大学英语选修课程的“娱乐化”教学问题及应对策略

大学英语教育改革已经从教材引导模式转向课程主导模式。然而,大学英语选修课在课程定位、教学评价和课程评估等方面存在质量下滑的潜在危机。本文借助体验教学法的理论视角,分析大学英语选修课的"娱乐化"教学问题及应对策略,探讨以学习者为主的创新课程模式,提倡教学活动从娱乐到体验的视域转向,从认知到思维的范式转型,以及从智商到情商的观念重构。

对天津市部分地区公共娱乐场所、旅店业治安问题的调查分析

随着人们对文化娱乐需求的提高,文化娱乐场所给人们日常的生活娱乐消遣带来了方便和丰富的色彩,但也给社会治安、精神文明建设带来了某些负面影响,文章通过对天津市部分公共娱乐场所、旅店行业出入人员的主体,年龄构成,存在问题及治理对策逐一分析,以期引起有关部门的关注和治理。

农村老人娱乐方式

当前,农村老人的主要娱乐方式是看电视、打牌、聊天、参加宗教活动、赶集等。文章关注到这一现象,并分析其制约因素主要在于基础设施、文化水平、经济收入及空闲时间等。另外,就如何丰富农村老人的娱乐生活提出了建议:政府方面应加大财政投入,强化监管;社会应创设敬老环境,群策群力;家庭应增加精神赡养,亲情陪护;农村老人应传承民间文化,自娱自乐。

影视娱乐化的审美心理学解读

上世纪九十年代以来,电子科学技术不断发展,人们观看影视娱乐的方式也在不断进步,影视娱乐的内容随着观众需求在不断变化。近些年来,电视剧、电影以及电视广告的内容,在潜移默化中影响着观众的审美观念和消费观念。本文着重对于影视娱乐发展中存在的不足,以及影视娱乐化对于观众审美心理的具体影响作出分析。

不同乐观水平大学生的框架效应研究

采用乐观人格倾向问卷筛选乐观水平低组(96名)和高组(99名)大学生,探讨不同乐观水平大学生在生命救助、奖学金申请、娱乐金钱3种决策任务领域上的框架效应及其在性别、专业的特点。结果发现:(1)不同乐观水平大学生在不同决策任务领域上的框架效应特点不同,乐观水平低组和高组大学生在生命救助问题上表现为偏向于风险的单向框架效应,乐观水平高组大学生在娱乐金钱问题上倾向于风险寻求;(2)乐观水平高的男大学生在3种决策任务领域上均倾向于风险寻求,低乐观水平的女大学生在生命救助问题上表现为偏向于风险的单向框架效应;(3)奖学金申请问题上,高乐观水平的文科大学生倾向于风险寻求,低乐观水平的理科正面框架下倾向于风险规避。

针对益智玩具市场与消费者人群分析

随着时代的发展,家长们越来越重视教育。如今科技发展迅速,很多家长青睐于电子产品上的教育App,但电子产品对儿童视力损伤力极大,并易于上瘾。这也是家长们的头痛之处。而益智玩具有效避免了以上缺点。如今,大多数儿童父母出生在80年代末和90年代,与60~70年代出生的父母相比,这个年代生活的人们生活安康富裕,可支配收入增多;另一方面,物质生活的提升使得这批父母接受高等教育的比例较高,知识的增长使其注重育儿过程中寓教于乐,并更加关注儿童的娱乐问题,愿意为儿童玩具花费更多的支出。文章对益智玩具市场与消费者人群进行了分析。