基于工作过程的婴幼儿健康促进与管理课程开发

基于幼儿发展与健康管理专业岗位需求,开发具有幼儿发展专业特色和人文元素的综合课程婴幼儿健康促进与管理,并实施任务驱动、标准化病人结合反馈性任务报告教学法,培养专业知识好、人文素养高、服务意识强的幼儿发展专业应用型人才。

卫生管理新生儿疾病筛查对婴幼儿健康重要性的分析

分析新生儿疾病筛查对婴幼儿健康管理的重要性。方法 本研究从2020年至2022年期间,对新生妇产下28806个新生儿进行了疾病筛查,筛查率达到了99.18%,显示出我市对新生儿疾病筛查的重视。结果 在两组产妇中,研究组的新生儿疾病筛查知识掌握程度显著优于对照组,如了解筛查概念及意义,掌握筛查的条件和方法,了解筛查结果的随访等,χ2值均显著大于0.05。这显示出产妇对新生儿疾病筛查的理解,对提高新生儿疾病筛查的有效性有着重要影响。新生儿筛查的四项疾病中,G6PD的发病率为1.08‰,先天性甲状腺功能低下症发病率为0.6‰,而苯丙酮尿病和肾上腺皮质激素增多症均未发现病例。此结果可以提供必要的参考数据,对于制定婴幼儿健康管理策略具有重要意义。结论 新生儿疾病筛查是婴幼儿健康管理的重要组成部分,具有提前预防和干预新生儿疾病的重要作用。

职业本科婴幼儿发展与健康管理专业实践教学体系构建研究

针对婴幼儿发展与健康管理专业,本研究基于马斯洛需求层次理论、成果导向教育理论、产教融合理论以 及建构主义理论,对职业本科教育的实践教学体系进行构建。通过分析婴幼儿托育服务的社会需求、供需矛盾及人才 培养现状,论文强调了构建该专业实践教学体系的重要性,包括提高教学质量、培养高质量人才以及推动双师型教师成 长。研究提出实践教学体系的构建策略,如明确教学目标、创新教学方法、完善评价体系等,并探讨了其实际应用价值, 旨在实现专业教育与社会需求的有效对接,为婴幼儿托育服务领域的发展做出贡献。

健康中国战略下:加强食品安全管理夯实婴幼儿健康根基——评《基础营养与食品安全(第2版)》

在十九大报告中,习近平总书记明确提出要实施健康中国战略。推进健康中国战略,有利于提升人民健康水平,改善民生、促进社会稳定,是新时期推进社会发展的必然选择。近年来,随着人们生活水平的提高,人们的健康意识和安全意识不断提升。婴幼儿处于生命初始阶段,各项身体器官处于初步发育阶段,营养需求高,抵抗有害物质的能力低下。

落实实“四个最严”要求 保障婴幼儿健康成长 《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》修订发布

为进一步落实食品安全“四个最严”要求,加强婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理,保障婴幼儿健康,提升婴幼儿配方乳粉品质、竞争力和美誉度,促进产业高质量发展,市场监管总局修订发布了《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》(以下简称《办法》),自今年10月1日起施行。2016年6月6日原国家食品药品监督管理总局令第26号公布的《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》同时废止。

健康中国视野下高职婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养路径研究

基于健康中国战略视域下,对高职院校开展教育教学提出了更高要求,身为婴幼儿托育服务与管理专业教师,需要在把握时代发展趋势、市场供求关系的基础上创新教学理念、更新教学思维以及整合教学资源,旨在构建高效课堂、优化顶层设计,在教授学生基础知识、实践技能的同时,能够培育他们的伦理意识、职业素养、健康意识,使其能够成为新时代发展所需的全能型人才。如何立足于健康中国视野下创新婴幼儿托育服务与管理专业人才培养是当前教师们亟待解决的重要议题,本文将围绕这一议题展开深入探究,旨在为教师开展相关研究提供理论依据和实践经验。

高职婴幼儿发展与健康管理专业“大学英语”课程思政教学路径研究

立德树人背景下,课程思政建设是高职院校教学改革的重中之重,大学英语作为高职“婴幼儿发展与健康管理专业”课程体系的重要组成部分,融入思政元素是必然趋势,在英语学习过程中向学生渗透正确的价值观念,培养学生的辩证思维能力,使学生正确认识中西方文化,在日常学习生活中有力践行社会主义核心价值观,成为时代社会需要的高素质人才。文章阐述了“婴幼儿发展与健康管理专业”专业大学英语课程思政教学的意义,分析了教学中存在的主要问题,在此基础上探讨了具体的教学路径,包括明确课程思政教学目标、优化课程思政教学资源、开展多元化教学活动等,旨在在思政教学理念指引下,持续提高高职“婴幼儿发展与健康管理专业”大学英语课程的思政教学水平。

