经济统计学专业课程教学模式探索——基于“威斯顿—格兰顿”教学方法应用视角

随着大数据时代的到来,经济统计学专业需要进行教学模式创新以适应时代的发展。该文通过引入"威斯顿—格兰顿"教学方法,设计一套符合经济统计学专业特点与发展的教学模式,以提升统计学课程的教学质量。