基于工作室的多元联动教学模式实践探究——以婚庆策划工作室为例

"多元"联动教学模式是紧紧围绕工作室为中心,以个人兴趣为导向,展开多课程、多专业、多项目、多岗位、多工作室等"多元"一体的"混合人才培养"教学模式。这一模式切实的解决了老师教学缺乏实际案例的问题。有助于加强学生与企业的联系。笔者就多元联动教学模式进行了简要的介绍,然后提出了建立在工作室的"多元"联动教学模式的框架,分析多元联动教学模式的特点以及重要意义。

浅论婚庆策划与组织课程的实践教学模式

以应用型教学为目标的高校,在婚庆策划与组织的课程教学中,可以引入项目教学法,对教学内容的选取、实践教学、教学方法、考核形式等教学内容进行改革。教学实践的实施效果也说明,这种探索对教学起到了积极的推动作用,学生也能取得较好的学习效果。

项目教学法在《婚庆策划与执行》课程中的实践探索

针对《婚庆策划与执行》课程中传统教学方法存在的弊端,引入项目教学法,探索性地按照“职业胜任能力”将婚礼策划专业技能中的要素进行分类,把课程知识解构为项目应用单元,设置学习目标,通过项目实施进行知识建构、能力培养和学习反思.该教学法在实践中的应用能大幅提升学生的自主学习能力、实践能力、创新能力和团队协作能力.