基于Pender健康促进模式食管癌术后患者饮食管理方案的构建

目的构建食管癌术后患者的饮食管理方案,为食管癌术后患者开展饮食管理提供参考。方法以Pender健康促进模式为理论指导,通过文献回顾、半结构式访谈,初步拟定食管癌术后患者的饮食管理方案框架,选取来自三级甲等医院的22名肿瘤护理、临床护理、护理管理专家进行2轮德尔菲专家函询,最终确定食管癌术后患者的饮食管理方案。结果2轮函询专家问卷有效回收率为100%,专家权威系数为0.90,各条目肯德尔和谐系数分别为0.223、0.274、0.210(P<0.01);最终形成食管癌术后患者饮食管理方案包括:5个一级条目、18个二级条目、62个三级条目。结论本研究构建的食管癌术后患者饮食管理方案具有一定的科学性与可靠性,可为食管癌患者的术后饮食护理提供参考。

健康促进模式与运动饮食管理在住院精神分裂症并高血压患者中的干预效果

目的 研究健康促进模式与运动饮食管理对住院精神分裂症并高血压患者的干预作用。方法 选取2021年1月至2023年3月收治的60例住院精神分裂症并高血压患者作为研究对象,采用数字表法随机分成对照组和观察组各30例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上采用健康促进模式与运动饮食管理,对比两组患者精神状态、血压水平、睡眠质量、用药依从性及复发情况。结果 观察组患者干预后SCL-90评分、收缩压、舒张压及PSQI评分低于对照组,MMAS-8评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后复发率比较无统计学差异(P>0.05)。结论 健康促进模式与运动饮食管理能改善精神分裂症并高血压患者精神状态,控制血压,促进睡眠质量及用药依从性提升,推广价值较高。

基于健康促进模式的护理干预对老年2型糖尿病患者疾病自我管理能力及血糖变异性的影响

目的探究基于健康促进模式的护理干预在老年2型糖尿病(T_(2)DM)患者中的应用效果。方法选择2022年1月至2023年1月收治的100例老年T_(2)DM患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组50例。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上给予基于健康促进模式的护理干预。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的成年人健康自我管理能力测评量表(AHSMSRS)各维度评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的血糖变异系数(CV)与空腹血糖变异系数(CV-FBG)均低于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的健康知信行量表各维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论基于健康促进模式的护理干预用于老年T_(2)DM患者护理中,可提高其健康知信行水平及疾病自我管理能力,改善血糖变异性,值得推广和应用。

社区健康促进模式对婴幼儿营养缺乏病的干预效果

目的探讨社区健康促进模式对社区婴幼儿营养缺乏病干预效果。方法对项目实施社区（即管理社区）采取一系列健康促进干预措施，对照社区不进行特殊干预。结果管理社区0～6个月母乳喂养率达96．3％，新生儿初乳喂养率达90．8％，4～6个月辅食添加率达75．3％，母乳喂养好处知晓率达96．2％，婴幼儿常见营养缺乏病临床表现知晓率大幅度提高，3岁以下婴幼儿营养不良、营养性贫血、维生素D缺乏性佝偻病患病率大幅度下降，而对照社区变化幅度较小。结论社区健康促进模式能有效降低婴幼儿营养缺乏病，开展喂养与营养知识的健康教育，能提高家长的科学育儿水平，应大力推广并深入开展。

浅谈双重预防机制对职业健康安全管理体系运行的促进作用

近年来,随着国家大力推动安全生产双重预防机制建设,很多的单位都按要求建立了双重预防建设领导机构,编写了相应管理手册和指导文件,将风险分级管控和隐患排查治理工作不断做实做细,确保安全生产。在此过程中,一些已经建立了职业健康安全管理体系的企业,也独立编制了一套双重预防机制的体系文件,在单位安全管理中两个体系并行,分别对应体系认证和政府的要求,容易造成管理资源的重复投入。本文从自身企业安全管理体系不断完善升级的实践出发,探索在职业安全健康管理体系基础上落实双重预防机制的要求,实现相互融合并达到相互促进、相互支持的效果,作为企业管理体系的组成部分支撑生产经营和实现安全生产。

婴幼儿健康检测仪及其健康管理APP的设计

伴随着生活条件的提升,家长对于婴幼儿的健康要求较以往标准更高,都希望自己的宝宝可以健康成长。目前,家长对于婴幼儿的健康状况的掌握主要以社区保健院的体检为主,然而,医院人多细菌多,检查次数有限,检测不及时、等待时间长等问题突出。家长如果可以在家就能自己方便地进行婴幼儿身体检测,就可以全面及时地了解宝宝健康状况。基于这样的用户需求角度,设计一款简单的健康检查仪器并且实现仪器与手机APP数据关联化的体验,就可以使家长们通过手机APP及时掌握婴幼儿健康数据,随时了解婴幼儿的健康状况,据此调整饮食或生活习惯,营造婴幼儿更健康的成长环境。本文从该设计的问题提出、设计分析、设计过程等方面进行了论述。

