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试论《谐铎》中的“铎”与“谐”
1
作者
董建华
《广西教育学院学报》
2007年第1期129-132,共4页
《谐铎》一书,从书名及其具体内容的描写都昭示着作者的小说创作主旨,即小说既要蕴含教育劝惩意味,又要葆有娱乐消遣功能。如果说坚持小说的教育劝惩意味是大多数古代小说创作者的共识,那么,认识小说的娱乐消遣功能,自觉地把娱乐消遣与...
《谐铎》一书,从书名及其具体内容的描写都昭示着作者的小说创作主旨,即小说既要蕴含教育劝惩意味,又要葆有娱乐消遣功能。如果说坚持小说的教育劝惩意味是大多数古代小说创作者的共识,那么,认识小说的娱乐消遣功能,自觉地把娱乐消遣与教育劝惩两者融为一体,则是《谐铎》一书作者对小说这一文体的审美特性的清醒而理性的体悟。
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关键词
《谐铎》
教育劝惩
娱乐消谴
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职称材料
题名
试论《谐铎》中的“铎”与“谐”
1
作者
董建华
机构
江西行政学院
出处
《广西教育学院学报》
2007年第1期129-132,共4页
文摘
《谐铎》一书,从书名及其具体内容的描写都昭示着作者的小说创作主旨,即小说既要蕴含教育劝惩意味,又要葆有娱乐消遣功能。如果说坚持小说的教育劝惩意味是大多数古代小说创作者的共识,那么,认识小说的娱乐消遣功能,自觉地把娱乐消遣与教育劝惩两者融为一体,则是《谐铎》一书作者对小说这一文体的审美特性的清醒而理性的体悟。
关键词
《谐铎》
教育劝惩
娱乐消谴
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
试论《谐铎》中的“铎”与“谐”
董建华
《广西教育学院学报》
2007
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