基于胡安定“娱乐教学法”的游戏教学研究

胡安定即胡瑗,字翼之,是北宋著名教育家,因其祖籍为陕西安定堡(今陕西省子长县治)而被后世尊称为“安定先生”。其教学实践伟大笃实,方法灵活合宜,“娱乐教学法”是其代表思想之一。顾名思义,“娱乐教学法”就是在教育教学中运用娱乐的形式与方法,激发学生主动学习的欲望,提升教育教学的效果。基于“娱乐教学法”的游戏教学,在学生发展、教师教育、教学研究等方面,都具有较高的理论研究与实践应用价值。

娱乐教学法在计算机专业教学中的应用

课堂教学是实施素质教育、提高教学质量的重要环节。根据职校生的实际情况,在不断尝试各种教学方法后可以发现,在教学中采用娱乐教学法可更好地提高课堂教学效果。

娱乐教学法在高职护理专业中医护理教学的应用

课堂教学是提高教学质量和教学效果的重要环节,结合高职护理专业学生的特点,笔者在不断尝试各种教学方法后发现,在教学中采用娱乐教学法可更好地提高课堂教学效果,增强学生的学习兴趣。

娱乐性教学法高校健美操教学中应用

随着高校健美操教学的不断发展,越来越多的教学方式被融入到了高校健美操教学当中,其中娱乐性教学法就是较为有效的一种。为此,本文采用文献资料法等,以当前高校健美操教学中所存在的问题为切入点,对娱乐性教学法在高校健美操的实施意义展开探索,并提出了相应的应用策略,旨在为今后高校健美操教学提供一定的参考借鉴。

娱乐性教学法高校健美操教学中应用分析

最近几年伴随素质教育进程的不断深入,高效洗浴教学也在创新改革,提升大学生体育技能,建立积极锻炼的主观意识,养成优良的体育习惯,也是现代人才养成的诉求,是建立大学生体育锻炼意识,促进体育运动的真实诉求。健美操既融合了体操、舞蹈、音乐等诸多元素,有健身的功能也有娱乐的作用,备受学生的喜爱。

运用“娱乐”教学法培养学生高尚情感

《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学之中。”这句话既强调了语文教学的重要任务，也揭示了积极、美好的情感在语文学习中的重要作用。那么，如何在语文教学中培养学生的高尚情感并使其贯穿学生的学习过程？笔者认为，“娱乐”教学法可以达到这一目的。娱乐教学法是以学生为中心，教师为主导，教师通过各种娱乐形式启发、引导学生参与活动，并对活动结果进行评价。

初中数学课堂中娱乐性教学方法的引入

初中数学知识相较于小学数学知识,其抽象性进一步增强,学生的学习难度也进一步增加,如果教学中老师仍不改变传统的单一教学方法,便会导致学生对数学学科的学习逐渐失去兴趣。为了唤起及发展学生的学习兴趣,娱乐性教学方法引入到数学教学中,已成为教学的必然趋势。也只有在愉快的学习氛围之下,学生才会主动参与到学习、思考、动手操作等之中,促使学生学习质量的不断提升。文章对初中数学课堂中娱乐教学方法引入的意义、关键点及策略进行了说明,期望能为相关教育研究提供有利参考。

体育教学模式的方法创新

很多种教学方法组成了教学原理,因此,方法体现着原理。教师凭借经验和学识教授学生学习知识的一系列方式就是所谓的教学方法,教学方法可以有很多种形势,很多种类型,只要完成了教学任务均可称为教学方法。最普遍的表现形式有演示教具,示范动作,更加有难度的是智力方面的技能训练和心理教育工作。

浅谈高中信息技术课程的教学策略

云南省高中信息技术会考是为规范云南省高中信息技术学科的教学而设立,但不少信息技术学科教师担心本学科由此走入应试教育的轨道,本文认为会考与教学不仅不矛盾,而且是相互促进、殊途同归的关系。本文结合教学实践,针对如何提高教学效率,让学生做到厚积薄发,轻松迎接会考而列举了五种行之有效的教学方法与策略,以期与同仁交流。

谈娱乐性教学法在高校健美操教学中应用

随着国家教育体制改革的深入,高校体育教育更加注重树立学生健康第一,快乐学习的原则,使学生在保持身心愉悦的状态下加强体育锻炼,养成终身锻炼的良好习惯。如何丰富健美操的教学内容和改善教学方法,激发广大学生学习健美操的积极性,成为高校体育教学中研究的重点之一。本文针对娱乐性教学法在高校健美操教学中实施的必要性及实施策略进行了简要阐述,以期对提高高校健美操教学水平和教学质量有所帮助。

浅谈机械与电气识图教学方法的改革

面对职业学校生源急剧下降,学生素质参差不齐的现状,如何才能继续保证教学质量?又应如何进行教学改革呢?本文介绍了秦皇岛技师学院根据学生特点,尝试进行教学方法的改革,施行娱乐教学法:默契大比拼、以赛促学、拼图游戏等,取得了良好教学效果的经验与做法。

初中英语语音意识训练的必要性及实施路径浅析

初中阶段的英语教学将会对学生当前和未来的学习都产生积极、深远影响。因此,在实际教学时,教师应着重培养学生的语音意识,灵活运用游戏教学法、娱乐教学法、趣味教学法等,让学生能快速产生学习兴趣;重视音标教学,运用鼓励教学法,逐步提高学生的自信心,夯实其知识基础,帮助其逐渐养成正确的语音语调习惯。

体育教学方法实施及创新研究

在新课程概念下,各级各类学校的体育课程教育教学方法也开始产生了变化,出现了更多的方法上的创新和不同见解。新课程理念下,教育实践要求要联系相关的教育理论,用理论来指导教育实践,丰富教育实践活动,在体育教育教学中,教师所选择的教育教学方法目前尚存在的问题以及教育方法的创新程度等等都需我们来解答。由此,本文对体育教学方法的实施与创新进行探究,希望能找到一些能帮助一线体育教师在教学方法应用实施上的一些难题,为大家的教学实践提供参考。