基于“互联网+文创”的中医健康管理在提升6~24月龄婴幼儿健康素养中的研究

目的:探索运用“互联网+文创”的中医健康管理,在提升婴幼儿健康素养中的研究。方法:选择2021年9月~2022年3月期间在我院接受儿童保健的6~24月龄婴幼儿作为研究对象,按就诊先后顺序将6月、12月、18月龄的婴幼儿各40名,随机分为对照组和实验组,各60例,对照组采用常规健康管理进行儿童保健的指导,观察组在常规儿童保健的基础上,结合“互联网+文创”的中医健康管理。比较两组儿童在生长发育、家长对中医药“治未病”的认识、家长满意度方面的变化。结果:干预6个月后,观察组体重明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长对中医药“治未病”认同度较高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长满意度较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:给予6~24月龄婴幼儿运用“互联网+文创”的中医健康管理,有利于提升家长的儿童中医保健意识,推广中医养生理念,促进儿童生长发育,发挥“治未病”的优势。

对2001和2011两个年度婴幼儿健康管理资料的对比分析

目的 初步评估儿童健康管理的效果,为进一步开展工作提供参考.方法 采用电脑信息系统提供的数据,对青岛大学医学院附属威海医院2001、2011两年健康管理资料进行对照分析.结果 前后两年,满3周岁儿童系统管理率分别为67.4%和89.1%,0～3岁婴幼儿各年龄段体重、身长平均值均有增加,佝偻病、贫血、营养不良等患病率大幅下降,依次分别为20.5%和8.9%、18.7%和8.1%、6.2%和3.2%（χ2值分别为439.69、397.27和81.04,均P＜0.05）,而过敏性疾病、肥胖症等患病率上升,依次分别为26.6%和33.4%、13.9%和19.1%（χ2值分别为80.77和70.87,均P＜0.05）.生长迟缓、先天缺陷等检出率无明显变化（χ2值分别为3.70和0.56,均P＞0.05）.结论 儿童健康管理对儿童早期健康和生长发育能起到保护和促进作用,但在管理策略上也需要因时因地制宜.

健康中国视域下高校大学生主动健康促进的管理机制构建

基于“健康中国”战略规划,从分析高校大学生体质健康状况和现实诉求入手,构建运行机制、激励机制、制约和监督机制三大主动健康促进管理机制。研究认为,从决策机制、动力机制、保障机制层面构建“指导—服务”式的运行机制;从主动健康干预路径融合奖励体系的视角构建激励机制;从科学配置、信息公开、综合监督、责任追究4个核心要素构建制约和监督机制。旨在积极推动高校大学生健康管理工作机制创新,为实现“健康中国”提供坚实的制度保障。

幼儿学前教育中的情绪管理与心理健康促进策略

幼儿学前教育是培养幼儿身心健康发展的关键时期,情绪管理和心理健康的促进在这个阶段尤为重要。幼儿面临着各种情绪体验和情绪困扰,如焦虑、恐惧、愤怒等,而有效的情绪管理可以帮助他们更好地应对和调节这些情绪,从而促进心理健康的发展。幼儿学前教育机构和教师在教育过程中应重视情绪管理与心理健康的培养,为幼儿提供良好的情绪表达和情绪调节的环境与技能培养。通过对幼儿学前教育中情绪管理与心理健康促进的研究和实践,可以为幼儿的整体发展和幸福感提供更好的支持和保障。同时,也为幼儿学前教育领域的教育工作者和决策者提供了重要的理论和实践指导。希望文章能够引起广大教育工作者和研究者的重视,促进幼儿学前教育中情绪管理与心理健康促进工作的深入发展和创新。

加强奶粉配方注册管理保障婴幼儿“口粮”安全

婴幼儿配方乳粉是关系亿万家庭幸福和国家民族未来的特殊食品。为进一步落实食品安全“四个最严”要求,加强婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理,保障婴幼儿健康,提升婴幼儿配方乳粉品质、竞争力和美誉度,促进产业高质量发展,近期,市场监管总局修订发布了《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》,自10月1日起施行。

《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》解读

为进一步落实食品安全“四个最严”要求,加强婴幼儿配方乳粉产品配方(以下称“婴配”)注册管理,保障婴幼儿健康,提升婴幼儿配方乳粉品质、竞争力和美誉度,促进产业高质量发展,依据《行政许可法》《食品安全法》及其实施条例等法律法规,7月10日市场监管总局修订发布了《婴幼儿配方乳粉产品配方注册管理办法》(以下称《办法》)。

论健康促进实现的法治保障——以“健康融入万策”框架为基础

在现代社会,健康是所有政策的综合结果,我国语境下的“健康促进”应解释为健康权的完整实现,其实现进路应运用“健康融入万策”框架,从“政策影响健康”走向“健康影响政策”。但目前健康融入万策在规范体系内的适用范围、具体机制等内容都存在未竟之处。健康融入万策是一种政策制定方式,规范体系应该为健康融入万策确定范式,其适用范围应分三个阶段逐步扩大。健康融入万策的规范体系应当至少包含政策论证制定机制、跨部门合作机制、健康审查机制和健康报告机制四大部分。政策论证制定机制应厘清行政组织的规范定位、明确政策制定的具体下位系统、构建信息共享的开放平台。跨部门合作机制应当包含公权力部门之间的合作系统及非政府主体的合作系统。健康审查机制应明确其适用范围并引入健康影响评估。健康报告机制应通过规范予以制度化、明确化。