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婴幼儿发展性评价的内涵、特点及功能
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作者 吴红霞 郭文英 《幼儿教育(教育科学)》 2006年第12期16-18,34,共4页
婴幼儿发展性评价是关注婴幼儿发展过程的评价,它强调发挥评价“促进发展”的功能,强调评价内容的全面性,强调评价主体和评价方法的多元化,强调评价对婴幼儿原有发展状态的改进作用。婴幼儿发展性评价符合当前学前教育改革的需要。婴幼... 婴幼儿发展性评价是关注婴幼儿发展过程的评价,它强调发挥评价“促进发展”的功能,强调评价内容的全面性,强调评价主体和评价方法的多元化,强调评价对婴幼儿原有发展状态的改进作用。婴幼儿发展性评价符合当前学前教育改革的需要。婴幼儿发展性评价以指向性、即时性、情境性、个别性为主要特征,具有导向、诊断、记录等功能,遵循建议性、过程性、多元性、全面性原则,能促进教师、婴幼儿、课程三方面的共同发展。 展开更多
关键词 婴幼儿发展性评价 内涵 特点 功能
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