美国0-3岁婴幼儿托育服务机构质量评估中的CLASS:内容、特点与应用

托育服务机构的质量直接影响婴幼儿当前及随后的身心健康发展,师生互动是托育服务机构过程性质量评估的核心要素。"课堂互动评估系统"(CLASS)是测量有效师生互动的国际主流工具,越来越广泛地应用于0-3岁婴幼儿托育服务机构质量评估中。聚焦教师与婴幼儿的回应式互动,0-3岁版CLASS兼顾师生互动的跨年龄连续性和0-3岁婴幼儿的发展特点,并细化婴幼儿托育服务质量的不同水平和进阶梯度,对我国推动0-3岁婴幼儿托育服务机构质量评估提供启示。