在知识经济和Web2.0时代的双重背景下,利用互联网进行知识创造的威客模式应运而生。它可以将人的知识、智慧、经验、技能通过互联网转换成实际收益,体现了互联网按劳取酬和以人为中心的新理念,极大地释放和利用了大众群体的智力资源。然而,由于这一模式产生的时日尚短,加上缺乏充分的理论基础,在实践过程中暴露出了越来越多的问题。文章在总结了威客模式的发展历程及其相关研究的基础上,对其存在的问题进行了分析和概括,为Web2.0环境下信息交易模式的优化提供思路。

基于威客模式的图书馆个性化信息服务探讨

威客正在冲击网络信息咨询服务行业,图书馆首当其冲。本文首先介绍了威客,然后对威客和图书馆员,威客模式与网络环境下图书馆信息服务进行比较分析,最后提出了开展基于威客模式的图书馆个性化信息服务的建议。

基于威客教学模式培养应用技术型人才的研究

在目前许多地方高校都转型培养应用技术型人才的时期,针对应用技术型人才的培养模式问题,给出了应用技术型人才的社会功能和应具备的主要素质能力,分析了威客教学模式培养人才的优势,阐述了威客教学模式的注意事项,提出了威客教学模式是一种值得推广的"产教融合"模式,是培养应用技术型人才的一条有效途径。

浅议“威客”发展的制约因素及策略

本文阐述了互联网一个新兴模式——"威客"产生的实质、特点及模式,并对其发展中存在诚信制度不完善、悬赏金制度落后、盈利不足以及竞标制度不合理等问题进行全面地剖析,认为"威客"服务商角色的正确定位能有效促进"威客"的发展,并提出了分级管理和走专业化道路的策略。

教育威客模式下农业院校学生激励教育措施的实践与探索

描述了威客的产生和发展、教育威客的产生,分析了教育威客模式下农业院校激励教育措施研究的特殊性,研究教育威客模式下如何通过虚拟积分、组织投标等措施进行农业院校大学生激励教育。改革对于增强农业院校大学生自信心、激发其潜能、提高学习热情、实现大学生自我价值十分有益。

虚拟咨询企业与图书馆虚拟咨询模式比较——以猪八戒威客网和联合知识导航网为例

虚拟咨询企业与图书馆都是借助于网络信息技术向社会提供虚拟咨询服务的组织,两者有很多相似的地方。但是,虚拟咨询企业的发展速度、咨询问题的解决数量都是图书馆所无法相比的。本文通过选取猪八戒威客网和联合知识导航网,对两者虚拟咨询模式进行分析和比较来探讨虚拟咨询企业对图书馆虚拟参考咨询服务的启示,以期能够改善、提高图书馆虚拟参考咨询服务水平。

网络众创平台雇主与威客的智能耦合协同研究

近年来我国网络众创业发展态势步入了瓶颈阶段,网络众创平台上存在雇主与威客匹配度低、耦合协同功能缺失的问题,需增强雇主与威客智能耦合协同功能。在众创平台可以导入两种智能耦合协同运行机制:基于威客相似度的协同过滤智能推送和基于任务相似度的协同过滤智能推送,建构智能耦合协同的流程模型,该模型贯穿智能推荐配送、智能撮合订约、智能协同完成任务、智能验货结算、智能雇佣关系评价及提升等五阶段。进而,评析国内众创平台领先者猪八戒、一品威客雇主与威客智能耦合协同的智商水平,分析其优劣势并提供构建具有增强智能型耦合协同功能的新一代众创平台的策略建议。

基于威客的技术创新模式及其应用研究

伴随知识经济的发展,从更开放的渠道中整合创新资源已成为企业提升创新能力的关键,威客在这种时代背景下应运而生。通过研究威客的发展与应用现状,提出三种基于威客的技术创新模式,并论述其在企业中的具体应用,为企业如何应用威客进行创新提供借鉴。

威客模式下发包方感知风险构面研究

随着威客模式应用的不断成熟与用户数的不断扩大,威客交易过程中交易率低的问题也逐渐暴露出来。为分析威客模式下发包方的感知风险对交易完成的影响,以及发包方感知风险的前置因素,在已有文献的基础上结合威客模式的特殊性,构建了发包方感知风险模型。提出了在威客模式下,发包方的感知风险由感知经济、感知时间、感知服务和感知心理四个维度构成,并影响着威客网站上的交易完成。此外提出假设,网站的真实性、便捷性、安全性等影响着发包方的感知风险。通过运用针对威客和发包方的调查问卷数据,对研究假设作了检验,结果表明所提研究假设在整体上成立。

网络威客:概念、模式及特征

网络威客是一种新型的WEB2.0应用模式,打破了知识生产的空间和时间限制,丰富了人类生产方式。本文对网络威客的概念、模式及特征进行了阐释,揭示了威客的创造本质。

从威客的发展看拟成果购买制的实施

文章考察了以互联网为依托的威客的兴起及威客的基本运作模式;系统地分析了拟成果购买制与威客模式的异同。作者认为适用于非公共产品类科研领域的威客模式对于公共产品类科研领域的拟成果购买制的实施具有可资借鉴的经验;全球创新网络的兴起为拟成果购买制的实施创造了良好的条件;提出了建设实施拟成果购买制的增量改革策略。

基于威客网的知识市场研究

威客网成功实现了知识的网上交易,为建立完善的知识市场提供了一些参考和借鉴。在威客网的基础上,对于威客网的知识市场模型进行了分析,并提出了构建基于威客网的知识市场的基本框架。

基于威客的数字媒体专业实践教学体系初探

在知识价值化和Web2.0技术应用的双重背景下,威客平台应运而生。威客平台使全球创意需求与全球供给之间进行自由交易,也为数字媒体专业实践教学体系的构建提供了一个新的视角。现阶段,数字媒体专业作为新兴专业,其实践教学存在诸多问题,主要表现在两个方面:学生缺乏参与真实项目的机会,市场竞争意识薄弱;实践教学内容更新不及时,落后于市场需求。本文从培养学生市场意识和扩展教师实践内容两个方面,分析了利用威客平台优化数字媒体专业实践教学的可能性,并结合实践教学案例,探讨了基于威客的数字媒体专业实践教学流程,提出了两个实践教学策略:构建基于威客平台的实践案例资源库和创建教师指导的虚拟工作室。

基于威客模式的虚拟参考咨询服务新模式

介绍威客模式的概念以及它的三种实现形式,对威客模式与传统虚拟参考咨询模式进行比较分析,指出目前图书馆虚拟参考咨询服务存在的问题,论述图书馆虚拟参考咨询应该如何借鉴威客模式的创新思路更完善更有效地服务读者,以及如何更好更快地发展未来图书馆参考咨询服务。

高校图书馆“威客式”虚拟参考咨询服务探讨

概述了威客模式的类型,分析了高校图书馆传统虚拟参考咨询的弊端,然后提出高校图书馆借鉴威客模式开展虚拟参考咨询服务的建议,并介绍了基于威客模式的虚拟参考咨询的参与者及基本流程,最后对高校图书馆开展"威客式"虚拟参考咨询服务应该注意的问题进行了论述。